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《昭通师范高等专科学校学报》2016,(5):47-51
通过具体案例详细分析了类比教学法在高职高专《有机化学》理论教学中的应用,使用类比教学法,教师能为学生创设生动的教学情境,帮助学生更有效地学习课本知识,让学生掌握联想类比技能,同时树立正确的人生观和情感态度价值观,最终提高《有机化学》教学质量及学生的综合素养. 相似文献
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作者结合自己多年来《有机化学》课程的教学经验,列举了五种行之有效的教学方法:情境创设法、比较归纳法、串联联想记忆法、模拟扮演法、口诀教学法。目的是运用多种教学法化解《有机化学》课程难点与中职生生源情况之间的矛盾,提高课堂教学的有效性。 相似文献
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同分异构体的书写贯穿于整个有机化学教学的始终,是学生学习有机化学的难点.往往要求学习者对相关联的有机物种类熟透于心,且要展示丰富的联想,旋转的、立体的、平面的等等无一不在思维之内.不少高中学生尤感甚难,如何解决这一问题?使其遇此类题而不发怵,想此类题而有条理,写此类题而有明谱,本文就以下一道题略说一二. 相似文献
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联想是人在认识客观事物时,由于几个刺激物同时或连续地发生作用,而产生的暂时神经联系。在心理活动中占有重要地位。在联想中思维,可使联想成为理解的发展和辅助;在思维中联想,可使知识条理化、系统化。在教学中加强对学生联想能力的培养,有利于发展学生的记忆能力,使学生的思维更加积极、灵活。一、关系联想1.从位置、结构、性质、用途之间的相互关系去联想。当要回忆某一元素的原子结构时,可以从它在周期表中的位置去联想;回忆物质的性质时可通过它的原子或分子结构去联想;回忆物质的用途时又可通过它的性质去联想。例如氯气跟水反应生成的次氯酸有杀菌作用,与氢气反应生成氯化氢,与消石灰反应生成漂白粉,与甲烷反应生成氯仿,所以氯气可用于消毒,制造盐酸、漂白粉和氯仿等物质。2.在有机化学中,用衍生关系去联想。如从醇联想到醛,从醛联想到羧酸,从羧酸联想到酯等。通过这种联想一方面揭示了各类有机物之间的内在联系与相互转化关系;另一方面由于一些化合物的性质往往是另一些化合物的制法,所以熟练地进行这种联想可以设计出各种特定化合物的合成路线。3.因果关系联想。如从物质的组成、化学键、分子间力、氢键等理论出发去联想物质的物理性质。例如从氨分子间或氨分子与水... 相似文献
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王晓玲 《中国科教创新导刊》2011,(7):65-65
有机化学是医学专业一门比较重要的基础课程,随着有机化学这门学科的快速发展,有机化学的教学也需不断更新。本文首先通过对国内职业技术学校有机化学教学的现状分析来阐述有机化学教学改革的必要性,然后在分析有机化学教学改革的基本原则的基础上引出了有机化学教学的改革的相关措施。 相似文献
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有机化学是中学化学的重要组成部分。根据中学生已有的化学知识及初次接触有机化学的心理特点,本文从掌握有机化合物的结构特点是学好有机化学的必备条件,抓住有机化合物的命名规律是学好有机化学的基础,深刻领会官能团在有机化学中的重要地位是学好有机化学的金钥匙,密切注意反应条件是学好有机化学反应的保证,实验课是加深理解和验证理论知识的重要环节等五个方面阐述有机化学学习规律。 相似文献
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通过分析目前高职高专院校有机化学实验教学的现状和存在的问题,阐述多媒体技术在有机化学实验教学中的具体应用,指出多媒体技术在高职高专有机化学实验教学中的优势并对多媒体技术在有机化学实验中的辅助教学提出几点建议. 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,本文以大学有机化学教学为研究对象,在分析当前有机化学教学现状的基础上,探讨了基于科学观念的有机化学教学模式,希望对当前的大学有机化学教学改革实践有所裨益。 相似文献
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一直以来,大学的有机化学课程是一门重要的基础课程教学,但是在目前的有机化学教学中,由于存在一些因素问题,这些存在的因素问题严重阻碍了有机化学教学质量的提高,所以,我们就要对在有机化学教学中存在的问题采取一些解决对策。因此,本文阐述了大学有机化学教学存在的问题的基础上,提出了解决的路径。仅供参考。 相似文献
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有机化学知识是历年高考必考内容之一,如何有效复习有机化学,对学生高考化学成绩的影响很大。本文通过研究考试大纲及近年来高考题,分析探究有机化学在高考题中隐藏的规律,指导高考有机化学的有效复习。 相似文献
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唐子龙 《当代教育理论与实践》2011,3(11):90-91
兴趣是学习的动力与源泉,如何在有机化学第一堂课的教学中培养学生的学习兴趣非常重要。本文通过凸显有机化学的重要性、充分展现有机化学的诱人魅力、介绍有机化合物与日常生活的关系等方面的讲授充分培养并激发学生学习有机化学的积极性与主动性,改革了教授有机化学绪论的方法,起到了事半功倍的效果。 相似文献
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本文依据新课程《有机化合物》必修模块与《有机化学基础》选修模块的教学要求,在理解有机化学基础起点、研究有机化学知识点、用好教材、了解现代科学技术知识等方面就《有机化学基础》提出了不同的教学策略. 相似文献