共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
中日韩数学高考对比探究 总被引:3,自引:0,他引:3
周莉莉 《中学数学教学参考》2001,(4)
中日韩三国渊远流长的文化长期相互影响、相互渗透 ,体现在数学教育层面上则形成了既相似又有区别的数学教学思想 ,尤其在高考文化上体现得较明显 .笔者有幸从第九届数学教育大会上获得了由日本河合文化教育研究会发行的《比较和分析东亚大学入学统一考试———中日韩考生向试题挑战———参考资料》 ,本文便以它为蓝本对比研究三国数学高考的异同 ,为我国高考改革提供参考 .1 高考体制和考试概要的异同中 国日 本韩 国国家统一考试全国统一考试(每年 7月 ,部分地区实行预考 )大学入试中心考试每年 1月 ,私立大学由各大学决定日期 )大学… 相似文献
2.
2007年数学高考大纲与去年比较,对知识要求中的"了解"的解释增加了一个词,即"背景",而对能力要求中的"计算能力"解释增加了两个词,即"目标""技能".从以往的高考命题的情况看,增加与否对今年高考命题影响不是很大.考试要求对三角和立体几何的个别内容降低了一些,这对今年高考的影响同样也不是很大.如果说有影响,应该说为了命题更靠近《新课标教材》. 相似文献
3.
4.
绝对值问题在数学中既是基础又具有重要地位,不管是在中考、高考、大学教材及竞赛考试中都有试题出现,本文从高中、大学相关数学教材入手,对高中及大学数学中有关绝对值的一些问题进行了探究并作了相应的应用. 相似文献
5.
6.
7.
近两年高考数学考试大纲对数学文化的考查做了"展现数学的人文价值"的要求.数学文化试题成为高考数学真题试卷中的一道道亮丽的风景线,试题以考查高中数学主干知识和基本方法为依托,着力考查了考生的数学文化素养和数学学科核心素养.本文对2020年高考数学文化试题进行特征统计和评析,并由此谈一下高考命题改革的趋势. 相似文献
8.
施建昌 《中学生数理化(高中版)》2012,(8)
2012年浙江省高考数学理科试题,符合考试大纲和考试说明(浙江版)的要求,继续坚持"有利于高校选拔人才,有利于中学素质教育"的高考命题原则,立足于教材,回归数学本源,重视数学基础知识和基本技能,突出对数学能力的考查,较好地测试了考生的数学素养和进入高校学习的潜能,有利于考生充分发挥自己应有的实力.2012年浙江省高考数学理科试题的难度与去年相比,处在持平或更容易的水平. 相似文献
9.
陈绍山 《中学生数理化(高中版)》2014,(9):93-93
<正>众所周知,运算求解能力是五大数学基本能力之一,《江苏数学高考考试说明》也明确了运算求解能力的考查要求是:能够根据法则、公式进行运算及变形;能够根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径;能够根据要求对数据进行估计或近似计算.近年来,各地高考都注重运算能力的考查,很多压轴题往往通过增加运算的复杂性来把关,其中含字母且多字母的多元变量问题正越来越多的出现在高考试题中,成为高考考查的重点和难点内容,而且常考常新.由于多元变量 相似文献
10.
11.
随着数学教材改革的深入开展,提高学生能力的问题也越来越引起人们的重视。同时,从高考试题的发展上看,高考命题已由“知识立意”转变为“能力立意”,并且在逐步发展能力的内涵,不断加大考查能力的力度,从而充分体现考试对素质、潜能的考察功能。因此.优化滞后的数学教学方法就成为了教学改革的当务之急。现代教学理论认为,数学教学的实质是对其思维过程的教学。在数学教育的领域内, 相似文献
12.
13.
14.
15.
正高考全国统一考试大纲和福建省考试说明都将"定积分"这一知识内容的要求层次界定"了解",但近几年高考试题每年都有对"定积分"知识点进行考查的题目,使"定积分"知识点成为了"冷点"中的"热点",它给学生提供了数学建模的新思路和"用数学"的新意识.因教材中安排"定积分"的课时少,教学中对其重视不够,导致学生对定积分概念及其几何意义理解不够透彻,对微积分基本定理应用不够熟练,对公式的记忆不准确、不熟练,从而导致在解题中出现一些错误.下面通过具体例题,对"定积分"知识点中的易错题型作些分析. 相似文献
16.
2009年我省进行首次新课程高考,因为新课程、教材与原课程教学大纲、教材差异较大,新高考与旧高考在指导思想、考试内容、能力要求和考试形式等方面都有所不同;又因为高三的学生从生理、心理来说均已成熟。所以自制力较强.学习相对主动。针对这两个原因,如何更有效地进行高三数学的总复习,是每个毕业班教师都苦苦思索的问题。 相似文献
17.
(说明:本套试卷满分200分,考试时间150分钟)试卷报告本套试卷严格按照《考试说明》和课程标准的内容、范围和要求设置,在考查基础知识的同时,注重对数学思想方法的考查,注重对数学能力的考查.在选材上源于教材而高于教材,宽角度、高视度、多层次考查数学理性思维,难易程度上尽量贴近高考要求.在试题的设计上,本套试卷最大的特点是注重知识的融会贯通,填空题一方面注重 相似文献
18.
19.
张振栋 《中学数学教学参考》2009,(5):20-25
“课程标准”实施以来,已进行了两届高考.无论是全国考题,还是部分省市的自主命题,都突出了“重基础、重能力、重创新、重交汇”的特点,基础和能力并进,创新与稳定相辅相成,成功地把握了高考的命题原则.随着2009年高考的临近,如何考,考什么,哪些知识易出错?笔者通过对高考数学《考试说明》的认真解读,按《考试大纲》中的考点及考试要求,对教材中的重要知识、思想和方法进行了系统的梳理,希望对高三教师指导考生考前复习有所帮助. 相似文献
20.
范发云 《试题与研究:高中理科综合》2021,(27)
高考是人生中相对重要的考试,其不仅对学生过往的学习成果予以评估,还将一定程度上决定学生未来的发展走向。其中,数学作为此类考试中相对重要的科目,其中与教材源题形似的题目,便是学生备考期间的复习重点。本文首先分析了探究基于教材源题高考数学题的意义,其次简单叙述了基于教材源题的高考数学命题概况,最后针对往年高考数学试题与教材源题关联进行了案例分析,并参照探究结果,列出数项对高考数学试题引导教材源题讲解的建议,从而为关注这一话题的人们提供参考。 相似文献