绕有趣味的“同姓人”活动

学校大队部关于举行校“创造杯”活动竞赛的消息一传开,六(1)中队的小伙伴议论得可热烈啦!他们召开了小队长会议,“小诸葛”碰头会等等,各抒已见,讨论研究,最后,由中队长集中大家的意见,一个活动方案酝酿产生了。于是谁做什么,谁准备什么,一项项工作布置就绪,真正体现了少先队员的主人翁精神。活动开始了,担任主题队会的司仪是实行“队长轮换制”后新任中队宣传委员的张敏同学。别看她平时默默无言,今天讲起来可称得上头头是道。她说:“我国有百家姓,小伙伴们,你们都姓什么?(全中队四十二     

少先队活动仪式如何举行

大、中队在举行活动仪式前,要先整理队伍。中队活动,由小队长向中队长、中队长向中队辅导员报告出席人数。报告时,小队长向本小队队员发出“立正”口号,然后跑步到中队长面前敬礼,报告:“报告中队长,第×小队原有××人,实到××人,报告完毕。”中队长回答:“接受你的报告。”小队长回原位,全小队稍息。     

我们中队的“小队招聘”活动

前不久,我们中队开展了一次别开生面的小队招聘活动。在老师的帮助下,先由队员们进行民主投票,选出7名大家信赖的队员作为小队长,接着由各小队队长招聘本队成员,组建成人数一定的小队。招聘过程中,小队长和队员们可进行双向选择:小队长们选择有利于本队工作的成员,队员们积极加入适宜自己的小队。经过一番筛     

“家庭电路”课外实践研究性学习活动的设计与研究

一、问题的提出为了培养学生的探究精神 ,引导他们结合课本上物理知识的学习 ,在实践中体会研究物理问题的科学方法 .我们课题组结合初中物理(人教版 )第二册第十章“生活用电”中的“家庭电路”一节 ,展开了课外实践研究性学习活动 .通过学生亲自实际调查与设计研究活动 ,培养了学生的物理创新意识和实践研究能力 .二、活动设计思路本次课外实践性学习活动是安排在学生学习与掌握了“焦耳定律”及“电功率”等电学知识之后 ,目的在于帮助学生在进行接受性学习的同时 ,能有效地形成对知识的主动探究 .其设计思想是通过学生自主选定课题 ,把独立的探究性学习与实践活动相结合 ,体现出学生在学习过程中的主体地位 ,并为他们构建一个开放性的学习环境 ,提供一个多渠道获取知识以及将所学知识加以综合和应用的机会 .三、活动的设计与实施学生学习方式的改变 ,必然要促进教师的教育观念和学校教学行为的改变 .在以“家庭电路”为主题的研究性学习活动中 ,我们力求摆脱教师讲、学生听的旧教学模式 ,让不同层次的学生独立尝试参与知识形成的全过程 .因此 ,本次“家庭电路”研究性学习活动以“生活用电”为主要知识背景 ,强调了学生学习方式、教师教育观念及学校...     

徐州师大开展“学公约、创三风”活动

最近,徐州师大召开千名学生骨干动员大会,正式启动“学公约、创三风”活动。活动包含三个系列,组织六大活动,设立七个奖项。三大系列为：《江苏省大学生文明公约》宣传教育系列,“学生党员继续教育工程”系列,班风、学风、考风宣传教育系列。六大活动为：“学习大学生文明公约,做文明大学生”演讲比赛,“学生党员佩戴标志”,“学生党员示范班级”、“学生党员示范宿舍”申报评选,“告别作弊”征文评比,“学风”、“考风”与“做人”专题板报展评。活动结束后,学校将组织评选出“最佳活动方案”、“活动组织奖”、“文明班一级”…     

宽甸县实验小学在学生中开展“公德伴我行”教育活动

辽宁省宽甸县实验小学为贯彻《公民道德建设实施纲要》,进一步加强学校精神文明建设,在学生中开展了“公德伴我行”教育活动。该校充分利用国旗下讲话、雏鹰广播、板报、班队会等形式,大力宣传“公德伴我行”活动的意义及要求,形成人人参与的浓厚氛围。在深入学习、宣传、发动的基础上,     

