讲议结合 增强环保意识——以《废电池对环境的危害与处理》教学为例

《废电池对环境的危害与处理》一课出现在《科学与技术》二年级第一学期“小电珠亮了”这一单元中,以图片的形式介绍了废电池对环境的危害与处理方法,并且要求让学生用自己的语言说一说如何处理废电池。二年级的学生在语言发展上还有待提高,而且他们对废电池对环境的危害的了解程度并不高。     

废电池莫乱扔

手电筒、收音机、电动玩具、电子表等使用过的废电池,有的同学会随手扔掉。可你知道吗?这些废电池,既对生态环境造成污染,也会严重危害人体健康。可以这样说,一节废电池,就是一枚炸弹。让我们先看看在日本神奈川发生的废电池事件吧!     

废电池的污染真厉害——少先队专题调查实验活动

活动总结一、调查访问本镇电池的销售及废电池的处理情况。队员以小组为单位 ,先到本镇的几家商店(圣水超市、中心商场、天天来超市……)进行本镇电池销售的调查 ,并制成统计表。由统计表队员们知道本镇电池的销售量不少。队员接着对本镇居民电池的使用情况进行调查 ,分别对老年人、青年人以及学生进行调查 ,制成调查表。调查表中最值得关注的是本镇几乎所有的废电池都被扔掉了。二、废电池浸出液对乌鱼的影响的实验我们的队员从报纸杂志上得知废电池中含有重金属元素镉、汞、锰等有害物质 ,如果渗透到土壤和水源中就会分别造成污染。生活中…     

创办抗击非典网站的10岁女孩

袁日涉从小就把雷锋当作心中最好的学习榜样。6岁时听说人们丢弃的废电池污染周围环境,就想方设法到处搜集废电池。为了宣传废电池的危害,她在父亲的帮助指导下,写了一篇论文,文章写得通俗、实际,     

关于废电池浸出液对大豆种子萌发的影响的课外科技活动

根据目前科技发展的水平看,对废电池的处理只有2种办法:第一种是采用深埋的办法处理;第二种将废电池集中存放在地下室中,等到将来技术成熟了,再进行科学处理和回收,如果将废电池随意丢弃对环境的污染是非常大的。例如:一粒纽扣大小的电池可以使60万L水不能再饮用,一节1号电池可     

变废为宝

许多同学会将用过的废电池随手扔掉,造成环境污染.其实废电池是可以再次利用的. 实验器材废电池一节铁钉一个铁锤食盐热水胶带针管一个实验步骤:1.用铁钉和铁锤将废电池底部钻一个小孔.如图所示. 2.用食盐和热水配制出适量的盐水(密度越大越     

废电池的回收作用

大多数电池的寿命都很短,最短的只能连续工作几小时。而且它们的体积很小,常常被人随手扔在路边。现在,越来越多的人们了解了废电池对环境的危害,也知道了要把废电池集中起来处理。可是,集中起来的废电池该怎样处理才更合适呢？     

利用金鱼红细胞微核和核异常监测电池的污染

利用细胞微核和核异常监测技术，探讨南孚与三圈5号废电池浸出液对金鱼红细胞微核和核异常的诱发作用．实验结果表明。两种电池浸出液对金鱼的染毒都具有一定的剂量效应和时间效应．T检验结果比较显示，三圈废电池处理液对金鱼红细胞微核和核异常的诱发作用比南孚处理液强；南孚废电池浸出液pH值高于三圈废电池，在短时期内，高浓度的南孚废电池比三圈废电池处理液，对金鱼直接危害的效应更强．     

环保在进行,我家在行动

在我家的阳台上,整整齐齐地放着三个造型美观、颜色鲜艳的塑料垃圾桶,这是为方便垃圾的分类收集而准备的,它们的到来还有一段故事呢!有一天,我看到奶奶正要把两节废电池扔进垃圾袋中,连忙走上前,说：＂奶奶,报纸上说了,废电池中含有大量的有毒物质,     

废电池回收箱

一节镍铬电池能污染60升的水,一节废1号电池会使1平方米土地失去利用价值,所以随意丢弃废电池会对环境造成严重的污染。目前,人们的环保意识仍然较差,回收废电池的设备几乎没有,于是,废电池的回收成了一个社会难题。     

废旧干电池的回收利用

综述了电池的种类，强调废旧电池对环境造成的污染，介绍了目前废旧电池的回收利用技术。针对我国是世界上千电池生产量及消费量最大的国家，提出了回收利用废旧电池的几点建议。     

