WSR方法论下高校馆社知识服务协同创新发展模式及路径研究

高校出版社与高校图书馆是我国高校知识管理与知识服务的关键主体,承担着知识生产与传播的重要使命。文章通过分析高校馆社知识服务的双方资源、协同平台等方面要素,梳理出高校馆社知识服务协同创新发展的内涵,利用WSR系统方法论,从馆社双方知识资源整合、生产与创新的物理（W）维度,高效知识管理、有效知识传播的事理（S）维度和知识服务价值追求的人理（R）维度展开,构建高校馆社知识服务协同创新发展模式,为促进我国高校出版社与图书馆知识服务高质量发展提供参考。     

出版社与大学图书馆的新型关系研究

本文回顾了出版社与图书馆合作的传统模式,分析了社会发展对开展馆社直接合作的要求,并提出了图书馆与出版社新型合作关系的建构模式和实施方法,认为直接采购基础上的双方馆配市场开发和信息共享机制的建立是馆社合作的基本策略;最后,提出了馆社合作的现状和对未来完善双方合作的展望.     

互利共赢:高校图书馆与出版社合作模式探析

单纯依靠传统的书商采购很难满足图书馆的文献资源建设需求,因此高校图书馆还要积极寻求与出版社的合作。分析高校图书馆与出版社合作的必要性,从合作基础、专业对接、运作模式和合作前景四个方面阐述图书馆与出版社合作的可行性,最后指出馆社合作障碍及应对策略。     

馆社合作对少儿阅读推广的促进作用 ——从"中原童书榜"谈起

公共图书馆与出版社合作,共同开展少儿阅读推广活动,是促进全民阅读的一个重要方式.由河南省文化厅主办,河南省少年儿童图书馆、各出版社承办的"中原童书榜",是图书馆和出版社合作开展少儿阅读推广活动的一个有益探索,不仅为中原地区的少儿读者提供了更加优质的图书和阅读服务,也使图书馆和出版社在共建共享中找到了合作的抓手,开创了馆社合作的新天地.     

基于合作营销的图书馆与出版社联合开展阅读推广研究

图书馆与出版社作为肩负文化传承重任的主体,在深化群众性精神文明创建活动和倡导全民阅读中,双方合作开展阅读推广势在必行.本文引入合作营销及利益相关者理论,分析了图书馆与出版社合作开展阅读推广的必要性,构建了馆社合作营销开展阅读推广框架,制定了合作开展阅读推广策略,以促进全民阅读,对推动社会主义公共文化体系建设有着重要的意义.     

高校图书馆中文电子图书服务创新研究

在网络技术、数字化技术的快速发展下,高校图书馆读者对电子图书的需求飞速增长。虽然目前电子图书资源日渐丰富、移动图书馆不断发展、统一检索系统逐渐完善,但是还存在着电子图书评价体系不完善、电子图书更新时间滞后、格式复杂、缺少和网上书店的融合、馆藏目录缺少电子图书MARC集成等问题。高校图书馆在服务过程中应采取完善电子图书评价推荐机制、增加获取渠道、促进馆际资源共享、加强数字阅读推广、推进与新媒体的融合等措施来满足读者的需求。     

学术图书出版推广馆社合作模式探析

[目的/意义]研究以馆社合作的方式进行学术图书出版推广服务,以期提升学术图书的出版质量,促进学术交流与科学传播,推动图书馆与出版社的创新发展。[方法/过程]运用文献调研法、网络调研法,系统分析当前学术图书出版推广所面临的危机与机遇,总结学术图书出版推广国内外图书馆与出版社的合作现状及现有合作中存在的问题,提出馆社合作新模式,并探讨二者在新的合作模式中需解决的问题。[结果/结论]从搭建学术图书出版推广一体化平台、开展学术图书出版素养教育、加强数据合作、制定有效的合作政策、建立长期稳定的资金保障体系、建立良好的沟通协调机制6个方面构建馆社合作模式,使合作更深入、更专业、更高效,能积极促进学术研究成果的产生、传播与共享,推进学科发展与学术繁荣。     

出版社与图书馆开展互利合作的设想

出版社与图书馆都同图书有着密切的直接的关系。两者结成伙伴关系,开展社馆合作,具有现实而深远的意义。这里所说的社馆合作,是指出版社与图书馆为求得各自的发展,充分利用各自的独特优势,采取优势互补方式,结成能给双方带来效益的合作体。1．社馆合作给出版社获取信息提供了有利条件据了解,图书馆为了解读者心理需求,一般都设有读者研究部（或兼做这项工作的部门）。出版社借助这样的部门可以直接获取读者的最新的信息动态,其信息量、及时度以及准确度都会优于出版社去做这类工作。社馆之间保持长期稳定的信息交流渠道,能够帮助…     

论新媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用

阅读推广是高校图书馆开展各项服务的核心基础,随着当前数字资源的日益增多,高校图书馆每年用于购买数字资源的经费日渐增多,数字资源已成为其重要的馆藏资源一.数字阅读推广工作离不开作为载体的媒介,新媒体的应用既与高校读者的数字阅读习惯相吻合,也为高校图书馆数字阅读推广提供了全新途径.文章分析了新媒体下高校图书馆开展数字阅读推广的优势,探究新媒体视域下高校图书馆数字阅读推广的具体途径.     

