自主读书 教学模式初探

自主学习、自主发展把研究学生的学习方法和培养学生的自学能力放在突出地位。叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子使学生举一反三，练习阅读和写作的熟练技巧。”为了培养学生的自主性，全面激发学生的创造性，从而培养学生学会学习的能力和可持续发展的能力，我们提出了“自主读书教学模式”。     

普通高校三自主体育教学模式初探

1三自主教学模式的内涵 1.1三自主教学体现了"以人为本,健康第一"的教育理念 "三自主"教学模式的核心内容是:学生自主选择体育教学内容,自主选择任课体育教师,自主选择上体育课的时间.     

自主学练教学模式与传统教学模式对比示例

素质教育的一个重要特点就是强调培养学生自主学习的能力,让学生自己掌握学习方法、学习技巧,即让学生学习如何学习。多年来,大多数小学体育教师仍沿用传统的体育教学模式,把自身作为课堂的主体去训练和管理学生,将     

探索新型教学模式 促进学生真实发展——“团队·互动”语文教学模式初探

正2011年7月,我校开始致力于省中小学教育教学改革试点项目"改进教学方式,提高学习能力,构建高效课堂"的研究工作。试点项目的总目标是:转变课堂以教为本的教学方式,促使学生改变被动的学习状态,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设主动参与的学习环境,探索高效课堂教学新模式。为使项目研究更有针对性和实效性,我校小学教研室于2011年9月初分别到26所学校开展问卷调查,并建立了学科试点校。依据试点项目提出的     

中学信息技术教学模式初探

文章主要探讨构建一种基于多媒体网络环境下以“自主探究学习”为中心，并与其它教学模式有机结合的信息技术课的新型教学模式。     

网络环境下教学模式初探

经过探索与实践,我们初步构建了一种适应网络教育的比较有效的"以学生自主学习能力培养为主线的"2*3互动教学模式"。"2"即教师导和学生学两条主线,"3"即两条主线各含三条分支。教师导包括学生入学教育、集中面授辅导和利用网上进行辅导、答疑三条分支;学生学包括学方法、学计算机网络技术和学课程三条分支。     

体验教学模式初探

一、问题的提出随着知识经济的发展,人类也逐渐步入学习社会。教学的主要职能也由以教师为主体转变为以学生为主体,由 教给学生知识转变为以知识为载体教给学生获取知识的方法。特别在新课标中更体现了学生本位的思想,强调要面向全体学生,提高科学素养,培养学生自主学习的能力和创新思维的方法,注重与现实生活的联系。学生只有有了自主学习的能力,     

PBL教学模式在中职护理专业内科护理教学中的应用初探

[目的]探讨PBL教学模式在中职护理专业内科护理教学中的应用效果。[方法]将120名护理专业学生分为2班,1班60人用PBL教学模式（为实验组）,2班60人用传统教学法（为对照组）。[结果]实验组与对照组成绩有统计学差异,实验组优于对照组。[结论]采用PBL教学模式,增强了学生的学习兴趣,提高了教学质量和学生的自主学习能力。     

新课程改革与历史教学模式

转变传统教学模式是新课程改革的重要特征,新的教学模式打破了长期以来教师为主的传统教学模式,在这样的模式下学生的学习方式也由原来的被动学习转变为主动学习。     

DIY体育教学方法初探

进入21世纪以来,在国家中小学教育新一轮改革中,体育教师通过各级培训,都能意识到教师角色的变化,即从传统的讲授传道者变成了帮助者、指导者、启发者,学生才是学习的主体,在教师的指导、帮助下,主动学习,体验学习,对话学习,从而完成知识的建构。在教学实践中,教师由于对学生自主学习的能力表示怀疑,没有足够的信心,往往出现以下问题：     

