培养农村中学生课外阅读兴趣的有效途径

课外阅读是中学语文课内学习的必要补充,是农村中学生开阔视野、强化所学语文知识点的必要路径.但就目前课外阅读而言,农村中学生课外阅读的积极性普遍不高,这给农村中学语文课程教学的开展带来很大挑战.本文从当前农村中学生课外阅读存在的问题出发,主要就拓展阅读资源优化阅读方法开展阅读实践三个方面探讨如何调动和培养学生...     

浅谈如何培养农村孩子的课外阅读兴趣

目前农村学生的课外阅读现状不容乐观,如课外阅读氛围不浓、课外书数量少、课外阅读评价滞后等问题较为严重.针对农村的实际,如何培养小学生的阅读兴趣,使他们快乐阅读,养成良好的读书习惯,是本文要探讨的问题.     

农村中学生课外阅读兴趣培养的策略

吕叔湘先生说:"语文水平较好的学生你要问他的经验,异口同声说的是得益于课外阅读。"苏联教育家苏霍姆林斯基也说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有培养了学生课外阅读兴趣,学生才会将老师的"要我读"转化为自主寻求的"我要读"。那么,如何培养学生课外阅读兴趣呢?     

如何培养农村小学生课外阅读兴趣

我是一名任教于农村小学的教师。这里民风淳朴,就我所带班级的学生而言,他们大多天真善良,乐于亲近自然,但因缺乏足够的课外知识积累和见识,往往阅读能力较差,表达能力不强,提笔写不出东西,张口又无话可说。那么如何才能改变这种现状呢？我认为关键在于培养学生的课外阅读兴趣,扩大他们对知识的汲取范围。本文就此提出一些初步的想法,期待与同仁们一起探讨。     

浅谈如何培养农村小学生的课外阅读兴趣

《小学语文课程标准》要求小学阶段的学生课外阅读量在145万字以上,而在广大农村地区,小学生的阅读量却十分有限,远未达该标准,主要原因在于他们的课外阅读兴趣没有得到有效培养,良好的课外阅读习惯未能形成。笔者结合自身的实践调研,分析了农村小学生课外阅读兴趣培养的若干方法。     

如何培养中学生课外阅读兴趣

随着素质教育的全面推进,学生获取知识信息的来源,不能只局限于课堂教育。图书馆是实施素质教育的重要场所。因此,图书馆要改变陈旧的管理思想、服务方式,利用丰富的馆藏资源,充分发挥教育、知识信息等优势,有计划、有目的地指导学生课外阅读,引导他们养成良好的阅读习惯和创新能力。     

浅谈中学生课外阅读兴趣的培养

古人说：读万卷书,行万里路。 某教育家说：一个人的成长史就是他的阅读史。 的确,阅读自古以来就是提升一个人文化品味的重要途径。它为人们打开了一扇增长知识,提高修养,丰富情感的神奇的大门。     

浅谈如何培养小学生课外阅读的兴趣

知识的获取是人类成长的基石。而阅读是人获得知识最基本、最重要的途径。小学生正处于阅读的初级阶段,培养浓厚的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,必将受益终生。立足小学语文课堂,从教师自身阅读修养、多媒体阅读教学、角色扮演加深学生阅读体验、课堂阅读氛围营造、丰富阅读教学课堂形式几方面,阐述了对学生阅读兴趣培养的一些见解,以作交流。     

浅谈农村小学高年级学生如何进行课外阅读兴趣的培养

"读书破万卷,下笔如有神",由此可见,农村小学教师如果能够激发学生的阅读兴趣,使他们的阅读热情不断高涨,让阅读深入学生生活,成为他们生活的一部分,对于开拓他们的视野,丰富他们的人文素养,提高学生的写作水平是多么重要。但就目前而言,我国农村小学在切实培养学生良好的课外阅读兴趣这一方面做得还远远不够。在此,笔者主要针对农村小学高年级这个群体,探讨了教师教学过程中培养他们进行课外阅读兴趣培养的一些措施和方法。     