图书馆、馆配商与出版社三方合作共赢的实现模式

以馆配市场为切入点,构建图书馆、馆配商与出版社三方合作共赢的创新模式,三方通过合作、互信与互惠,彼此构成多重“互动”“自反”协同发展的关系,为图书馆、馆配商与出版社三方合作理论研究和实践活动提供一个新思路、新方法。最后,分别从图书馆、馆配商、出版社的角度提出完善三方的最优策略,以期提升三方合作的绩效。     

基于信息不对称条件下的高校图书馆图书采购决策模型研究

明确信息不对称条件的基本概念,指出在信息不对称条件下高校图书馆图书采购决策模型及其存在的问题,并在此基础上提出以图书馆为核心的图书采购决策模型。明确实现该模型的核心要素是建立以图书馆为核心的信息结构体系,并从完善图书采购体系和职能建设、馆社合作、馆商合作、馆系合作及构建图书馆联盟5个方面论述了建立以图书馆为核心的信息结构体系的对策。     

馆社携手,助力品牌提升

本文从分析图书馆与出版社合作的现状和必要性,以及图书馆和出版社各自品牌发展的现状和重要性入手,探讨发挥双方优势,进行全方位、多样化的合作对各自品牌建设和发展的助力作用,进一步树立馆社合作的信心,明确未来的发展方向.     

分众阅读理论下借力读书会的高校图书馆阅读推广探析

分众阅读推广是图书馆实现精准阅读推广服务的必由之路,高校图书馆借力高校读书会推动校园阅读推广有较高的可行性,在分众阅读推广方面具有优越性。文章在分众理论的指导下,提出高校图书馆可基于顶层设计,完善与读书会协同合作的运行机制,采用多样的方式与校园内多类型读书会建立合作关系,注重针对读书会“圈层受众”的阅读推广,充分发挥高校读书会助力高校阅读推广的效能。     

德国公共图书馆少儿阅读推广服务研究——基于“阅读起跑线”计划的实证北大核心CSSCI

为了系统总结德国公共图书馆儿童阅读服务的比较优势与发展趋向,文章采用案头调研法对11家德国“阅读起跑线”成员馆的少儿阅读推广服务进行实证分析。结果表明,德国公共图书馆在少儿阅读推广服务中,注重协同推广与跨界合作效果,协同培养阅读兴趣与阅读能力,营造数字化阅读推广服务场景,提供凸显人文关怀的服务内容,显著增强了服务的针对性与时效性。我国公共图书馆可借鉴其先进经验,构建多主体的阅读推广合作机制,系统夯实少儿早期阅读能力基础,利用新媒体技术增强阅读服务效能,开发个性化的阅读推广服务内容。     

馆社博弈——图书采购的新模式

针对市场经济给图书馆采购的外部环境带来的变化,文章提出了图书馆改变目前单独依靠经销商的采购方式,与出版社直接建立采购联系的一种新的采购模式.该文阐述了馆社合作的可行性和优势,并进一步阐述了图书馆与出版社合作的方法和对策.参考文献5.     

基于信息不对称的高校图书馆图书采购策略

首先明确信息不对称条件下高校图书馆图书采购的含义,指出图书采购中信息不对称产生的原因主要在于社会专业化分工、采购机制不健全及监督体系的缺失3个方面,并从采购体系建设、馆社合作、馆商合作、馆系合作及馆馆合作5个方面论述了提升基于不对称信息条件下图书采购质量与效率的对策。     

高校图书馆数字化阅读推广人文服务体系构建研究

目前,阅读转型所带来的图书馆数字化阅读活动,已发展成为高校图书馆最具吸引力、最能体现图书馆职能的活动之一.随着一批高新技术在高校图书馆阅读推广中的应用,图书馆用户享受到了更加便捷化、高效化和人性化的服务.如何在这一背景条件下进一步构建数字化服务体系,已成为高校图书馆提高阅读推广活动质量的必由之路.构建完善的阅读推广服务体系,需要从创新服务理念、加强数字综合服务平台建设、建立读者对高校图书馆的评价机制、促进高校图书馆阅读推广活动与社会公益活动的融合4个方面入手.     

数字资源长期保存馆社合作模式调查分析

采用问卷调查的方式,对国内图书馆和出版社进行抽样调查,以了解国内数字资源保存现状、馆社双方合作意愿等情况,并根据馆社合作保存的潜在问题,提出相应的对策.     

认知理论发展视域下图书馆少儿阅读推广模式的创新与发展

对认知理论发展视域下图书馆少儿阅读推广模式的创新与发展进行了研究,在介绍认知理论主要观点的基础上,对基于认知理论的图书馆少儿阅读推广主要方式进行了分析,并指出了认知理论发展视域下图书馆少儿阅读推广服务的创新路径,最后从与民间阅读群体深度合作、招募多学科背景志愿者开展多元化阅读推广活动、与绘本馆深度合作等角度,总结了图书馆少儿阅读推广服务模式创新发展的举措。     

基于5W2H分析法的国内高校图书馆经典阅读推广策略研究

高校图书馆开展经典阅读推广是其肩负的职责与使命。文章运用5W2H分析法从七个方面对国内高校图书馆经典阅读推广进行系统分析，提出高校图书馆要加强资源建设和整合，建立长效机制和协同合作，构建线上线下的复合、立体、多元的经典阅读推广模式等策略，以期为高校图书馆经典阅读推广提供参考与借鉴。