数学实验及其教学模式初探

1问题的提出《普通高中数学课程标准》指出:“教材的呈现应为引导学生自主探索留有比较充分的空间,有利于学生经历观察、实验、猜测、推理、交流、反思等过程”,“要重视学生做数学的过程”.根据课程改革的新理念,笔者认为:引进数学实验及其教学模式可以优化传统的课堂教学,它有助于改进学生被动的数学学习方式,是一种可行且可以推广的教学模式.2数学实验及其教学模式2.1何为“数学实验”近年来,随着信息技术与数学教学的整合、数学研究性学习的开展,不少中学开始尝试以“数学实验”的形式开展高中数学教学.那么什么是“数学实验”呢?所谓“…     

网络环境下培养学生自主学习英语能力的新型教学模式

在互联网、校园网技术应用环境下,大学英语教学将必然从封闭模式向开放模式转变。本文从硬件、软件和教学结构方面探讨了新型英语教学模式下的课堂教学、师生交流、语言环境和评价体系。认为网络环境下的课堂教学,对增大知识容量、提高学习兴趣、改善教学进程有着积极的重要影响;网络环境下的师生交流,可以使交流方式从课内延伸到课外、校内延伸到校外,有利于融洽师生关系、调动学生的积极性;网络环境下的虚拟语言环境,可以弥补现实语言环境的缺乏和不足。本文阐述了网络环境下培养学生自主学习英语能力的教学模式。     

英语立体教学模式初探--谈现代教育技术条件下英语本科专业新型的教学模式

随着现代教育技术的不断发化和发展，1997年瑞典人霍姆伯格(Borje Holmberng)提出开放教学的综合理论。他在90年代科学媒体的发展基础上，提出开放教学的概念。这一新概念的提出，引发了新一轮在现代教育技术条件下教学模式的改革，越来越多的学者投入到新一轮的大讨论中。但是，从总体来说，我国教育界对于“研究类型(即教学     

高中英语阅读课自主学习教学模式初探

《英语课程标准(实验)》指出:高中英语教学要引导学生调整学习方式,提高他们的自主学习和合作学习的能力,使他们具有终身学习的能力。这就要求高中英语阅读课教学要改变传统的注重字词的教学模式,建立新型的、适应新高考要求、能培养学生自主学习能力的教学模式。笔者在教学实践中把英语阅读课课堂教学划分为读前、读时和读后三个阶段,构建了教师引导,学生自主阅读、讨论释疑、竞争评价的"三段式、四步走"英语     

新课程语文课堂教学模式初探

一石激起千层浪，面对新课程标准和新教材，“究竟怎样上好新课改的语文课？”这是我们每个语文教师应该思考、探索的新课题。经过两年的教学实践我总结出了一种“我体验，我参与，我成功”的课堂教学模式。     

新型体育教学模式探讨

革新传统的教学观念,促成主动、开放、有效的教学,这是当代体育教学改革关注的核心问题。如何把一个相对被动的、沉闷的,事实上局限于指向学生技术掌握和身体锻炼的体育教学,转向主动的、活泼的,既重视体育教学生理效应又重视其＂育人＂作用的体育教学,值得深思。     

体育教师的快乐体育教学模式

快乐体育教学模式的优越性在于能够较好地兼顾学生的兴趣爱好,发挥学生学习的主观能动性,调动其学习的自觉性和积极性。快乐体育教学体现了以人为本的思想,能够培养学生健全的人格、人品和个性。     

体育教学中应用自主学习教学模式的实验研究

新课程标准要求学生从被动、依赖的学习方式向主动、自主的学习方式转变.自主学习教学模式就是适应这一需要,吸取近二三十年来心理学、教育学的研究成果而发展起来的.本文通过把自主学习教学模式应用于田径教学的实验研究,得出如下结论:实验组学生的技评成绩高于对照组;实验组学生的自主学习能力得到显著提高.     

中学数学探求性教学模式初探

数学探求性教学是一种在教师激发学生学习兴趣的前提下，预先设定自主探求的知识目标，让学生独立思考并积极努力达到或完成知识的能力目标，然后学生之间加以交流和讨论，并辅以适当的开放性和反思性的练习和作业，从而达到应有的教学目的的教学模式。