运动成瘾心理影响因素的病例对照研究

为了探索运动成瘾的心理影响因素,为预测和预防运动成瘾提供理论依据,研究采用1∶1配对设计对90例运动成瘾大学生和90例非运动成瘾大学生进行病例对照研究,测量了2组大学生的锻炼动机、自尊、一般自我效能感、强迫症状、感觉寻求、社会支持、完美主义、人格等心理因素,并进行统计分析。研究结果表明:运动成瘾大学生具有高自尊、高一般自我效能感、高感觉寻求、锻炼动机水平高、社会支持良好、强迫症状轻、高外倾性低神经质等心理特点;外倾性、去抑制、能力动机影响运动成瘾的重要心理变量,是运动成瘾的有效预测因子。     

运动社交平台互动性与大学生锻炼坚持性的关系研究——以Keep为例

以Keep为例,依托技术接受模型(TAM),通过发放问卷随机抽取400名被试,采用相关分析和回归分析检验假设模型。探索锻炼承诺在运动社交平台和锻炼坚持性之间的中介解释机制。结果发现互动性能够通过自我效能、满意度、锻炼动机预测锻炼承诺,而锻炼承诺能够预测大学生的锻炼坚持性。研究为互动性促进大学生坚持锻炼提供了一定的理论依据,并为运动社交平台的设计提供了可借鉴的参考。     

不同运动强度对女大学生心理健康的影响——以跑步为例

使用症状自评量表SCL-90研究工具,通过实验比较的方法,旨在研究女大学生参与不同强度跑步运动与心理健康之间的关系.实验结果表明:跑步运动有助于调节身心矛盾,增强心理健康.女大学生参与中、小强度的跑步运动能够促进心理健康,中等强度的身体运动更有利于增进心理健康.     

跑步就是追逐心中那个美好自己的过程

从开始跑步到今天已经是第45天了,跑步共计29次,131．93公里。跑步这个念头在我心头由来已久,可是在这之前却从来没有被我付诸实践过。在我心里,让我跑步这事儿对我来说忒不靠谱,我怕累,我不能坚持跑那么久;我赖床,绝不愿意早起一分钟;     

体育运动中的身体技术及其反思——以跑步运动的本土实践为例

作为现代性命题的"身体"是体育人文社会学研究的一个核心问题,正面临本土经验与西方理论、宏观结构与微观视角何以有效整合与对话等困境。基于跑步运动的本土实践,借助莫斯的身体技术概念,将身体技术类型化为个体惯习性、价值目标性、群体仪式性、制度规训性四种理想类型,并分别探究了不同类型的表现方式与实践逻辑,同时对可能的非预期后果进行了反思。身体技术这一中观层面的概念工具,是在研究视角上联系宏观—微观、考察取向上沟通结构—能动、解释维度上关联制度建构—日常生活、应用对象上涵盖竞技体育—大众健身的"最大公约数",并能够成为基于本土的实证经验,进行中西理论对话的共享平台。厘清身体技术的表达形式及其实践逻辑,根本上说是进一步总体性地回应体育运动和运动身体面临的现代性问题。促使现代体育运动回归人本取向,重现对于身体的尊重,也正是实现体育事业有序发展的题中之义。     

趣跑趣合作——定向运动融入小学体育跑步类教学的实践

小学体育的课程框架中田径教学是主要内容,跑步类作为田径项目,由于其实践方式单一导致学生对跑步类项目的理解与认知十分有限。为协调和处理这一问题,尝试将定向运动这种新兴体育运动方式融入其中,开创趣跑趣合作的新模式,通过对定向运动的价值挖掘,制定具体的定向运动实践方案,并对效果进行检验与评价,为定向运动融入小学体育跑步类教学奠定基础。     

对重大赛事主场优势形成过程的质性研究

采用质性研究方法探索重大赛事主场优势的形成过程.以主场比赛成功、主场比赛失败为关键事件,对24名国家队运动员和教练员进行深度访谈,结合运动员日记等资料,通过质性分析软件Nvivo 8.0,运用扎根理论分析方法提炼出主场环境、比赛任务性质、心理领域感、自我表现动机、主场推进策略5个主类别,运用关联式及选择式编码,构建主场优势的形成过程,指出主场优势是在比赛任务性质这一背景下,主场环境因素通过运动员的自我表现动机、心理领域感的中介,采取有效主场推进策略的结果.     

