大学生学雷锋活动常态化的路径与机制研究

学雷锋活动是高校弘扬中华民族传统美德的重要载体,是十分重要的德育资源,但如何利用这些资源并且有效地发挥它的育人价值,并建立常态化的学习和践行机制与路径,是大学生德育教育重点探索的课题。通过分析学雷锋活动常态化的必要性,从价值认同探讨学雷锋活动常态化进行的可行性,设计出可供选择的路径与机制,以期为大学生学雷锋活动常态化开展提供对策建议。     

高校学雷锋活动常态化的可行性研究

高校是学雷锋活动的重要阵地,做好高校学雷锋活动的体制机制建设、教师队伍建设、学生健康人格发展等三个层面工作,借助思想政治理论课教学、校外实践基地、网上互动平台三个学雷锋活动重要载体,实现校园与校外的有效互动、零散与规模的优势互补、单一与多元的良性发展三个学雷锋活动目标,实现高校学雷锋活动常态化。     

学雷锋活动常态化论探

实现学雷锋活动常态化,就要使雷锋精神成为社会成员的内在信仰、心理倾向、生活态度和行为方式。消除学雷锋活动周期性、形式化、行政化、简单化等非常态化做法的负面影响,使雷锋精神成为公民的一种常态化心理倾向、精神追求和生活态度,具有十分重要的现实意义。努力克服学雷锋活动中的形式主义、官僚主义、功利主义、理想主义,在此基础上强化舆论宣传、创新载体形式、倡导岗位奉献、干部带头示范、提供制度保障,是实现学雷锋活动常态化的有效路径。     

论高校大学生学雷锋常态化机制的构建——以湖南中医药大学学雷锋实践为例

为了进一步加强和改进大学生学雷锋活动的针对性、实效性及常态性,总结分析了目前高校大学生学雷锋活动的现状及原因,并结合湖南中医药大学学雷锋常态化机制的构建与实践,积极探索构建大学生学雷锋常态化机制的新途径、新方法。     

青年志愿者服务视域下高校学雷锋活动常态化研究

2013年是毛主席“向雷锋同志学习”题词发表50周年,在此历史节点上,党提出了“学雷锋活动常态化”的新的时代命题.青年志愿者服务为推动高校学雷锋活动提供了有效的组织化动员与社会化动员相结合的方式、活动载体和评价机制.以青年志愿者服务为载体,推动学雷锋活动常态化,一要建立有效的培训机制,加强志愿者参与学雷锋活动的能力;二要建立完善的激励机制,强化志愿者参与学雷锋活动的动机;三要建立科学的实施机制,推动学雷锋活动常态化运行;四要建立规范的评价机制,确保学雷锋活动的实际效果.     

对创新大学生学雷锋活动常态化载体的初探——以浙江农林大学“雷锋班”为例

学雷锋活动的关键是常态化,难点是对载体的探索、设计。笔者基于对各地学雷锋活动常态化载体的研究和“雷锋班”经验的总结来进行学雷锋常态化的载体初探。实践证明,学雷锋活动常态化只有对有效载体的建设才能进一步推动学雷锋活动广泛、持续、深入开展,引导大学生在学雷锋活动中积极弘扬雷锋精神,践行社会主义核心价值观。     

高职院校实现学雷锋活动常态化的探索与实践——以邢台职业技术学院为例

学雷锋活动常态化日益得到党和国家的重视。明确学雷锋活动常态化内涵,分析学雷锋活动常态化的必要性和可行性,提出高职院校实现学雷锋活动常态化的对策思考,即以"五化"促进并落实"常态化"。     

当代大学生学雷锋活动常态化研究

新的历史条件赋予了雷锋精神新的时代内涵,各高校必须通过吃透理论、积极践行,树立先进典型增强示范作用,学校与社会也必须为大学生学雷锋活动常态化提供各种保障等措施大力推动大学生学雷锋活动常态化。     

