词汇使用代际差异情况调查——以济南市毕家洼西区社区为个案

以济南市毕家洼西区社区为调查对象,以问卷和访谈为调查方法,调查了该社区老、中、青三代人对3121个28类词汇的使用情况,以此考察在城市化过程中,老、中、青三代人的用词差异,并分析代际差异的原因及趋势特点。     

模糊数学对哈尔滨市新老工业区土壤重金属污染对比研究

以哈尔滨市新老工业区土壤重金属污染为研究对象,对新老工业区土壤中的Cu、Pb、Zn、Cd、Cr和Ni等6种重金属元素进行了分析测定,采用模糊数学模型对新老工业区土壤重金属污染进行对比研究。研究结果表明,对照松嫩平原土壤背景值,研究区域重金属污染较严重,老工业区土壤环境质量为III级,新兴工业区为II级。该研究力图反映经济社会的发展对土壤环境不同的影响,为哈尔滨市工业区合理布局及土壤重金属防控提供科学依据。     

南京大学新生回归老校区的用房保障实践

随着我国高校大规模的新校区建设趋于稳定,许多高校已将主要办学功能和管理机构迁往新校区,老校区在学校教学科研中的地位和作用逐步下降。如何对老校区激活、赋能,对处于提质增效发展期的高校来说是一个关键问题。文章梳理了南京大学本科新生回归老校区的用房保障工作,总结了以精益求精宿舍安排方案、精确优化原有房屋资源、精细提升校园环境氛围为抓手的实施过程,以期为高校“寻根性办学”、盘活老校区资源的相关实践提供借鉴。     

人物·外貌·神态——《老科学家下乡》简析

《老科学家下乡》(第十一册第2课)是一篇“看图学文”。图画画的是一位老科学家和他两位助手,从城市来到农村,进行调查,给农民传授农业科学技术的事。图画以深秋的早晨,辽阔的北方平原为背景,以老科学家和老农民正在亲切地交谈的情景为主体,构成了一组老科学家、老农民、青年、少年儿童学科学、用科学的生动群象。教学本课应图文对照,着重通过人物外貌、神态,去想象领会人物的内心活动和思想情感。加深对课文中心思想的理解。课文中那位“须发苍苍的老农”的“酱紫色的脸,粗糙的大手”,是长年辛勤劳动的结果。从他     

老庄诗学观念的差异探微

老子和庄子同属道家学派,其诗学观念从许多方面来看都有所关联,因此世人多以“老庄”并称。但由此带来的问题是,容易单方面的“以老解庄”或“以庄注老”,从而掩盖了老、庄的差异。因此探讨老、庄诗学观念之异,对于深刻理解和把握老、庄诗学的精神实质,以及辨析二者对后世的不同影响,具有十分重要的意义。     

大学生创业教育与辽宁老工业基地振兴

本文以高校毕业生就业机制变革和中加国际合作项目“自雇型企业创业教育”为背景,以对250多名下岗失业者和500名大学生创业教育实验为依据,探讨了创业教育与振兴辽宁老工业基地的关系。主要结论是:从振兴辽宁老工业基地的大背景看,大学生创业教育是我省一次由高等教育启动的、从大学教育改革,到企业制度创新,再到经济结构优化与经济活力增强的“经济革命”,对振兴辽宁老工业基地具有直接的、快速的和战略性的价值与意义。     

论我国高校经济学学科建设与专业的调整创新

在我国高校,政治经济学作为经济类各学科的基础专业,是一个理论性非常强的传统老专业。本文以经济学专业和学科建设为例,从理论与实践的结合上探讨如何对传统老专业进行创新、实现传统老专业的新发展问题。     

长治老顶山生态旅游可持续发展分析

生态旅游是以生态环境为资源依托的产业形式,发展当地的生态旅游业,是区域经济发展的一个方面.老顶山国家森林公园良好的自然环境,丰富的旅游资源,为老顶山开发生态旅游奠定了基础,文章在调查分析老顶山国家森林公园旅游资源开发和发展的基础上探讨了老顶山生态旅游的可持续发展措施,认为应调整旅游发展模式,采取系统措施,实现生态旅游的可持续发展,以增强其在旅游市场上的竞争力.     

创新"产学研结合"体制为提升辽宁"核心竞争力"提供新动力

新世纪初,中央决定“实施东北老工业基地振兴战略”,这是一项具有全局性重大意义的战略决策。它不仅为东北地区“重振雄风”提供了难得的历史机遇,而且对全国现代化建设第三步战略目标的实现,具有巨大的牵动作用。辽宁省委、省政府高度重视,积极行动,在辽宁省十届人大二次会议上通过了《辽宁老工业基地振兴规划》。紧密结合辽宁实际,对老工业基地振兴的思路、目标、重点、措施等,做出了全面部署。最近,在省九届八次全会上,省委又进一步丰富和发展了《辽宁老工业基地振兴规划》的内涵,提出:“以科学发展观统领发展全局,以优化经济结构、深化…     

对以老带新活动的思考

对以老带新活动的思考□胡永新（浙江省教育学院用以老带新的方法培养青年教师，由基层首创，现各地的中小学校已普遍采用。如何从理论上认识和实践中完善以老带新的活动，很有必要作进一步的研究和思考。一、以老带新的基本做法及其特征在中小学校，以老带新活动大多数是...     

