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抓好开放教育试点 建设现代远程教育开放大学 总被引：2，自引：0，他引：2
1999年 6月 ,党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议 ,是一次解放思想、改革创新、迎接新世纪具有历史意义的重要会议 ,是教育发展史上的一个重要里程碑。党中央、国务院作出的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,为中国跨世纪教育改革和发展绘制了蓝图。江泽民同志最近发表的《关于教育问题的谈话》,就一系列涉及教育工作的重大问题作了全面、深刻的阐述 ,对在社会主义市场经济条件下加快教育改革步伐 ,开创教育发展新局面有很强的现实指导意义和深远的历史影响。党中央、国务院提出 ,到 2 0 1 0年 ,我国同龄人口的高等教育… 相似文献
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1．实施体育素质教育的理论依据 1．1以《决定》精神为指针 自20世纪80年代以来．全球性教育处于研讨、争鸣的变革时期，知识时代的到来引起了全球性的教育改革．1995年在北京召开两次“我国教育面向21世纪教学内容和体系改革报告会”，标志着这项计划的全面启动实施；1998年教育部在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，对学校教育的发展方向．深层次，多视角地阐述了教育改革和推进素质教育的发展内涵，是党中央和国务院为加速实施科教兴国战略作出的又一重大决策，是对我国21世纪教育发展确立的宏伟目标． 相似文献
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提高教师素质,全面推进成人素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
全面推进素质教育,是党中央国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策。党中央国务院站在历史高度,把素质教育放在全国战略地位上,并在第三次全国教育工作会议上作出了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》(下文简称《决定》)。《决定》指出:全党、全社会必须从我国社会主 相似文献
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同志们 :今年 6月 ,党中央、国务院作出了《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》 ,并召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议 ,就贯彻落实《决定》作了全面部署。这个《决定》和这次全国教育工作会议 ,为 2 1世纪我国教育改革与发展指明了方向 ,必将对提高民族素质 ,增强综合国力 ,实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标 ,产生重大而深远的影响。这次全区教育工作会议 ,主要任务是传达学习和贯彻落实全国教育工作会议精神以及《中共中央、国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》 ,动员和组织全区各方面的力… 相似文献
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面临世纪之交,党中央继6月胜利召开了改革开放以来第三次全国教育工作会后,8月26日,全国技术创新大会又圆满结束,两会,相继作出了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《关于加强技术创新,发展高科技,实现产业化的决定》,这是党中央、国务院为进一步落实科教兴国战略作出的两个重大决策。作为教育和招生工作者,必须认真学习,坚决贯彻。两个会 相似文献
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21世纪高校德育工作的思考与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在世纪之交的重要历史时刻 ,党中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,江泽民总书记最近《关于教育问题的谈话》 ,从国运兴衰 ,民族振兴和实施科教兴国的战略的高度 ,精辟论述了事关我国教育发展方向、教育方针和教育思想的一系列重大问题 ,针对性强 ,切中时弊 ,是继全国教育工作会议重要讲话之后又一纲领性文献。认真学习与贯彻这篇重要讲话的精神 ,对于我们分析研究 2 1世纪高校德育工作所面临的挑战 ,积极探索德育工作的规律和途径 ,深入改革高等教育人才培养模式和方法 ,具有十分重要的现实意义和深远的历史意… 相似文献
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在深化教育改革全面推进素质教育中加强改进高校思想政治教育 总被引：6，自引：0，他引：6
张耀灿 《思想理论教育导刊》2000,(1)
在世纪之交的重要时刻,党中央、国务院召开的改革开放以来第三次全国教育工作会议是一次重要的会议。江泽民同志在会上作的重要讲话和《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,是指导２１世纪我国教育改革和发展的重要文献。１１月初,中共中央又发出... 相似文献
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《中国高校招生》1999,(4)
改革开放以来第三次全国教育工作会议是党中央国务院在世纪之交召开的一次具有重要意义的会议。江泽民总书记、朱镕基总理和李岚清副总理发表了重要讲话,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,为构建21世纪充满生机活力的具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向,对我国跨世纪教育的改革和发展,对科教兴国战略的落实必将产生重大而深远的影响。认真学习和领会全教会精神,自觉地把思想认识统一到会议精神和党中央、国务院的决策上来,从社会主义现代化建设全局和战略高度,深刻理解和把握全面推进素质教育,是广大招生考试工作者的重要任务。为了更加准确地学习领会《决定》中有关招生考试改革的精神实质,自觉投身到招生考试改革的实践中,本刊编辑部特将《决定》中有关招生考试改革方面的重要决策与论述摘登于此,以飨读者。 相似文献