“爱心学分”:大学生“学雷锋”活动常态化探究

中共十七届六中全会指出,深入开展"学雷锋"活动,必须推动学习活动常态化。高校作为"学雷锋"活动的重要阵地,面对新形势和新挑战,必须不断创新"学雷锋"活动的机制,不断激励大学生发扬雷锋精神。通过"爱心学分"实施方案为"学雷锋"活动持久化进行提供有利保障,引导学生进行德育实践,推动大学生"学雷锋"活动常态化发展。     

“主体发展”视域下大学生学雷锋常态化探析

主体发展是指人在社会实践活动中全面占有自我的发展,其最高境界即人的全面自由发展。主体发展视域下大学生学雷锋常态化有助于深化大学生发展自我的主体认知、激发其主体精神、增强其主体能力和培育其主体人格。构建学业帮扶和互助体系、实施志愿者义工档案制度、营造团队发展育人氛围是主体发展视域下大学生学雷锋常态化的重要实现路径。     

让学雷锋活动凸显教育的魅力

在少年儿童中开展学雷锋活动,既表现为＂做好事＂,又不能仅仅局限于做好事;必须遵循儿童的发展规律和教育工作规律,在教育的视野下把学雷锋活动真正推向常态化。     

推动学雷锋活动常态化

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模,是全国人民学习的榜样。近期,根据《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求,教育部党组发出通知,并印发《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》。民族地区教育部门和各级各类学校要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义,     

大学生志愿服务活动常态化机制探讨

大学生志愿服务存在内容单一,服务空间有待拓展;服务保障制度、组织管理工作不完善等问题．大学生志愿服务活动常态化有利于增强大学生思想道德素质、和谐社会构建和校园文化建设。建立大学生志愿服务活动常态化机制的途径为：以社会主义核心价值观引领大学生志愿服务活动,完善高校扶持和社会协作机制,构建志愿组织建设的管理体系．     

雷锋之路在此延伸——长沙市雷锋学校常态化学雷锋纪实

半个世纪的岁月里,我们会忘记很多人和事,却没有忘记雷锋;半个世纪的传奇中,我们经历过许多感动,却依然被雷锋精神所震撼。     

辽宁科技大学学雷锋和志愿服务工作情况综述及作用研究

本文以辽宁科技大学为例,从统一思想,更新理念,确立对学雷锋和志愿服务工作的正确领导;营造氛围,扩大影响,依托地缘优势倡导社会主义核心价值观;培树身边的好榜样,打造可亲可近的道德参照;追求项目化品牌化,杜绝形式主义,将学雷锋进行到底四个方面,对高校学雷锋和志愿服务工作情况进行综述。同时,从心理学和教育学角度对学雷锋和志愿服务在高校育人中的作用进行新探讨。     

学雷锋与高校创先争优活动的契合研究

通过对学雷锋与创先争优活动的深度分析,发现两者在指导思想、本质内涵与终极目标具有完全的一致性,存在着内在的契合共通性。因此,创先争优活动以学雷锋为载体,有利于实现创先争优从价值引导向行为实践的转化、从规范约束向榜样示范的转化、从政治追求向道德提升的转化。同时两者的契合与互动,不仅为高校创先争优提供了新路径,也为学雷锋常态化提供了新动力。     

关于建立高校教师培训常态化机制探索

高校教师的个人素质和人才培养有着密不可分的关系,为了增强师资队伍的力量,分别从组织建设、平台建设、实用化培训、培训成本、网络培训以及培训考核评估等六个方面进行了研究,以期在提高高校教师个人素质的基础上,保障学校教学质量,增强人才培养效果,扩大高校知名度。     

突发公共事件财税调控常态化应对机制研究

随着新冠疫情在全球不断蔓延,进行积极有效的救治以及应对疫情对经济造成的冲击成为每个国家亟待解决的基本问题,在以人为本、精准施策的同时必须依托丰厚的国家财力,也就要求国家建立起完善的财税调控体系和突发情况应对机制。后疫情时代,应厘清突发公共事件下财税调控应对机制运行的法律逻辑,借鉴国外先进经验,结合国情加强完善财税法治,加快财税调控机制的配套制度构建,建立明确法律责任分配下的风险分担机制,以实现突发公共事件下财税调控的长效应对。