博士科研成果简介(二)

我国自己培养的第一位工学女博士——倪以信倪以信是清华大学电力系统及其自动化专业四年制研究生,指导教师为高景德教授和张宝霖教授,1983年12月20日通过博士学位论文答辩,12月27日获工学博士学位,成为我国第一个自己培养的工学女博士。在导师指导下,倪以信完成了题为“电力系统故障暂态全过程数字仿真”的博士学位论文。在博士生阶     

浅析教师教育的改革创新

推进教师教育改革与创新,培养适应未来特别是适应中小学发展需要的教师队伍是实现中国教育事业腾飞的重要基础,对把我国建设成创新性国家具有重要的战略性作用。北京师范大学教授郑国民教授,在改革教师培养模式上提出了自己的看法,他认为高等学校教师培养模式改革势在必行,每一个学生除了自身的必修课外,     

工科女教授为何不愿招女研究生?

今天的工科女教授们为什么不愿招收工科女研究生？ 究其原因还在于有些工科女研究生自身。对此加以分析,有助于女性高层次人才的培养。     

我国中小学体育教师继续培养现状分析

一、我国中小学体育教师培养现状 1957年,根据毛泽东同志提出“为了建设社会主义,工人阶级必须有自己的技术干部队伍,必须有自己的教授、教员、科学家、新闻记者、文学家、艺术家和马克思主义理论家队伍。这是一个宏大的队伍,人少了是不成的。”的指示,我国加强了对教师的培养,中小学体育教师也被列为发展对象之中。     

我国高校女教师队伍的历史变迁及其社会地位的变化

一、高校女教师队伍的历史变迁 (一)建国前的高校女教师队伍 1920年北大首开女禁,招收女学生,同时聘任留美的陈衡哲为历史系教授.陈衡哲是我国大学的第一位女教授.     

我国高校女教师队伍的历史变迁及其社会地位的变化

一、高校女教师队伍的历史变迁 （一）建国前的高校女教师队伍 1920年北大首开女禁,招收女学生,同时聘任留美的陈衡哲为历史系教授。陈衡哲是我国大学的第一位女教授。20年代,我国高校女教师队伍的来源之一,是在美国、加拿大、日本、欧洲等地获得博士、硕士学位的女留学生。     

李耕之后又一家——福建师范大学博导翁振新教授的中国逸笔人物画学术探求

长期以来,翁振新教授从事中国逸笔人物画教学和福建风土题材惠安女的创作和研究,成果卓著,并形成了自己的学术思想,为南宗人物画在新时期的发展做出自己应有的贡献。本文就翁振新教授作品的表现形态、美学特征,以及学术探求作一阐析。     

我与心理学

"北京师范大学女教授讲坛"是由北京师范大学女教授协会、北京师范大学教育学部共同面向本科生开设的全校通识选修课程,由北京师范大学女教授协会副会长、教育学部郑新蓉教授,教育学部向蓓莉副教授、张莉莉副教授联合主持。讲坛旨在传承北京师范大学人文与治学精神,使学生得以借鉴跨学科视角与方法,培养鉴赏力、判断力和创造力。2012年以来,讲坛邀请了北京师范大学在自然科学、人文科学和社会科学领域学术造诣深厚,有较强影响力的女教授,讲述她们的成长故事、学术历程、人生智慧。通过这些杰出女性教授对学术和人生不懈奋斗、追求卓越的"亲身示范",传递给当代大学生一种学术精神和人生理想,启迪其人生观、世界观和价值观。讲坛广受北京师范大学学生好评,本刊《人物》专栏将陆续刊登主讲教授的精彩讲座内容,以飨读者。     

中外女性创业特性的比较与女大学生创业

中外女性创业在个体层面、组织层面和创业环境等三个关键部分上表现的一些共同和不同地方可以为我国女大学生创业提供如下几点启示:女大学生毕业后就创业的做法不太合理,女大学生的创业教育更应侧重商业能力和心理特质的培养,女大学生创业要学会提升自己的社会资本,女大学生的创业目标应该从小处着眼,政府政策和社会舆论应该给女大学生创业营造良好的创业环境.     

教学、科研、管理三丰收──有突出贡献的中青年专家刘焕辉教授，1956年中文系毕业

教学、科研、管理三丰收──有突出贡献的中青年专家刘焕辉教授，１９５６年中文系毕业刘焕辉在我校校庆五十周年大会上深有体会地说：＂我国高等院校的根本任务是为社会主义建设培养各类合格的高级专门人才，而师范院校的任务又是培养善于培养人才的人才。＂他自己便是我...     

