数字技术加速发展,全球教育何去何从? 2024世界数字教育大会中外嘉宾访谈录

<正>近年来,数字教育成为愈加热门的全球话题,各国推进数字教育的行动更加有力,世界教育数字转型的探索更加活跃。在2024世界数字教育大会上,来自世界各国的专家学者齐聚上海,聚焦“应用、共享与创新”这一主题共商共享数字教育的联动发展。当今世界,科技革命和产业变革加速演进,给教育带来什么样的全新挑战和机遇?在人工智能时代,我们需要怎样的教师?大会间隙,本刊记者采访了几位中外与会嘉宾,他们就教育数字化转型的全球新进展、中国新探索、师生数字胜任力等话题展开了热烈讨论。     

中学计算机科技教育的教材与教法

在当今激烈的世界竞争之中,各国都很重视科技教育,尤其是计算机科技教育。在1986年12月召开的第40届国际教育大会上,中学计算机教育是一项重要的讨论内容,无论是工业发达国家,还是发展中国家,所有代表的发     

利用技术有效促进学习——第十四届国际计算机教育应用大会(ICCE2006)综述

国际计算机教育应用大会(ICCE)最早在我国台湾地区召开,后逐步发展成为世界级的计算机教育应用学术会议。该会议吸引了来自世界各国的研究者和专家,就计算机教育应用方面的热点问题进行探讨。此次在北京召开的第十四届会议包括了多个论坛和主题报告,笔者通过对论坛、主题报告和会议论文的全面分析,对本次大会重点关注的几个问题进行了介绍,基本上反映了国际上计算机教育应用的主流研究方向和发展趋势。     

教育现代化：人文、科技与可持续发展——第七届世界比较教育论坛综述

<正>教育现代化是第二次世界大战后世界各国教育发展共同面临的重要议题。新冠肺炎疫情的暴发,再次促使人们重新思考教育现代化中人文、科技和可持续发展的关系,也更加凸显了讨论教育现代化的重要意义。2021年9月17日至18日,北京师范大学国际与比较教育研究院在北京顺利举办了第七届世界比较教育论坛,来自国内外近两百位专家学者围绕“教育现代化：人文·科技·可持续发展”大会主题,以线上线下相结合的形式展开了深入的探讨。     

行业动态

为了促进中国教育及科研计算机应用及网络的发展、加强中国高校与先进国家高校的交流与合作、推动中国教育科研信息化进程,由教育部科技司、国际合作司等单位联合举办的“2002中国教育及科研计算机应用与网络研讨大会”于2002年3月27-28日在北京国际会议中心举行。教育部部长助理、基础司司长李连宁致开幕词。教育部科技司袁成琛助理巡视员就中国教育信息化展望作了专题报告。出席本次会议的还有教育部科技司司长谢焕     

学习大会先进经验 推动继续工程教育深入发展——祝贺第四次世界继续工程教育大会召开

第四次世界继续工程教育大会将于今年五月中旬在北京召开,这次大会是世界各国的专家、学者、科学家的隆重集会,是开展继续工程教育学术交流的一次盛会。它将推动我国和世界各国的继续工程教育事业的发展,对     

从科教兴国的战略高度看自然教学

我国正在大力实施的科教兴国战略,这是由科技和教育在发展国民经济中的地位和作用决定的。马克思、恩格斯说过:“应当把科学看成是历史的有力杠杆,看成是最高意义的革命力量。”当今世界各国的竞争,是综合国力的竞争,它集中体现为科学技术的竞争。谁拥有先进的科学技术,谁就能占领经济发展的制高点,谁就能在经济、政治、军事上处于优势地位。到了21世纪,国际竞争将更加剧烈。经济的发展将更加依赖科技的进步和国民素质的提高,而科技人     

科技奖励助推湖北创新强省建设——访湖北省科学技术厅巡视员郑春白

<正>科技兴则民族兴,科技强则国家强。为贯彻落实全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会精神,表彰奖励2015年度湖北省科学技术获奖单位和个人,8月4日,湖北省科技创新大会暨科学技术奖励大会召开。作为我国科技政策的重要组成部分,科技奖励是世界各国激励科技人才、鼓励创新的一项基本科技制度,也是我党尊重劳动、尊重知识、尊重     

世界一流大学状况

世界先进水平的一流大学是一个国家高等教育发展水平的标志,是综合国力的集中表现,更是一个国家经济、科技、社会发展到一定阶段以后的需要。因此,创建和发展世界一流大学日益受到各国的重视。江泽民同志高瞻远瞩,站在民族复兴的高度,在跨世纪的关键时刻,在北京大学百年校庆大会上提出:“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”。这是我们党和政府面向21世纪     