辽宁省2004年度教育工作会议在沈阳召开

3月29日,辽宁省人民政府在沈阳召开了辽宁省2004年度教育工作会议,全面部署我省的教育工作。会议明确,在全面振兴辽宁老工业基地的开局之年,全省教育战线要以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导,坚持全面、协调、可持续发展观,以服务于老工业基地振兴为主题,以思想观念的转变为先导,以深化教育改革和结构调整为动力,以体制创新和机制创新为重点,以政策支持为导向,以依法治教为保障,以全面提高教育质量和办学效益为目标,加强人才资源能力建设,     

试论高职教育与振兴老工业基地人力资源开发

国务院总理温家宝强调,要认真贯彻党的十六届四中全会精神．切实落实科学发展观,始终以改革为动力,转换体制和机制,推进东北老工业基地振兴。因此,高素质的“实用型”技术人才培养尤为重要。高职教育以鲜明的办学特色,为振兴老工业基地提供了人才与智力上的支撑,提出了振兴老工业基地的措施。     

论我国高校经济学学科建设与专业的调整创新

在我国高校，政治经济学作为经济类各学科的基础专业，是一个理论性非常强的传统老专业。本以经济学专业和学科建设为例，从理论与实践的结合上探讨如何对传统老专业进行创新、实现传统老专业的新发展问题。     

《老子想尔注》解老

<想尔>对<老子>"自然清静"的基本教义是承继不违的.只不过,<老子>是超俗的,哲学地讲;<想尔>却是绝对入俗的,宗教地教.它以低解高,以实说虚,企图将东汉以来被奉为修身、养生宝典的<老子>哲学,积极地转化为宗教俗世之教理.他为了他的宗教目的,尽其所能,就俗世素材,度信徒之所能知,论信众所关切的议题,坚持要让<老子>的玄深哲学,成为普罗教众的生活规范.撇开对玄学的坚持,从<想尔>对<老子>义理切合的注文中,我们看到了一位宗教理论家深层的苦心与基本能力.细读<想尔>对<老子>为人诟病的"浅末"转化,我们同时也看到了宗教家宣教的艰辛与苦楚.<想尔>其实是在用老,而不是在解老.     

高职教育为振兴吉林老工业基地服务对策研究

党的“十六大”提出了需要施行振兴吉林老工业区的基地的战略,因此需要以现代化全局的高度实施“振兴东北老工业基地”的重要任务.而在老工业基地贯彻施行振兴计划,是为吉林省的经济发展提供了重大的机遇,这就赋予了高职院校教育新的使命.高职院校需要认清实际发展状况,树立正确的发展目标,加快职业教育的教学改革,为工业基地生产第一线培养应用型人才.本文结合当前吉林老工业基地对高职人才培养模式进程分析,对人才培养与学科设置等方面进行探讨,进而为吉林老工业基地的振兴服务.     

<<老子>>哲学思想解释的三次突破

本文论述了中国古代老学史上对《老子》哲学思想解释的三次重要突破．一是王弼以玄解《老》,建立起了一套本体论的哲学体系;二是唐代成玄英等人以重玄解《老》,丰富和发展了玄学的内涵;三是宋代以后的以心性学说解《老》。关于《老子》哲学思想解释的这三次突破,不仅是中国老学史的中心内容之一,而且构成了中国哲学特别是道家哲学发展史上的一条重要线索。     

东北地区与俄罗斯远东地区边贸货物运输方式分析

本文以中国东北对俄边境运输方式为研究对象,包括铁路、公路、水运、空运和管道运输;以东北老工业地区和俄罗斯远东地区边贸货物运输为主体,对中国东北对俄边境贸易运输体系相关内容进行研究,为中俄双边贸易发展提供分析基础.     

振兴老工业基地与“订单式“人才培养的研究与实践——哈尔滨理工大学个案研究

地方理工科大学承担着为振兴东北老工业基地提供人才和智力支持的重任.目前,高校人才培养的结构性矛盾比较突出,地方理工科大学必须积极探索人才培养模式的改革.本文以哈尔滨理工大学为个案,研究探索“订单式“人才培养模式,以适应东北老工业基地对人才的需求.     

守护原始观照可能 --《老子》与海德格尔哲学之比较

<老子>哲学的价值在于它的生存论,它以道为核心,建构了生存可能性的理论体系.而海德格尔的存在本体论,有助于我们对<老子>哲学的深入解读.     

继续扩招一百万,中职迈入关键年系列报道之六走进东北:深化改革全面振兴

东北三省是我国传统的老工业基地。近几年来．随着振兴东北老工业基地战略的启动，坚持改革创新，提高教育教学质量，以提升资源能力为主线加快建设．以就业为导向深化各项改革，以创新机制为动力推进发展，以扩大招生规模、完成增招计划为目标，全面提高办学效益和人才培养质量，不断深化职业教育办学体制、运行机制和教育教学改革．为老工业基地振兴服务．为促进再就业和农村劳动力转移服务，成为东北三省发展职业教育共同面临的任务。