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郭志平 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1997,(2)
提高植物生理学教学质量的方法郭志平植物生理学是师范专科学校生物专业的一门重要专业基础课。它在师专生物教学中占重要地位。为提高植物生理学的教学质量，我们自１９８９年以来，结合培养目标——面向农村，积极探索提高植物生理学教学质量的途径。在加强基础理论教学... 相似文献
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张小冰 《山西教育(综合版)》1998,(2)
提高植物生理学教学质量的探索张小冰植物生理学是研究植物的生命活动规律及其与外界环境关系的科学,是高等师范专科学校生物专业的主要基础课。如何提高植物生理学的教学质量,我通过以下三方面做了一些尝试,总结如下：一、重视基础理论的教学要使学生掌握本学科的知识... 相似文献
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"植物生理学"是植物生产类专业的基础课程,其教学质量对于奠定后续专业课的学习基础,实现专业培养目标,提高学生学生能力起着关键性的作用。为了加强课程建设,提高教学质量,对少数民族学生"植物生理学"课程进行了问卷调查和分析,总结学生的意见知建议,针对教学环节存在的一些问题,提出相应改革措施,以提高该教学质量。 相似文献
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王双明 《中国科教创新导刊》2010,(10):93-94
本文针对当前植物生理学课程特点及教学现状并结合自己多年来的教学与研究实践,就直观教学法在植物生理学教学中的应用进行了初步探讨。实践证明,结合教学目标和学生的实际情况,灵活运用直观教法对于提高植物生理学教学质量是行之有效的。 相似文献
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王宝花 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):132
植物生理学是一门重要的专业基础课,植物生理代谢机理错综复杂,枯燥且难记,因而激发学生的学习兴趣,调动他们的学习主动性成为学好植物生理学及提高教学质量的重要手段。 相似文献
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在对植物生理学实验课进行教学改革的过程中,通过加大投资力度、优化实验内容、改革实验教学方法与考核办法,使学生系统掌握植物生理学实验技术,提高动手能力,全面提高教学质量。 相似文献
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张洁 《中国科教创新导刊》2010,(26):25-25,27
植物生理学是高等院校设施农业科学与工程专业开设的必修专业课程之一,本文针对工科院校学生知识结构特点,结合植物生理学课程内容,从教学内容的确定、教学模式的创新及课件制作等几个方面,进行教学改革的探讨,旨在寻求适合工科植物生理学的教学模式,从而提高教学质量。 相似文献
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浅谈提高植物生理学教学质量的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着现代农业科技革命的快速发展,对植物生理学教学提出了更多更高的要求。结合我校植物生理学精品课程创建,我们进行了以提高该门课程教学质量为核心的教学改革,收到了较好的效果。 相似文献
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本文概括了目前植物生理学实验教学中存在的问题,针对这些问题,通过教材内容的取舍、实验课前准备、实验课课堂教学、实验报告的书写、实验考核方式等方面的改革,使植物生理学实验课的教学质量和学生综合素质显著提高。 相似文献
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提高植物生理学教学效果的体会 总被引：5，自引：0，他引：5
在总结多年植物生理学教学经验的基础上,提出通过启发式教学、增加教学互动,采用现代化多媒体等手段激发学生的学习兴趣,增强学生学习的积极性与主动性,加强实验教学环节是提高植物生理学教学质量的关键所在。 相似文献
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植物生理学课程改革的两点做法○王宝库张吉民植物生理学是农学类专业的一门重要的专业基础课,对专业课的学习起着重要的作用。因此更新教学内容,改革教学方法,提高教学质量,配合专业教学改革就显得尤为迫切。农业中专学校现行的植物生理学教材,理论内容偏多,联系专... 相似文献
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