中学师生对开展“冬季阳光跑步”认知的调查研究——以山西大同地区为例

文章主要运用调查法,对大同地区中学师生开展"冬季阳光跑步"运动认知进行调查研究,并进行分析后提出了相应的结论,以期为大同地区的相关体育运动提供参考。     

以轻制胜 锐不可当——Reebok Sublite Duo Run跑步鞋轻盈登场 引领初夏畅跑新风尚

以跑步鞋起家的Reebok锐步身为专业运动品牌,在跑鞋领域的研发上可谓是精益求精、不断创新,一直致力于让使用者能够拥有更佳运动表现的科技或结构。今年初夏,Reebok Sublite DuoRun跑步鞋和Sublite Train1.0训练鞋惊艳亮相,     

对高等院校特殊群体体育教育的研究——以河南省为例

运用文献资料法、专家访谈法,对河南省高等院校特殊群体体育教育情况进行研究,结果表明:高校特殊群体最喜爱的体育项目是太极拳,依次是棋牌类、保健、小球、交谊舞、游泳、大球;有46.2%的特殊群体认为当前体育教学能够稍微产生锻炼效果,而仅有4.1%的认为有非常好效果,有46.2%的特殊群体不太满意当前体育教学评价体系,仅有6.2%的非常满意;补充的体育教学内容有体能类、技术类、心智类,体育教学模式有完形式、交互式、合作式,体育教学评价有标准与常模、配置与诊断、正式与非正式。并结合专家意见,对特殊群体在体育教育内容、教育方法、评价标准上提出新的见解。     

老年群体体育锻炼现状调查分析——以杭州市为例

老年群体体育锻炼是对于促进老年群体自身健康生活以及社会的良性发展具有重要意义。研究试图在综合分析国内外老年群体体育锻炼问题的相关研究基础上,结合我国老年群体的特点及老年人锻炼现状,运用问卷调查、重点访谈等社会科学研究方法,以杭州市为个案,对老年人口体育锻炼的状况进行了全面、系统的分析,以期全面合理地掌握老年群体体育锻炼的情况,合理分析其需求原因问题并提出一些对策建议,为未来老年群体体育锻炼的研究提供一定的资料基础。     

中跑运动员跑步经济性与运动成绩的相关性研究

探索中跑运动员跑步经济性(running economy,RE)与运动成绩的相关性,通过实验探索出中跑运动员RE测试的最佳负荷。根据.VO2max相对值及800 m运动成绩,最终确定7人为研究对象。研究结果发现,7名受试者运动成绩的排序和RE12的排序相关性呈现出高度显著性(r=0.98,P=0.00)。研究结论表明,800 m运动成绩越好,RE12水平越好;同时也发现,选择12.0 km/h的测试速度评价中跑运动员的RE水平比较适合。     

学习过程管理与形成性评价教学改革的研究——以武汉体育学院乒乓球、毽球普修课为例

系统的课堂学习是运动技能形成的必然要求,以往的学期考勤的办法学生可连续请假,既失联、形成安全隐患,同时,对学习造成较大影响;常规的考试办法使学生平时逃课,期末考试临阵磨刀易过关.对乒乓球和毽球普修教学改革,结果表明：单元考勤与单元考试即形成性评价考核办法相互管控,学生上课出勤率有明显提高,连续请假现象得以控制,教学任务得以贯彻落实,教学质量得以提高.     

