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徐成凤 《数学学习与研究(教研版)》2023,(4):11-13
随着新课改的深化,教师也在主动地革新自身的授课模式.在此背景下,师生协作互动教学形式随之出现,将其应用于高中数学教学中,可以促使高中生的数学思维变得更加活跃,对于在学习中遇到的问题也能够及时有效地解决,这对高中数学教学成效的提高具有促进效用.高中数学教师应清楚地认识协作互动式教学的关键意义,继而以高中生的发展为前提,在授课活动中积极主动地和他们进行交流互动协作,并不断进行教学反思,以此来完善协作互动教学策略,实现师生的共同进步.基于此,文章围绕高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略展开研究. 相似文献
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课堂教学的模式并不是一成不变的,而是应该随着环境的变化,根据学生和课程的特点进行调整。高中是义务教育的重要阶段,直接影响到了学生接受的高等教育的质量,而数学作为一门基础性的学科,在各个学科中的地位不言而喻。因此,如果能够让学生自发地喜欢上数学,能延长学习数学的时间,扩展数学学习的内容,那么学生就很可能会真正获得数学能力。老师和学生之间的协作互动模式得到了很多教育主体的认可,因此,非常有必要对这种教学模式进行研究。 相似文献
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丁大江 《数学学习与研究(教研版)》2014,(1):58
新课标实施之后,无论是在教育方式还是在教育观念方面,教师受到的挑战都是前所未有的,在这个过程当中,教师的职责由传统的知识传授逐渐转变为知识的引导者,由管理者慢慢演化为促进者,教师除了适时转变自身的身份之外,还必须不断完善自身的知识结构,以增强对学科知识的整合力度及适应性.特别对于高中数学课堂,由于课程难度的不断增加,如何提高课堂教学质量更是摆在广大数 相似文献
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数学学科的教学难度来源于数学知识的抽象性和思维性,数学教师要想实现高效的数学教学,必须与学生充分互动,将学生们领入数学学习的殿堂。笔者从自己长期的高中数学教学实际出发,发现多数教师的数学课堂互动仅仅限于问答、讨论等,这样的师生互动往往是低效甚至是无效的。在新课程理念背景下,教师不断对学生的综合素质教育进行强化,但是,取得的效果却不明显。在本文中,我们将就如何在高中数学课堂中促进师生互动进行讨论。 相似文献
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陈晓琴 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
高中数学课堂中,师生协作互动教学活动开展,增加师生交流频率,提升课堂教学质量。文章以高中数学课堂教学中师生协作互动的教学为研究对象,对此提出几点建议,希望对数学教学活动 开展提供帮助。 相似文献
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随着我国教育制度体系的改革,传统的数学课堂教学模式已经不能够适应新课程标准下高中数学课堂教学的要求.高中数学新课程标准提出数学教学要加强对学生数学逻辑能力的培养,要提高数学课堂教学过程中师生之间的互动交流水平,要提高学生的课堂参与度.而在高中数学课堂教学中运用师生协作互动式教学模式则能够较好的符合新课程标准对高中数学课堂教学的要求,能够高效的实行课堂教学过程中信息的双向传递,能够提高课堂教学的师生互动水平,活跃课堂教学氛围,有利于提高高中数学课堂教学的有效性以及教学质量.本文就如何在高中数学课堂教学中实施师生协作互动教学模式进行简要地探索与分析. 相似文献
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韩克伟 《试题与研究:高中理科综合》2019,(31):0051-0051
随着我国社会经济体系不断完善与发展,推动着我国社会各行各业不断进步,在现代化教育创新改革制度实施下,社会教育行业被各大社会群体所共同关注。近些年来,我国社会教育行业正处于黄金发展期,尤其是对于高中校园整体教育行业发展而言,在现代化教育新课改教学模式的背景影响下, “优化高中数学课堂教学品质,深化师生互动交流环节”成为当代主导高中数学课堂创新教育模式的主要教学指导方针。 相似文献
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课堂师生互动是指在课堂教学情境中,教师个体与学生个体或群体之间在心理与行为上的交互影响与作用的过程。课堂教学必须加强有效师生互动策略研究与应用的依据有三:一是课堂教学具有师生互动的本质属性,二是课堂师生互动的教育价值,三是当下中小学课堂师生互动出现了诸多问题需要改进。实现有效师生互动的主要策略是以相互尊重为前提策略,以启发探究为基本策略,以反馈调控为强化策略,以人际合作为深化策略,以开放教学为拓展策略。 相似文献
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传统教育面临很多挑战,课堂教学改革势在必行,尤其是农村课堂更迫切需要改革,改革的动因在教师,需要教师重新认识师生关系,改变课堂教学策略,发挥教师的主导作用,满足学生主体发展的需要。 相似文献
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高中数学教学是高中教学的重要组成部分,如何上好高中数学这门课程对于教师和学生而言,都是一个值得探索的问题。教师需要言传身教,学生需要积极沟通、频繁交流,并与教师产生良好互动。只有这样,高中数学课才会上得有声有色,学生的学习才会达到事半功倍的效果。本文阐述高中数学课堂教学中师生交流与互动的方法,以期为打造高中数学高效课堂提供借鉴。 相似文献
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教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。因此在课堂教学中加强师生互动,已成为新课程改革的取向,是保证教学质量,提高课堂教学效率的重要途径。 相似文献