辽河石油勘探局关工委在青少年中开展学习“三个代表”读书教育活动

根据省关工委的工作安排要求,在局党委领导下,辽河油田从3月到6月,在全油田青少年中,组织开展了“学习‘三个代表’,做社会主义事业的建设者和接班人”读书教育活动。全油田共有3万5千余名青少年参加了活动。购阅学习材料2千余册,做到每个学习组有一册。基层单位关工委、团委及学校紧密结合,采取建立“三个代表”知识专栏、出板报和利用红领巾广播站等多种形式,推动活动深入开     

“综合实践活动”探索

“综合实践活动”课程是一门与学科课程有着本质区别的新的课程,是我国基础教育课程体系的结构性突破。它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身的生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态,是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。开发与实施综合实践活动课程,是我国面向21世纪课程改革的新举措,也是我国新世纪基础教育课程的重要组成部分。综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性的特点,为我国中小学开展开放式、个性化教育,促进学生的发展搭建了操作平台。 东北师大附小自2001年9月开展“南湖的学习”研究性学习,并于2002年5月将“研究性学习”并入学校承担的教育部人文社会科学“十五”规划项目《综合实践活动与小学生自己概念的形成实验研究》课题中,使他们对综合实践活动课程的研究逐步深入,结合学校的实际,他们将综合实践活动划分为六个领域,即志愿者活动、学校大型活动、班团队活动、假日活动、学年主题研究性学习和学科研究性学习。在近两年的综合实践活动实施过程中,老师们萌生了许多深切的感悟,同时也有一些困惑,下面请听听他们的看法:     

积极开展第二个“红领巾月”活动

去年在全省少先队组织中开展的主题为“我们是光荣的预备队”的“红领巾月”活动,在“实现全童入队,抓好组织教育,促进阵地建设,造成社会舆论”等方面取得了显著成绩。为继续抓好少先队的组织教育,更好地发挥少先队组织团结、教育广大少年儿童的特殊作用,今年十月拟在全省少先队组织中开展“队旗指引我向前”为主题的第二个“红领巾月”活动。为将活动组织开展好,现提几点意见如下: 一,全省第二个“红领巾月”活动以组织教育为中心环节,侧重进行少先队的光荣传统教育。通过组织少先队员学习队章、学习队的历史和少年英雄,使他们懂得中国少年先锋队是党创立和领导的具有光荣历史和传统的组织;懂得少先队的光荣传统就是听党的话,跟着党走,从小热爱祖国,将     

记一次别开生面的“瓜果拼盘”活动

设计理念鼓励学生走向大自然,走向生活,用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用手去创造,用心灵去体验。同时结合综合实践活动,经常组织学生开展形式多样的活动,指导他们通过“做做——说说——写写”,为自主习作提供有利条件和广阔空间,学生就会在宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。教学目标1.通过制作瓜果拼盘活动,培养学生的创造能力和语言表达能力,让学生在活动中学习写作文。2.通过学生对整个活动研究过程的学习体验,培养学生收集信息资料、整理信息、运用信息的能力和合作精神。教学准备1.材料:自备各种洗干净的瓜…     

一个中队的辅导工作计划

基本情况一、中队特点:中队积极分子及在本中队内的大队委员工作信心很强,学习也很认真,成绩优良,不骄傲自满,所以在队员和同学间有较高的威信,但工作能力很差。小队组织很不健全。小队长的领导能力非常弱,甚至有的小队把不用功学习而又顽皮的队员选做小队长。一学期来,没有转变,相反搞得更坏。一般队员都能认真学习,个别队员有时吵闹,上课时不专心听讲,但他们是能接受孩育的,希望改正缺点。很多队员能爱劳动,每天主动地扫除学校内的清洁区。队员间、同学间争吵的现象很少。     

参与式“活动-实践”模式在中职“实用电工”实验课中的应用

中职学校更注重学生职业素养、动手能力的培养,强调以就业为导向、以能力为本位、以任务为引领、“做学一体”的职业教育理念。为了改善中职“实用电工”实验课的教学效果,我们尝试将参与式“活动-实践”模式引入中职“实用电工”实验课堂。参与式“活动-实践”模式是从参与式教学模式细化出的一种适用于中职学校的教学模式,主要应用于学生已经掌握了一定理论基础后,通过设计有针对性的课堂教学活动,要求学生独立或配合完成特定的工作任务或实践任务,进而激发学生的学习积极性,提高教学效率、提升学生的实践操作水平或综合应用水平。     

