水珠的旅行

我是一颗调皮的小水珠,对覆盖着全球五分之四的水来说,我是很微不足道的,只能算作这个大家庭中的一分子。我的家在北半球的热带海洋里。也许人们认为我们经常生活在一忽儿风平浪静、轻泛涟漪,一忽儿咆哮翻腾、浪涛怒吼的海洋里,其实才不呢,要这样,生活就太单调了。我们经常外出旅行,周游世界。现在这儿正是夏天,风自西南向高纬度“避暑”去了,我们又要旅行去了。海面温度一点点地升高,汽化热近每千克五百三十九千卡时,我们就蒸发而变成了水汽。你看,不知不觉     

水珠的旅行

我是一滴小小的水珠,一滴晶莹透亮的水珠。自从我来到这个世界上,就对整个世界充满了好奇,所以我从小立志要做一个旅行家。一天晚上,我跟着水珠大哥大姐的环球旅行团,趴在风大姐的背上,出发了。风大姐把我们带到一条河边,然后我们边跟风大     

小水珠的神奇旅行

哈尔滨市阿城区胜利小学五(2)班赵鑫洋同学来信说,"我想知道,台灯是经过怎样的‘变化’才‘献给’我们使用的。祝亮子哥哥六六大顺、八八大发!"哇塞,这句祝福语实在酷毙了!亮子哥哥特别喜欢!还有齐齐哈尔市铁锋区第二小学四(4)班的王雅馨也提出了类似的问题,本篇小文献给你们和其他对此好奇的小朋友!     

水珠

<正>一场蒙蒙细雨后,我来到美丽的校园。我走在小路上,看见到处都是亮晶晶的水洼。再向远处一望,看到了一片紫色的“火海”,上面好像落满了闪闪发光的星星,真漂亮！我的脚不听使唤,走了过去。你看！那一片片深紫色的叶子上洒满了晶莹剔透的水珠,可爱的水珠宝宝只有米粒大小。它们个个长得小巧玲珑,像成千上万颗小珍珠。     

水珠

雨后,在荷塘边散步。新生的荷叶上闪着一颗颗银光闪闪、晶莹透亮的水珠。碧绿的荷叶如珍贵的绿玉盘小心地托着这些“天工降物”。大大小小的水珠星星点点地撒满荷叶,活脱儿是落了线的珍珠。水珠看上去是那么轻     

小水珠

~~小水珠@Julia Flgtcher Carney @飞霞     

小水珠

我是快乐的小水珠快乐的小水珠,蒯门蹦蹦跳跳多幸福多幸福,太阳向我点点头,化作白云空中舞,大地向我招招手,变成小雨浇沃土。我是快乐的小水珠快乐的小水珠,我们蹦蹦跳跳多幸福多幸福,我是快乐的小水珠快乐的小水珠,捌门忙忙碌碌多幸福多幸福,山泉约我去唱歌,我是欢乐的小音符,江河请我去画画,描绘两岸多彩图。     

小水珠

我家门前有棵树,它的叶子很大,嫩绿嫩绿的。雨后,叶子上聚了很多又圆又亮的小水珠。风一吹,这些水珠像滑滑梯一样,在叶子上滚来滚去,真有趣!我忽然发现,小水珠滚过的地方一点也不湿,这是为什么呢?太阳出来了,我又去找小水珠。可小水珠不见了,小水珠一定是变成水蒸气跑到天上去了。小水珠$江苏省海门市树勋中心小学二年级@戴向荣     

几滴水珠

那是旱季最热的一天。差不多有一个月没下雨了,庄稼正在枯死,奶牛已经不产奶了,溪水早已干涸。每天,我丈夫都要去邻近的一家供水厂灌水,可严格的供水定量配给让大家都觉得这日子没法过了。如果老天爷再不下雨,我们将失去一切。     

风吹水珠

目的:练习原地转和四散跑,训练动作的灵敏性。准备:“风”头饰一个,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的皱纹纸条若干:在场地上画一个直径为13～18米的大圆圈。玩法:参加游戏的幼儿分成七组,分别扮成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的“水珠”,手拿相应颜色的纸带,围站在圆周线上。扮“风”的幼儿戴上头饰站在圈外。游戏开始, “水珠”挥舞纸带按逆时针方向边走边念:“雨后天空挂彩虹,太阳在西它在东,数数颜色真不少,红-橙-黄-绿-青-蓝-紫”。念到哪种颜色,     