老年群体健身气功锻炼对幸福感维度的影响研究——以成都市为例

21世纪是人类追求幸福的世纪,国家富裕和人民幸福是现代文明社会发展和经济增长的根本目的。21世纪又是人口老龄化的世纪,随着老年队伍的不断状大,人口老龄化给社会诸方面带来新的压力。在老年群体健身锻炼项目中有一项使人们焕发青春活力而熠熠发光的项目叫健身气功,深受老年群体的喜爱。文章所用问卷设计参考苗元江《综合幸福问卷》（MHQ）,理论结合实际的原则,从中抽取部分维度并结合健身气功性质和特点,幸福感为终极目标进行研究,通过健身气功锻炼对幸福感各维度的影响来分析对整体幸福感的程度,得出结论并提出相应的建议。     

太极拳大众化发展中的群体特征研究——以焦作市为研究对象

太极拳作为中国文化的重要载体,在今天的竞争社会中凸显其重要的时代价值。本文以焦作市为例,研究参与太极拳锻炼人群的群体特征,探讨参与太极拳锻炼人群的价值取向。经过研究得出:焦作市大众参与太极拳锻炼的年龄特征呈现出青少年与老年人居多;焦作市参与太极拳锻炼人群的性别呈现出男性多女性少;焦作市参与太极拳锻炼人群的职业特征呈现出自由职业者、学生、农民居多。     

重点高中运动与非运动群体学生 压力程度与特点的研究

采用编译的“压力调查表”对重点高中学生进行调查研究。结果发现：有54．7％的学生总体压力感很大,且有34％的学生感觉压力已经影响了他们正常的学习和生活;总体压力感很大的学生中,随着年级的增高,特别是高三年级学生,出现不良的躯体、认知、情绪反应增多;总体压力感很大的学生中,女生的不良躯体压力高于男生。运动群体总体压力感很大和感觉压力已经影响正常学习和生活的人数均少于非运动群体。运动在一定程度上有助于缓解学生压力的不良躯体、情绪、认知反应,但当学生的压力感很大时,运动对其缓解效果不明显。     

群体变量对成员锻炼坚持性影响的多层线性分析

以52个有组织的锻炼群体共601名锻炼成员为研究对象,运用分层线性模型分析技术,主要考察锻炼群体的样本特征、凝聚力、领导行为等变量,在群体水平上对成员锻炼坚持性的影响。结果表明:个体锻炼坚持性存在显著的群体差异,个体锻炼坚持性的总体变异有12.8%由群体差异造成;锻炼群体的成立时间、凝聚力与领导行为等因素是影响成员锻炼坚持性的重要群体变量;群体成立时间、群体凝聚力与领导行为,对成员锻炼坚持性的群体变异均具有较大的解释率和显著的正向预测作用。     

网络群体间极化博弈现象的形成及原因浅析——以网络粉丝互掐为例

近几年大量出现在网络中的粉丝掐架事件中,粉丝群体的唇枪舌战充斥着极端的言语暴力、网络谣言及网络审判.本文以“粉丝掐架”事件为视角,分析网络群体间极化产生的阶段及表现;探讨网络传播中群体间极化产生的原因.     

目标导向下的体育跑步教学思考——以体育高考四项之跑步训练设计为重点展开

对跑步的考察,常见于体质健康测试、体育课单项考试、体育高考测试以及高水平单招测试中。根据上述不同的教学目标,应当设计与之匹配的教学及训练方案,方能最大限度地完成既定目标。在体育高考四项的跑步教学中,应在遵循运动规律的前提下,充分研读相关招考文件,坚持"文化课学习+体育训练"兼顾原则,从专注选材、系统训练、兼顾学习、磨炼心理等方面切入,以最大程度实现跑步教学设计训练的目标,帮助通过考核,实现结果最优。     

运动行为的意识性训练研究

揭示了意识性在高峰运动行为中作用和影响,利用意识操作并指导运动行为,指出提高运动员意识性训练的方法.意识性训练是有意识的心理活动,运动员意识的优劣将决定比赛的胜负.