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在初中数学教学中,核心素养的渗透教育不仅对学生目前的学习具有影响,对学生今后的发展也具有较大的影响.随着素质教育理念的不断深入,核心素养教育受到了社会各界的广泛关注,如何在核心素养的指导下有效开展初中数学教学逐渐成了教育工作者面临的迫在眉睫的问题.基于此,本文将针对这一课题展开研究. 相似文献
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刘帆帆 《试题与研究:高中理科综合》2022,(15):116-118
概念是数学学科的基石,对概念的内涵和外延了如指掌,对于推动学生的深度学习意义十分重大。当前,学科素养理念正在初中数学课堂上进行实践,本文基于核心素养对数学学科提出的基本要求,探讨了新时代数学概念教学的方法,以促进学生的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
在现在的社会发展过程中,人们对于人才的要求变得越来越高,这样的一种社会发展趋势,使得日常的教学工作也变得越来越严格。尤其是在初中数学的课堂教学过程中,为了让学生在学习知识的过程中,也可以很好地提升他们自身的核心素养,数学任课老师就要积极地在课堂当中进行德育内容的渗透,让他们通过对德育的了解,进一步提高自身的道德情操。结合实践教学,对核心素养下初中数学德育教学进行探究与分析。 相似文献
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俞林立 《科普童话·新课堂(中)》2021,(8)
随着教育改革的深入发展,核心素养日益成为当代教育工作的指导思想与教学目标.在初中数学教学中,围绕核心素养指导,坚持以人为本的教学理念,展开分层教学,成为教育教学工作的重要尝试.在初中数学教学中,开展分层教学应当关注学生的实际情况,不同的教育目标及策略设定、分层评价等,以此实现核心素养下初中数学分层教学的展开. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
党的十八大胜利召开,明确提出了立德树人的教育理念,影响到了越来越多的教育教学工作者,全面发展学生的核心素养,培养学生适应自我发展与社会进步的必备品质与关键能力,成为广大教师的一致追求。因此教师需要对自身的教育教学理念进行不断的更新与转变,对自己的教育教学方法进行不断创新与实践,推动学生整体素质的更大发展,为学生核心素养的培养提供更充沛的动力。在此对基于核心素养的初中数学教学创新策略进行简要探究。 相似文献
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韦志永 《数理天地(初中版)》2024,(1):121-123
本论文以核心素养为基础,探究初中数学教学实践的方法和策略.通过分析核心素养与数学学科的关系,揭示核心素养对数学教学的重要启示.在传统教学模式的基础上,构建基于核心素养的数学教学模式,并提出实施步骤.通过培养学生的数学思维素养、数学方法素养、数学情感素养和数学价值观素养,有效提升数学教学的质量.本研究探讨基于核心素养的初中数学教学的可行性和有效性,总结研究结论. 相似文献
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苏燕美 《试题与研究:高中理科综合》2019,(9):0133-0133
随着教育改革的不断深入。素质教育成为当前 新型的教学理念,推动着数学教学方法以及教学模式的改变’ 并且对学生提出了越来越高的要求’要求其全方位的发展。在 初中数学教学中,教师在进行知识传授的同时还要加强对学生 核心素质的培养。基于此’本文详细分析了在基于核心素养下 初中数学实践教学的有效策略。 相似文献
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在科技高速发展的背景下,信息化手段为初中数学教学创造了更多的契机,对培养学生核心素养具有较大的助力作用。基于此,本文从信息化背景下培养学生核心素养的重要性和信息化教学应遵循的原则出发,对开展混合式教学、设计动态课件、增加细节引导、巧用模型构建、思维可视化教学五个基于核心素养的初中数学信息化教学策略展开分析论述,旨在为提高初中数学的教学质量、为学生的成长发展提供建议。 相似文献
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新时期探索数学核心素养理念下的初中数学课堂教学,是推进素质化、综合化数学教育和教育改革的重要途径。文章以新人教版初中数学教材为例,首先阐述新时期数学核心素养理念与转变,再列出当前初中阶段数学教学实践的现状,在提出数学核心素养理念对初中数学课堂教学实践推进作用的前提下,对相关的实践进行策略、方法上的探索。 相似文献
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郑雪丽 《数理天地(初中版)》2023,(1):31-33
数学概念教学是数学知识学习和数学知识应用的重要基础,在初中数学教学过程中具有重要的意义和价值.初中数学由于其抽象性、逻辑性,一直都是学生学习的难点和重点,学生对于数学知识普遍表现出兴趣不高、抵触情绪强等特点.针对这种情况,为了更好地开展初中数学课堂教学,提高课堂教学效率,教师要深入了解学生的学情,针对不同层次的学生采取生动多样的教学方式,使抽象的数学知识简单易懂,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性.在新的教育形势下,教师要以数学素养的培养作为教学核心,充分认识数学概念教学的重要性,深刻理解数学教材中概念的内涵和特点,改变课堂教学模式,探讨核心素养下的初中数学概念教学策略. 相似文献
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王宏伟 《试题与研究:高中理科综合》2021,(22)
核心素养教育是当前我国重要的教育理念,开展核心素养教育对于学生学科核心素养的形成、兴趣的培养都有非常重要的作用。本文针对初中数学教学有效性进行分析研究,简要阐述了数学核心素养及其重要作用,并总结了培养学生数学核心素养、提升数学教学有效性的重要策略。 相似文献