几滴水珠

那是旱季最热的一天,差不多有一个月没下雨了。庄稼正在枯死,奶牛已经不产奶了,大小溪水早已干涸。等不到那旱季结束,好几家农场就会倒闭。每天,我丈夫和他的兄弟们都要辛苦劳作,设法弄到水浇地。后来,他们得开着卡车去邻近的一家供水厂灌水,     

小水珠

我坐在池塘边，池塘中央有一块假山石，石呈三角状，布满着碧绿碧绿的草儿。假山中间，是一个喷头，上面钻了八九个孔，一旦冒出水珠来，还有点特色呢!突然，我的眼前迸出一簇簇小水花儿。定神一瞧———呀，喷泉真的冒水啦!瞧，这个小水珠蹦得多高。像什么?———像细雨，太大了些；像珍珠，嫌小了些；像雪粒，又薄了些———我无法比拟。它玲珑剔透，它轻快活跃，它富有生命力。对于它，我找不出一个恰当的词语来形容———我可爱的小宝贝!水珠纷纷洒下。轻风吹来，它过轻的身体被微风卷起，飘飘扬扬，慢慢降入塘水之中，它多么像自然界的…     

小水珠

3一4D 一一中速、天真活泼地。药i犷了万12·1药…小水珠,一滴一,一J,·季亚JZ一滴汇成小澳, ~51水6一5一滴 沪一-一~,、、、3_1珠,5·滴5小万·些坦卫染绿大85滴5·一2。1一滴滴2样,65一地杀’55 88从小开始2 2 86从小努力5 .5从小水珠亚{】努力 Z尸、、5·5 62从小努护~一一~-~、、力5一5从小 一一-~一一~~~~,一…’力了00引6·努小水珠@王荣元 @任秀岭~~     

水珠的奥秘

冬天的清晨有些凉意,阳光穿过层层高楼照射在我们身上。我和孩子们正在感受朝阳的美好,这时侯奇小朋友发现滑梯上有许许多多的小水珠,他一喊,所有的孩子全拥到了滑梯边。我看到孩子们的兴趣点已经转移,就改变目标,与孩子们一起观察研究起了小水珠。我说:“大家猜猜看,这些小水珠是从哪里来的?”有的说:“是爷爷刚刷过滑梯。”有的说:“是楼上的人用盆倒下来的。”有的说:“是下的雨。”有的说:“是雾。”……到底谁说得对呢?我没有急于告诉孩子们答案,而是让他们自己去探索发现,大家商定中午的时候再来看。吃完午餐,孩子们急急忙忙来看。咦?…     

水珠搬家

‰囝圊i 我朋胶带把细线的两端粘在杯子的内壁,然后把线拉紧,再将杯子稍微倾斜.小水珠就会排着队流进另一个杯子里。≥p h一■———一 两只杯子、一根细线(}∈约10厘米)、胶带、硬币、‰臣固 有没有办法让杯子里的水通过一条线滑到另一个杯子里? 露珠会在荷叶上滚动,水滴能在细线上流动吗?实验前,先要用肥皂擦线.再蘸上水。 水在线上会形成水珠,这是由于水的表面是有张力的。 ≤水珠搬家@王嘉年     

小水珠

~~小水珠@胡星日$浙江省杭州市经济技术开发区文海实验小学二(6)班~~     

奇妙的小水珠

一、设计意图： 日常生活中,幼儿对大自然的一些现象表现出浓厚的兴趣,常问一些奇妙的问题。此活动就是在一场雨后,由幼儿的问题“为什么会下雨;天上哪有那么多水;为什么会有云和彩虹”等等的问题生成的。为了让幼儿了解这些常见的天气现象,激发孩子们探索科学的欲望,我们创设条件通过幼儿在活动中的看;想、试、做、议等形式,了解水的汽态、液态的变化过程,从而初步了解云、雾、雨、雪等气象特征形成的原因。     

水珠里的丫丫

豆豆: 你好,能和你在一起聊聊天,我真是高兴极了。最近,我看了一本儿童小说《水珠里的丫丫》,作者保冬妮把丫丫这个人物塑造得栩栩如生,把她想读书的强烈欲望表现得淋漓尽致。