论“非正式组织”在学校中的作用及管理

在现代学校管理活动中．管理者既要具备学校管理的能力素养,学习和掌握学校管理的知识技能技巧,更要重视对人的管理,对人的心理活动的管理。对此,笔者就从“非正式组织”存学校中的作用以及如何对“非正式组织”进行领导和管理谈谈自己的看法。     

基于“三学”的数学课堂“深学活动”设计与实施

“深学活动”是数学课堂中深度学习的实践载体,包括“活动启动、活动组织、活动反馈”三个环节。教师结合“正比例”的实践课例,阐述了深学活动的启动、组织和反馈三个环节的设计与实施策略,为小学数学深度学习的推进提供实践方案。     

大班“造船”美术活动

情况分析 本班幼儿对美术活动有着浓厚的兴趣,经过小、中班两年的学习,他们已具有了较强的动手能力及创造能力。随着幼儿自身知识经验的丰富及教师有计划的引导,他们对空间立体造型活动也产生了兴趣,创造的自信心有了进一步的加强,在此基础上,我们组织了“造船”系列活动。     

2003年“小干部应知应会”征答竞赛结果揭晓啦!

从2003年第一期起,我刊在《队长学校》栏目中开办了少先队小干部培训班,共刊载了11期“我问你答”问答题。截止到2003年12月底,共收到全部答卷631份。其中浙江省临安市横路乡中心小学等六所学校的大队辅导员组织全校的小干部和全体少先队员一起学习少先队基本知识并集体参与“我问你答”征答活动。他们这种认真学习的态度和做法值得提倡。     

例谈板报设计类活动试题的解法

例题:为了宣传国务院提出的奋力实现中部崛起的战略决策,某中学学生会正在举办系列板报展,新一期板报的主题是节约资源,请你参加进来,完成下列任务:(1)请为本期板报设计一个标题。(2)本期板报“前言”中有关我国资源形势的内容,请你来完成。(3)请结合实际,就节约资源问题提出三条合理化建议,以此作为板报的结尾。这道试题,以办板报的活动形式来考查学生对资源问题的认识与理解,贯彻了思想品德课程标准理论联系实际的基本要求,是一道考查学生动手能力与实践能力的综合性题目。要解答好该题,学生平时应多参加社会或班级开展的实践活动,熟练掌…     

学生官(小相声)

甲:今天咱们说说学生官。乙:嗨,你说的是学生官呀!那可是够多的。比如,一个班级就有正、副班长,还有学习委员、文艺委员、体育委员、纪律委员、卫生委员……人称是十大委员!甲:还有少先队中队长、小队长,再加上学习小组、兴趣小组的组长,差不离三个同学就有一个是小干部啦。乙:你别说,别看这些学生官没有行政级别,没钱     

“自主合作型”教研活动的实践操作

教研组作为组织教师进行业务学习的基层组织, 在学校里的地位举足轻重。但据我们的调查,大多数的教研活动形式单一,教研活动的内容随意性强,不能对教师的业务起到指导帮助作用。显然,这样的教研组对提高教师的教学业务没有帮助,更无法提高教师的教育研究的能力和水平。为使我校教师具有宽厚的业务知识和终身学习的自觉性,使他们能掌握现代教育技     

“节约用水”实践活动设计

活动内容:人教版六年制小学教学第十二册第三单元“节约用水”。活动目的:1.通过调查水价、自己和学校每月的用水量及水龙头的数量,使学生进一步学会收集、整理数据及统计的方法;2.通过让学生亲自参与测量、计算水龙头的滴水速度,培养学生综合应用所学的知识解决问题的意识和能力;3.通过小组合作学习,使学生学会与他人合作,共同获得成功的体验;4.让学生感受数学与生活的密切联系,并进行“节约用水”、“爱护水资源”的环保思想教育。活动准备:1.让学生自愿组合成4人小组,合理分工,并选出小组长;2.教师交待调查、搜集有关信息时应注意的事项,学生准备一些测量工具(如量筒、水桶、钟表、各种秤、计算器等);3.小组成员明确活动的意义、怎样活动及注意事项。活动过程:一、组织学生调查、搜集有关信息教师安排各小组成员调查水价、自己家和学校每月的用水量及水龙头的数量,并将调查结果记录下表。每月用水量(吨)摇单价(元)摇水龙头数量(个)自己家学校二、组织学生参加测量活动以小组为单位观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象,选择身边的浪费水资源的现象进行测量,如漏水的水龙头的滴水速度,常流水的水龙头的流水速度等。1.小组讨论测量方法,设计测量方案教...