国外高等职业技术教育简介

<正> 最近廿多年随着世界经济、科技和社会的迅速发展,职业、技术教育在各国都获得了更大的重视,并逐步从中等职业、技术教育向高等职业、技术教育延伸。联合国救科文组织在六十年代初的第十二届大会上就制订和通过了“关于技术和职业教育的建议”,在七十年代的第十八届大会上又总结了国际上十年的实践,通过了“关于修订的技术和职业教育的建议”。今年10月在巴黎召开的第廿四届大会上还将讨论“技术和职业教育公约”,以进一步促进世界职业、技术教育的发展。教科文组织把职业、技术教育理解为准备进入某一就业领域的一种手段,是持续教育的一个方面,是整个教育过     

教苑新语

每一场大的危机常常伴随着新的教育和科技革命,而每一次经济复苏都离不开教育和科技的创新。中国教育大有可为。—教育部副部长郝平说,面对金融危机,教育和科技被世界各国赋予更多的期望,被视为克服金融危机的根本力量。     

人工智能在初中信息技术课堂教学中的运用

<正>就当前阶段世界各国的发展态势来看,一些科技水平较为先进的国家早已将人工智能技术融入教育事业的发展中,并且已经围绕着人工智能技术构建了全新的教育课程体系。基于此,我国也应当重视人工智能等先进技术的发展和应用,并且为了教育事业未来的良好发展,要着手开展人工智能教育的建设工作。经过商讨和研究,在初中信息技术课程中应用人工智能,不仅让课程的教学内容与人工智能技术有着异曲同工之妙,还能推动课程教学的不断创新,     

语文教学培养学生创造力点滴

江泽民总书记在全国科技大会上曾深刻指出:"创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."还说:"一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族先进之林."     

语文教学培养学生创造力点滴

江泽民总书记在全国科技大会上曾深刻指出:“创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.“还说:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族先进之林.“……     

现代信息技术对初中语文教学方式的改变

当今世界,信息技术是最先进、最广泛应用的科学技术。而教育,作为一个国家发展、民族素质提高之本．应该与最先进的科学技术结合起来,以更有效地施行教育这一活动,培养高素质人才．创造更高的科技水平。所以信息技术与学科的整合是社会发展的要求,也是教育发展的必然趋势。国家教育部基础教育司副司长李天顺在《落实全国中小学信息技术教育工作会议精神积极推进中小学信息技术教育》中说：“信息技术与学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心,是改革教育模式,教学方式和教学手段的重要途径。”     

挖掘隐性材料 强化科技意识——浅谈哲学教学如何渗透科技意识教育

进入 2 1世纪 ,世界各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。国际间的经济竞争、综合国力竞争 ,很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争。而“要提高国民素质 ,特别是提高国民的科技素质 ,主渠道是基础教育 ,主阵地是中小学”。“要提高中小学生的科技意识、科技素质 ,首先就是要提高中小学教师的科技意识和科技素质 ,尤其要优先提高师范院校的师生们 ,即现在在职的教师和将来要进入教师岗位的教师们的科技意识和科技素质。”(柳斌 :在《园丁科技教育行动》大会上的讲话 )师范教育系统开展的“园丁教育行动” ,无疑是十分必要…     

刘延东副总理给2017国际职业技术教育大会的致信北大核心

值此国际职业教育大会开幕之际,仅向会议的召开表示热烈祝贺,向出席会议的联合国教科文组织主席、官员,各国教育官员、专家学者及企业人士表示诚挚的欢迎。当前,新一轮科技革命和产业革命呈现历史性交汇,产业升级和生产要素转移步     

全球化语境中大学生国家科技安全教育的维度

全球化越来越成为开放世界的潮流和不可逆转的趋势,在此语境下各国尤其是西方大国普遍重视对大学生的国家科技安全教育。反观我国,大学生国家科技安全意识相对薄弱,教育也相对滞后,因此探讨大学生国家科技安全教育的维度具有重要的时代意义和战略意义。这种教育的维度有五个方面:认识维度、情感维度、知识维度、责任维度和法律维度。对它们的深入探索是进行大学生国家科技安全教育的基础性工作。     

加强科学教育，培养一代新人

21世纪是科学技术高度发达的世纪,为新世纪培养有科学头脑和科学技术的人才已成为世界各国的当务之急。在去年5月召开的全国科技大会上,党中央提出了“科教兴国”的口号。江泽民总书记在大会所作的报告中指出:“党中央、国务院决定在全国实施科教兴国战略,是总结历史经验和根据我国现实情况所作出的重大部署。”认真贯彻党中央的战略决策,从振兴祖国的高度来认识加强科学教育的重要性,这既是时代     

坚持科学发展观抢抓机遇加强创新不断开创我省高校科技工作新局面

在全省上下认真贯彻落实国家和省教育工作会议、科技大会精神,致力于加强自主创新、构建区域创新体系之际,教育厅党组决定召开辽宁省高校科技工作会议。这次会议的主要任务是:进一步贯彻落实国家和省教育工作会议、科技大会精神,回顾“十五”我省高校科技工作,分析我省高校科技