多媒体辅助初中英语课堂教学的有效导入方式

<正>课堂导入是课堂教学的起点。良好的课堂导入能够调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的兴趣,从而为整节课提供良好的铺垫。笔者将从日常教学的观察、积累和思考出发,结合具体案例重点探讨利用多媒体技术辅助初中英语课堂教学导入的有效方式。一、利用歌曲导入旋律优美的英文歌曲可以激活课堂气氛,吸引学生的注意力。如果教师能选择与所教授内容相关的英文歌曲,就可以让导入与后面的学习浑然一体、相得益彰。如笔者在8A U-     

儿歌浸润童心,吟唱辅助教学

在小学英语教学中,教师要善于挖掘课本中的英文歌曲,运用英文歌曲进行辅助教学不仅具有有效性,而且具有必要性;教师应对英文歌曲进行精挑细选,难度要符合学生的年龄特征,内容与旋律要便于学生接受,与单元教学目标关联;可以尝试在课堂教学的导入环节,语音新授环节,巩固拓展环节,利用歌曲“调味剂”,让课堂教学变得有滋有味,但教师也不能盲目地运用英语歌曲进行教学。     

运用英文歌曲辅助初中英语教学的探索

英文歌曲能够活跃初中英语课堂,激发学生学习英语的兴趣,对英语教学起到较好的辅助作用。初中英语教师可以在上新课时引入英文歌曲,调动学生学习的热情;用英文歌曲辅助听力教学,提高学生听力水平;让学生学唱英文歌曲,扩大词汇量;借英文歌曲讲解语法,帮助学生理解记忆。     

用美的语言塑造美的课堂——论小学语文教师的课堂教学语言

在小学语文课堂教学中,更好地提高学生学习的趣味性和教学的有效性,教师需要注意运用美的课堂教学语言进行教学,通过运用美的语言塑造美的课堂,能够让学生受到美的熏陶,更好地吸引和激励学生积极主动地参与到语文课堂学习中,在培养学生审美意识的同时帮助学生更好地理解和学习课文。本文主要探究创设生动情境美化语文课堂环境、运用文学语言之美塑造美的课堂、运用文章情感之美塑造美的课堂、运用语言韵律之美塑造美的课堂、运用语言童趣之美塑造美的课堂,教师应该根据低年级教学实际情况,合理选择和运用相关策略教学。     

浅谈歌曲教学法在幼师英语教学中的运用

幼师英语教学中引入英文歌曲可以有效的提升学生课堂学习兴趣,同时可以进行歌曲翻译、听歌或者歌词填空等方式来训练学生英语听力、翻译理解和语法词语的运用能力,在趣味性教学的引导下提升课堂教学的有效性,满足多元化课堂教学的需要。     

欣赏英文歌曲,促进英语学习

听英文歌曲是英语学习者一种行之有效的好方法,它在英语学习中发挥着积极的、不可替代的作用.英文歌曲优美,歌词简练,语言地道,通过欣赏英文歌曲,可以促进学生的英语学习,因为学生只有对所学知识产生积极的情感体验,才会以极大的热情投身学习.因此,在课堂内外,经常引导学生欣赏英文歌曲,能有效地激发学生的学习兴趣.本文论述了英语教学中如何借用欣赏英文歌曲来培养学生的学习兴趣.     

优化课堂导入,提高教学效果

导入是课堂教学环节最重要的步骤之一.恰当的导入能激发学生的学习兴趣,达到理想的教学效果.本文结合教学实践,对实物、复习、设置悬念、多媒体、游戏、英文歌曲等导入方法进行了探讨.     

浅析英文歌曲在中小学英语视听课堂教学中的意义

中小学的视听说课程教学可以快速的提高学生的英语学习水平,而在教学中使用英文歌曲是一种新的教学尝试。英文歌曲有利于培养学生智力的多元化发展。通过分析中小学英语视听课堂中英文歌曲的应用,探讨英文歌曲对促进英语教学的作用和意义。     

听经典老歌品原味英语

英文歌曲是英语课堂上一种喜闻乐见、经济实用的教学形式.通过将英文歌曲与课堂教学相结合,并应用于英语教学的语音、语法、导入和结束语、朗诵、听力、翻译、背景文化等各个环节,增强语感和语言文化的熏陶,培养一定的欣赏能力,激发学生的学习兴趣和动机,消除疲劳、使课堂焕然增色,提高教学质量.     