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一九九九年是中国教育最紧扣心弦的一年。这年的二月份,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,确定了跨世纪科教兴国战略的施工蓝图。同年六月,党中央国务院召开第三次全国教育工作会议,对全面推进素质教育,构建21世纪充满生机活力的中国教育体系作出全面部署,制定了《中共中央、国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》,这是十分鼓舞人心的。 相似文献
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《中国职业技术教育》1995,(2)
积极探索发展商业职业教育的新路子上海市政府财贸办公室党中央、国务院召开的全国教育工作会议，是一次振兴我国教育、迎接２１世纪挑战的动员大会。会议对九十年代教育改革和发展作出了重大的决策，我们要坚定不移地实施《中国教育改革和发展纲要》，扎扎实实地把教育的... 相似文献
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党中央和国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:"建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。"联合国教科文组织在《关于教师地位的建议书》中指出:"教育的发展通常主要取决 相似文献
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张耀灿 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(1)
在世纪之交的重要时刻,党中央、国务院召开的改革开放以来第三次全国教育工作会议是一次重要的会议。江泽民同志在会上作的重要讲话和《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,是指导21世纪我国教育改革和发展的重要文献。11月初,中共中央又发出《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》。我们要认真学习和贯彻这些文件精神,抓 相似文献
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在我们即将进入２１世纪之际,国务院批转了教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》,党中央又召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议,颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。《面向２１世纪教育振兴行动计划》和第三次全国教育工作会议己制定了我国面向２１世纪的教育改革和发展的大政方针,是全面推进素质教育的动员令。我们党政机关、教育行政部门要认真贯彻落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》和第三次全国教育工作会议精神,根据我们的实际,应做好以下几方面的工作。一、认识再提高,观… 相似文献
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朱炉堃 《福建教育学院学报》2006,(8):127-128
改革开放以来,我国确立了社会主义现代化建设必须依靠教育的战略方针,将教育摆到了优先发展的战略地位。20世纪90年代,又作出了实施科教兴国战略的决策,进一步采取了一系列重大措施推动教育的改革与发展。1999年,党中央、国务院批准了教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》,颁发了《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》,提出了深化教育改革、全面推进素质教育的战略任务。初中课改工作在全国范围内全面施行。2004年开始.教育部又决定有计划分批次地实施以省为单位的高中新课程实验。我省被列入2006年实施这一工作的省份之一。在这样的历史背景下,我省的基础教育得到了较快的发展,特别 相似文献
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第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为构建21世纪充满生机和活力的现代教育体系指明了方向.深化教育改革,全面推进素质教育是党中央、国务院对我国教育发展和人才培养提出的明确要求. 相似文献
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第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为构建21世纪充满生机和活力的现代教育体系指明了方向。深化教育改革,全面推进素质教育是党中央、国务院对我国教育发展和人才培养提出的明确要求。"学校 相似文献
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２１世纪的前１０年，基础教育应占有什么样的地位？应完成什么样的任务？应达到什么样的目标？这一系列的问题，已在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》中作出了全面而又明确的回答。如何落实好以县为主的管理体制，高质量、高标准地完成中央提出的各项工作任务？本文从农村基础教育的实际情况和客观需要提出个人的看法和见解。 一、进一步完善微观体制 农村基础教育的发展历程告诉我们，困扰基础教育健康发展的问题很多，也很复杂… 相似文献
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《通化师范学院学报》1999,(2)
教育部部长陈至立在日前召开的2000年度教育工作会议上指出,教育战线明年的中心工作是继续认真贯彻党中央、国务院今年召开的全国教育工作会议精神,全面落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《而向21世纪教育振兴行动计划》,扎扎实实把教育改革和发展的各项工作推向深入。 相似文献
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高校的素质教育与德育 总被引：1，自引：0，他引：1
张岂之 《思想理论教育导刊》2000,(2)
１９９９年６月,党中央、国务院作出并颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）。它总结了２０世纪末我国教育改革的经验,对２１世纪中国教育提出了指导性方针和宏观规划。这是一个具有求实的科学精神,同时着眼于未来的纲领?.. 相似文献