动力型锂离子二次电池市场发展的前景

锂离子二次电池技术近年来发展迅速。动力型锂离子二次电池是电动汽车、电动工具的电力来源,市场前景广阔。本文分析了在目前的电源技术水平下,锂离子二次电池在动力型应用上的优势和缺点,探讨了纯锂离子电池电动汽车所面临的问题以及可能的发展方向,指出在现有技术条件下,混合动力汽车是比较务实的选择。     

Promoting pro‐environmental behaviour: collection of used batteries by secondary school pupils

This research is based on Kollmuss and Agyeman’s mode, and aims to determine if the prerequisites for pro‐environmental behaviour, such as the collection of used batteries at school, are ethical, cognitive and environmental. A questionnaire/opinionnaire was given to 102, 14–17‐year‐olds to gather data on: (1) their current recycling habits, (2) their environmental values, (3) their level of knowledge about the harmful effect of used batteries on the environment, (4) their attitude towards collecting used batteries, (5) their attachment to the neighbourhood, (6) their perceived behavioural control and finally (7) their intention to act. The number of used batteries brought by each school child was recorded over a four‐month period. Results show that young people’s behaviour of collecting used batteries can be predicted by ethical (pro‐environmental values), affective (neighbourhood attachment) and cognitive (perceived behavioural control) variables (R ² = .38; p > .01).     

新旧电池能否串联使用

通过理论推导，阐述了旧电池在使用时，特别是新旧电池能否在一起串联使用要根据具体情况而定，关键问题在于旧电池能否发挥“余热”。通过对外电压变化、输出功率的变化的理论推导说明在满足ε′／ε＞r′／R＋r条件时旧电池可以继续使用。     

锌锰电池缓蚀剂的研究与进展

锌锰电池中汞作为缓蚀剂对锌电极有重大影响，无汞电池需要高效代汞缓蚀剂。本文综述了锌锰电池中的锌缓蚀剂的研究与发展，介绍了当前无机、有机缓蚀剂的应用。     

Cost Effective Approaches to Identifying Developmental Delay in 4- to 7-Year-Old Children

Recent enactment of public laws have mandated early identification of children at risk for delayed development. Several complex assessment batteries have demonstrated satisfactory predictive and classificatory accuracy when biomedical and social-environmental measures obtained in infancy are used as predictors of later IQ scores. Yet, these complex batteries are too costly for wide- spread adoption. The present study examined the effectiveness of smaller sets of predictor variables for correctly identifying children as developmentally delayed at four through seven years of age. The results show that a combination of six biomedical risk items, maternal education level, and four subscale scores from the HOME scale are effective when used as a screening battery across a four year period. The practical implications are for this battery to be used to screen children in the preschool period for developmental delay in the early primary grades.     

Cost Effective Approaches to Identifying Developmental Delay in 4- to 7-Year-Old Children

Recent enactment of public laws have mandated early identification of children at risk for delayed development. Several complex assessment batteries have demonstrated satisfactory predictive and classificatory accuracy when biomedical and social-environmental measures obtained in infancy are used as predictors of later IQ scores. Yet, these complex batteries are too costly for wide- spread adoption. The present study examined the effectiveness of smaller sets of predictor variables for correctly identifying children as developmentally delayed at four through seven years of age. The results show that a combination of six biomedical risk items, maternal education level, and four subscale scores from the HOME scale are effective when used as a screening battery across a four year period. The practical implications are for this battery to be used to screen children in the preschool period for developmental delay in the early primary grades.     

锂离子二次电池负极材料及电解质研究

综述了锂离子二次电池负极材料和电介质的研究现状 ,对现行研究和应用的二次锂电池负极材料、电解质中存在的问题进行了深入分析并对材料的分类、特点和发展方向进行了研究     

储氢合金粉表面电化学修饰镍磷合金的研究

作为镍氢电池负极活性物质,储氢合金是影响电极电化学性能的主要因素,对储氢合金进行表面处理可有效提高镍氢电池电极的电化学性能。实验采用电化学方法对储氢合金表面进行镍磷合金修饰处理,通过扫描电镜(SEM)及EDX能谱对电极表面进行了表征分析,测定了处理前后镍氢电池在1.5C和2C下的大电流放电性能,通过交流阻抗和循环伏安曲线对处理后电极进行了评价。测试结果表明,通过电化学修饰镍磷合金,储氢合金电极的大电流放电性能有所提高,电化学阻抗减小,循环寿命增长,有效提高了镍氢电池的性能。     

锂离子电池电解液阻燃添加剂的研究与应用

综述了阻燃添加剂在锂离子电池有机电解液的应用和研究现状,探讨了阻燃添加剂对有机电解液的阻燃机制,比较了磷系阻燃添加剂、卤代阻燃添加剂和复合阻燃添加剂的种类、结构特征、阻燃效果以及对电池宏观电化学性能的影响。