借鉴硅谷经验扶持研究生创新创业

硅谷的起源、发展、壮大都离不开斯坦福大学教授着意培养、高校的推动以及校园文化的延续。我国各高等院校及其教授应该从培养研究生的创新精神做起,协助研究生创新与创业,为建立我国的硅谷培养和锻炼人才队伍。     

怎样培养复合型二胡人才——刘长福教学理念与方法思考

21世纪复合型人才在各行各业都是紧缺的人才类型之一,在二胡艺术领域也不例外。刘长福教授作为我国二胡演奏、创作以及教育方面的大师,其对二胡人才教育培养有着自己完善且独到的一套教学模式。本篇论文,笔者谈一些对刘长福教授的教育理念与教学方式的体验与思考,进一步探讨如何培养复合型二胡人才教育模式。     

朴实无华才是真--记鹿邑县"三八"红旗手、民政局党组成员刘群英

新千年４月的一天 ,北京中华女子学院的阶梯教室里 ,讲台上站着一位留着运动员式的短发、身着半旧的有点褪色的兰色休闲套装、表情自然、举止大方、中等身材的女同志 ,按照教授事先提出的几个问题 ,正代表自己的学习小组发言 :“首先 ,感谢老师和学员们给我这次发言机会” ,她心存感激地仰望了一下也站在讲台上的女教授 ,微笑地接着说 :“我来自河南省鹿邑县———我国古代道家学派的创始人老子的故里。我们学习小组共九人 :有县直机关的女干部、也有来自农村基层从事妇女工作的干部。”然后她侧转身去 ,看着黑板上教授列出的三条内容 ,用右…     

文字·文学·文化·思想 ——南京大学许钧教授访谈录

对南京大学研究生院常务副院长、教育部长江学者、博士生导师许钧教授进行了访谈。访谈中,许均教授回顾了他成为教授和博士生导师的经历,总结了发现、培养博士生的独特体会;鼓励广大研究生导师形成自己独有的学术面貌。     

当代女大学生现代女性意识的缺失及其培养

当代女大学生在传统文化的长期熏陶下．现代女性意识有所缺失,因此对女大学生进行女性意识的培养是很有必要的。女大学生应从心理上克服女性的依赖性和盲从性,用自己的智慧和能力主宰自己的命运,做好女性自身的定位。     

联邦德国博士生的培养的特点

博士生的培养,也是联邦德国大学在高级人才培养方面的主要任务之一。他们招收博士生,不象我国所采用的招考录取办法,而是教授在研究课题及资金落实后,即以科学助手的方式,招聘协作者(Mitarbeiter),招聘时说明课题的方向及具有获得博士学位的可能。应聘者与教师洽商,双方同意后签订合同,即以科学助手身份任职。在开始阶段,主要是协助教授的课题项目,适当结合自己的方向,进行研究工作,有的也还做助教工作。他们不再读什么     

美国女研究生教育的心理问题与教育模式创新

心理孤独是美国女研究生面临的严重问题。美国女研究生的人数虽然有了较快的增长,但数量还没有增加到足以改变美国研究生教育的结构的程度,也不会自动解决女研究生的孤独问题。可以采取建立女性非正式团体、尽可能让女教授来指导女研究生等措施来缓解女研究生的心理孤独,但构建具有女性特色的研究生培养模式才是解决该问题的根本策略。     

高校女大学生就业素质调查与分析——以江西省高校为个案研究

高校女大学生的就业素质既有积极的一面,又有消极的一面。要缓解女大学生的就业压力,必须着力提高女大学生的就业素质。为此,高校要着力培养女大学生的自信心,建立信息充分交流的机制与平台,有针对性地对女大学生进行职业素质培养。女大学生自己也要了解女性的社会角色、自身的生理和心理特征,加强择业的自主性。     

人生的制高点不只属于男生

“第二届全国十大女杰”——上海同济大学校长吴启迪教授在回顾自己的成长过程时,由衷地说:“追求卓越是我或长中的每个阶段的目标。”     

世妇会“女教授与女大学生论坛”获得成功

8月30日至9月8日,首都女教授联谊会20位同志参加了第四次世界妇女大会非政府组织论坛。他们研讨的题目是《女教授与女大学生》。9月2日《女教授与女大学生》论坛如