标杆管理在高等院校教学管理中的运用

标杆管理,作为一种管理方法,不仅在企业管理领域得到很好的运用和实施,而且在教 育管理领域的运用与实施中也有很大发展力.本文在分析高校教学管理现状及问题的基础上,通过学习标杆管理的理论,分析标杆管理对高校的作用和影响,使之在我国高等学校得以具体实施和运用.     

标杆管理在高校中的运用

作为一种管理方法，标杆管理在国外各个领域都广泛地应用。正确认识把握标杆管理的内涵。并结合我国高等学校的实际情况，形成一套学习、赶超先进组织的一系列规范化程序，标杆管理就能大幅度提升高校的竞争力。     

标杆管理在图书馆管理中的运用探析

标杆管理是一种常规有效的企业管理方法,对图书馆的管理具备参考和实施价值。通过介绍其概念、特征以及在图书馆具体的实施步骤和精髓的分析,力求给图书馆界的管理工作以启示。     

全面质量管理在成人高校教学管理中的运用

实施全面的教学质量管理是成人高校教学管理改革的一个方向,它强调以人为本,以质量为本的宗旨。本文通过对成人高校全面教学质量管理体系构建的分析和总结,提出了我国成人高校教学质量管理的具体措施。     

谈柔性管理在高校教学管理中的有效运用

进入21世纪以后,知识经济的飞速发展、教学资源国际竞争的日益加剧、我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变以及高等教育规模的扩张,对高等学校教学管理质量和人才培养质量提出了严峻的考验。为了全面落实"以人为本"教学理念,促进学生全面可持续发展,文章引入柔性管理,分析其在高校管理中的有效运用,构建刚柔相济的教学管理框架。     

人本教育在高校教学管理中的运用

人本管理是高校教学改革的一个方向和趋势.现阶段我国高校教学管理在理念、模式、机制以及教学管理队伍素质方面与人本管理的要求不相协调.人本管理在教学中要求优化校内外环境、构建以人为本的管理模式、采取有效的激励手段、建立科学的评估机制和提高管理者的素质,从而推动高校教学向前发展.     

论目标管理与监控管理在高校教学管理工作中的综合运用

目标管理与监控管理作为两种不同的管理方式,在管理成本、社会心理认同及信息反馈、目标实现等方面各有其优点与不足。高校教学管理过程中,根据管理目标性质,综合运用这两种管理方式,可以实现优势互补,提高工作绩效。     

高等院校战略追赶途径与标杆管理

现阶段我国高等院校的发展呈现出明显的对先进者追赶的特征.和高校管理中普遍采用的目标管理的追赶途径相比,标杆管理可以克服目标设定和途径选择的盲目与偏差.标杆管理的实质是一个主动的比、学、赶、超过程,可以分为十个步骤来实施.我国高等院校应该把学习模仿与管理创新相结合,采用标杆管理来加快赶超步伐.     

目标管理在中学教学管理中的运用

目标管理法不仅仅是一种先进的、科学的管理方法,也是一种激励性绩效评价工具。将其应用到班级管理中,可最大限度提升班级的教学管理力度,最终提升中学生的学习成绩。基于此,笔者以中学的教学管理为研究中心,对当前中学教育管理中存在的弊端和原因进行了分析,并在此基础上提出了目标管理法在教学管理中的具体应用。     

目标管理在中学教学管理中的运用

目标管理法不仅仅是一种先进的、科学的管理方法,也是一种激励性绩效评价工具。将其应用到班级管理中,可最大限度提升班级的教学管理力度,最终提升中学生的学习成绩。基于此,笔者以中学的教学管理为研究中心,对当前中学教育管理中存在的弊端和原因进行了分析,并在此基础上提出了目标管理法在教学管理中的具体应用。     

论高校教学管理中的差错管理

在教学管理过程中,不少高校都制定条例对教学管理差错进行了界定和处理.本文通过对各高校差错管理共性的分析,提出了进一步完善差错管理的建议.     

论高校教学管理中的危机管理

文章从社会因素、学校因素和个人因素分析高校教学管理过程中可能出现的危机,并提出预防和解决危机的方法,即预控管理、沟通管理和恢复管理。     

标准化质量体系在高校教学管理中的运用

ISO9000质量管理标准在世界各行各业已经而且正在产生巨大的管理效应,但其在教育领域的应用仍在探索之中。ISO9000质量管理八项原则运用于高等学校教学管理可以促进教学质量的提高,但在实践过程中也需要注意和各高校实际情况相结合。     

技术管理在高校教学管理信息化发展中的作用

信息技术发展的同时为人类、生活、学习都带来了非常大的影响,在高校教学管理中也逐渐被引进。信息技术管理对高校来说是一个发展的必然过程,对摆脱传统教学管理中的弊端有很好的促进作用。本文将简单介绍高校教学管理使用信息技术的必然性,然后说明技术管理在高校教育管理信息化发展过程中的作用。     

流程管理思想在高校教学管理中的应用与探索

流程,英文"process",中文也有译作"过程".业务流程是把一个或多个输入转化为时顾客有价值的输出的活动.针时目前高校教学管理中存在的问题,采用流程化的方法思想与现代教学管理相结合的方法整合高校内部各种资源,从根本上改变传统教学管理旧的方式,为提高工作效率和教学管理水平提供一种的思路.     

流程再造思想在专科学校教学管理改革中的运用

本文从专科高校教学管理流程的现状、问题及教学管理服务的特性出发,系统地分析了将流程再造思想运用于专科高校教学管理改革的可行性和必要性,并详细阐述了流程再造的思路以及实现的保障。     

客户管理思维在高职教学管理中的运用与思考

高职教育是我国教育体系的重要组成部分,为我国社会发展提供了各种专业的应用型人才。虽然培养了大量人才,但是仍然面临着"五少"的困境。为解决高职教育的困境,提高其教学质量,满足社会对于职业人才的多元化需求,必须对高职教育的教学管理工作加以改进。利用客户管理思维去进行高职教育的管理,是近年来我国高职教育界探索出的一条新路。介绍客户管理思维,具体阐述客户管理思维在高职教学管理当中的应用。     

目标管理法在教学管理中的运用

将企业管理中的目标管理引入教学管理能够非常清晰地确定教学目标的出发点,对于提高教师的工作质量、统一教师的思想认识、帮助全校教师形成合力和切实保障学生的学习质量等方面有一定的促进作用。     

高校学生党团员标杆管理的运用策略

在高校学生党团员管理中引入标杆管理理论,是发挥学生党团员先进性和激发他们潜力的需要。全文以引入标杆管理的背景分析为基础,论述了无形资源标杆的主要内容,阐述了在高校学生党团员中运用标杆管理的策略。     

精细化模式在高校教学管理中的运用分析

精细化模式管理相对于普通高校教学管理而言,是一种创新的管理体制,精细化模式管理是以普通高效管理模式为基本,进一步使高校教学管理服务质量实现精细化。它不仅是传统高校管理体制的一种创新,也有利于降低高校管理成本,减少高校管理使用资源的浪费。精细化管理需要管理概念和管理过程中技术应用综合同步,同时也应该重视高校教学方法的规范与科学性,在精细合理的管理过程中促进高校教学管理可持续发展。本文将就此讨论精细化模式在高校教学管理过程中存在的问题和应对策略。