试析农村小学语文课外阅读兴趣的培养路径

阅读不仅能让学生掌握更多的知识,而且还能让 学生的事业更加开阔。在小学时期的语文阅读教学过程中,教 师应该采取更加适合学生的方式,充分发挥学生的阅读天赋与 能力,重视提高学生的阅读兴趣,让他们形成好的阅读习惯,这 能够提高学生的综合素养,让学生具有终身学习的能力。小学 时期,学生因为年龄小,他们的自我管理能力和主动学习能力 都比较弱,因此,教师在这个时期发挥着非常重要的作用。     

如何培养农村初中学生的课外阅读兴趣

阅读是能够获得更多的知识内容的基本途径,在对学生阅读兴趣加以培养的时候,需要注重对学生的阅读品位和学生阅读能力的提升,而这就需要促使学生书籍来源的范围更加广泛,对学生进行阅读条件创造,尤其是农村的学生,其接触课外读物的机会相对比较小,而初中阶段是对知识吸收广泛的时期,能够为学生创造良好的阅读条件是使得学生的阅读得以满足的重要前提,在这一过程中,同样需要实施比较有效的评价机制等措施,不断促使学生阅读兴趣提升。     

中学生课外阅读兴趣的培养

培养中学生课外阅读兴趣的方法有：1．讲道理激发兴趣；2、讲故事刺激兴趣；3.读文章调动兴趣；4．定奖惩强化兴趣。     

如何培养农村中学生课外阅读的意识

孙中山曾说过：“我一生的嗜好,除了革命之外,就是读书。我一天不读书,就不能够生活。”因此,所谓阅读意识,其实就是一种阅读的习惯,一种想读书、找书读的本能。     

中学生课外阅读兴趣的培养

培养中学生课外阅读兴趣的方法有:1.讲道理激发兴趣;2.讲故事刺激兴趣;3.读文章调动兴趣;4.定奖惩强化兴趣。     

浅谈如何培养农村中学生英语学习的兴趣

农村中学生学习英语最大问题就是对英语这门学科的兴趣不高,以致于英语成绩不太好,尤其是英语口语和听力普遍较差。如何解决这些问题,我个人的观点是:应采取综合有效措施,培养学生英语学习的兴趣,提高英语老师的语言亲和力和感染力,英语老师的教学方法要灵活多样等,都是行之有效的途径。     

如何培养农村一年级新生课外阅读的兴趣

<正>2011年版《语文课程标准》就小学生阅读明确指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"同时,其对小学生的课外阅读量按不同的学段做了具体明确的规定:"第一学段要求课外阅读总量不少于5万字;第二学段不少于40万字;第三学段不少于100万字。"那么作为语文老师,尤其是经济较为落后地区的一年级语文老师,我们该如何达到这个阅读目标呢?就是培养学生阅读的兴趣。爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师。"只有     

浅谈培养农村中学生英语学习兴趣

培养农村初中生英语学习兴趣是值得研究的课题,为了培养学生的综合素质,提高教学效果。笔者在平时教学工作中注重以下几个方面实施素质教育:建立融洽友爱的师生关系,打造一个愉快自由的学习环境开展多彩活动和课内外相结合等。     

如何培养农村中学生学习英语的兴趣

在新课程标准下的农村中学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该让学生明确学习目的,端正学习态度,创造轻松愉快的学习环境,给学生以锻炼英语的机会,充分发挥学生主体作用,建立新型师生关系等。     

如何培养中学生英语阅读兴趣

英语新课标认为基础教育英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。由此可见,新课改把培养学生学习英语的兴趣放在了头等重要的地位。为此英语教师要在教学中有意识、有目的地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生爱学、想学、善学、学好,使其乐在其中学英语。     

农村中学生作文兴趣的培养

农村的中学生怕作文,不爱写作文,也不会写作文,这是为什么呢？