浅析高一化学课堂教学的导入

高一刚入学的学生化学科的学习,必须经历初中课堂的"启蒙"学习到高中课堂的能力要求,这期间的"台阶效应"学生普遍存在恐惧心理,部分学生在高一化学课堂上不知所措、很难适应。这对任课教师的课堂教学设计提出了更高的要求,它要求教师对课堂教学的每个环节精心设计,使高一化学课堂教学走上"高效"之路。在诸多课堂教学环节中,课堂导入环节一直占据十分重要的地位。     

谈英语歌曲在教学中的应用

英文歌曲可以给日常的课堂活动带来某种变化,是培养学生听、说、读、写各方面能力的宝贵资源。通过英文歌曲学英语,可为学生创造一种轻松愉悦的学习氛围,有助于消除学生在课堂上的紧张情绪。     

如何激活小学英语课堂,增强学生对英语学习的热情

<正>课堂环境一直以来都与课堂学习效率密切相关。在小学英语课堂中,如何让课堂内容更加吸引学生的眼球,让学生在课堂40多分钟内保持一种精力充沛、注意力集中的良好学习状态,是教师在课堂教学上的追求。而课堂实践研究证明,学生对课堂专注的持久程度是和课堂的压抑程度成反比的,因此要让学生对课堂学习充满热情,首先要让课堂环境"活"起来。一、让英文歌曲和电影活跃英语课堂小学生课堂学习最大的敌人便是沉闷压抑,一旦他们感觉课     

英文歌曲在专业英语听力课堂中的运用

英文歌曲不仅有调动课堂气氛的作用,而且能够提高学生对英语学习的兴趣。在专业英语听力课堂上适当地使用英文歌曲,能起到事半功倍的效果。提出英文歌曲的运用方式包括听力理解、完形填空、歌词朗诵等。     

如何在英语教学中进行有效口语训练

《初中英语新课程标准》明确指出：“通过口语课堂的学习,让学生逐步掌握英语知识和英语技能,提高英语口语实际运用的能力。”文章从利用英文歌曲、图片、造句、角色扮演、讨论等方面,探究了在课堂教学中进行口语训练的有效策略。     

运用英文歌提高教学质量

运用英文歌提高教学质量就是通过英文歌在课堂教学中有效的运用,使学生较好的掌握语音、词汇、语法、句型等知识点的一种课堂教学方法.由于许多英文水平差的学生也很喜爱英文歌,因此我常在课堂中进行唱歌学英文的活动.经过精心的课堂设计,英文歌曲在增强语感、记忆单词、学习语法、掌握句型等方面起到良好作用.……     

如何应用英文歌曲进行课堂教学

英语教学的进程就是带领学生尽享英语美的过程，从心底里唤起学生学习英语的兴趣和其对学习英语的渴望。其中欣赏英文歌曲就起到了事半功倍的效果。     

发挥英文歌曲在高中英语教学中的作用

英语歌曲作为辅助教学工具是帮助学生缓解疲劳、提高学习兴趣、丰富课堂内容的有效方式,同时对英语语言使用、吸收有很大帮助,使学生熟悉语感、口语和英文表达模式。本文根据相关真实案例,针对英文歌曲引入到课堂教学尤其是中学英语中的运用进行了阐述。     

教师的课堂语言

课堂教学是向学生传授知识 ,进行思想教育的主要形式。其质量如何 ,直接影响到学校教学整体的效果。教师的课堂教学语言是直接影响课堂教学质量的一项重要因素。我在十几年的教学实践中也深体会到了这一点———美的教学语言是获得课堂教学成功的一个重要保证。教师是以语言为载体向学生传授知识 ,启迪思维 ,陶冶性情的。美的教学语言能极大地激发学生课堂学习兴趣 ,开启学生课堂学习兴趣之门 ,促发他们的积极性。美的教学语言能给学生以精神上的振奋和愉悦 ,给学生一定的美感享受。美的教学语言能帮助学生有效地掌握课本知识。可以说 ,教学…     

探讨英文歌曲在英语教学中的应用

对于小学的英语教学来说,由于学生的年纪比较小,如果单纯的进行传统课堂教学就会使学生们失去学习的兴趣,达不到理想的学习效果。如果将英文歌曲的作用充分发挥到小学的英语教学课堂中,不仅可以培养起学生们对于英语的学习兴趣,还能激发小学生培养积极的情感。     

试论如何在高中数学课堂提问环节中把握“四性”

课堂教学是当下教学的主要形式,学生对知识的掌握以及学习方法技能的养成大多数是在课堂学习中完成的,因此课堂教学对学生学习效率以及质量能达到的高度和水平来说起着决定性作用。从课堂教学的各组成部分在教学中所发挥的作用来看,课堂提问环节一直是教师引导学生学习思维前进以及检验学生学习成果的主要方式和途径,其在课堂教学中的地位也是不可小觑的。因此,课堂教学质量的提升离不开课堂提问环节质量的提高,课堂提问的质量时刻影响着教学质量的变化。由此可见,提升课堂提问环节的质量是教师完善教学路程的必要一步。本文主要围绕提升高中数学课堂提问环节质量策略的"四性"展开探究。