高中历史新教材下的教学策略思考

教材改革是新课程改革的重要环节,教材也是推进新课程改革的重要载体。新课程下高中历史教材从编写理念到呈现方式都有新的变化,呈现新的特点,对高中历史教学也提出了新的要求。     

关于深化中职语文教材改革的思考

社会经济的发展对中等职业教育提出了新的要求,中职教育教学改革的关键是教材的改革。作者从实际工作出发,就今后中职语文教材的改革进行了分析思考。     

《新体验职业英语》:理念与特色

高职英语教学改革的深入发展要求有新的教材相配套。依据编写《新体验职业英语》教材的实践,探讨了教材编写的理论依据,随后重点介绍了教材的编写理念、原则、内容编排及教材特色。     

应用型高校大学生的英语实用能力的培养

国内就业市场对应用型高校学生所具备的英语应用能力提出了新的要求。这些要求必然导致英语教学改革并产生新的教学理念和教学方法。新的教学理念和方法又必然催生出新的高质量的符合就业市场要求的优秀教材。这类优秀的教材又为提高应用型高校学生的英语应用能力提供了有力的保证。     

关于广播电视中专语文教材改革的构想

面向21世纪的教育，对广播电视中专语文教学提出了新的要求。然而现行广播电视中专语文教材却远不能适应时代发展的需求，教材改革，势在必行。广播电视中专语文教材改革应立足现实，面向21世纪，既注意与九年义务教育衔接，突出能力培养，适应现实需要，又有别于全日制普通中专教材；教材改革需确立教学目标，做到师生均能明确“听、说、读、写”要求；教材改革应体现远距离教学特点，制作多媒体教材。     

新课改下高中物理教师在知识领域面临的挑战

在新课程改革中,新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现行的教师教育体系,对广大教师提出了新的要求。对高中物理教师,在知识方面的要求更是巨大的挑战。     

语文新教材的解读与应用

一、语文教材改革是时代的需要。语文教材改革的必然性。随着社会的改革和发展，教育教学也必然随之改革和发展。教育改革已经步入了一个新的时代，语文教育也从课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行了一系列的改革。语文教材的改革不仅是教育教学的需要，也是时代发展的要求，更是文化历史进程的要求。     

以人为本做好教材建设工作

为了培养适应新世纪发展需要的创新型高素质人才，我校进行了学科专业调整，进一步修订了人才培养计划，开展了新一轮的课程建设，这些改革都对教材建设丁作提出了新的、更高的要求。为了适应变化的教育环境和新世纪人才培养要求，我校加大了教材建设的改革力度。     

新课程背景下中小学教科书的发展与趋势展望

第八轮基础教育课程改革特别提出在实行国家基本要求指导下的教材多样化政策前提下改革中小学教材指定出版的方式和单一渠道发行的体制,教材审查实行编审分离。在新的教材建设政策的指导下,我国中小学教科书的建设取得了长足的发展。在如此大规模的改革中,难免会遇到一些困难,出现一些曲折,文章分析了基础教育课程改革中中小学教科书发展中出现的问题,并展望了未来的发展趋势。     

浅谈“文本研读”在新课程中的运用——以05人教版《历史①》“太平天国运动”为例

在基础教育课程改革的号角己全面吹响的历史时刻,改革后的教材都基本体现了新的教育理念:充分表达课程改革的基本要求,"以     

以人为本做好教材建设工作

为了培养适应新世纪发展需要的创新型高素质人才,我校进行了学科专业调整,进一步修订了人才培养计划,开展了新一轮的课程建设,这些改革都对教材建设工作提出了新的、更高的要求.为了适应变化的教育环境和新世纪人才培养要求,我校加大了教材建设的改革力度.……     

走向新的教材观

根据新课程改革的目标、任务和要求进行教材改革,是当前课程改革的重要课题。我国现有的学校教材体系面临着各种问题和挑战,如何使教材更加有利于培养学生的创新精神、实践能力?如何使教材更加有利于学生良好个性的发展?这首先需要教材编写人员和广大教师建立新的教材观。     

新课程标准下的初中语文教学改革

新课程改革的推进使教师有了更为广阔的发展空间,使教师和学生的角色也有了新的转变。同时对教材的利用提出了新的要求。先进的教学理念和教学方法也让广大的教师看到了新的希望。本文试论述新课程改革下的语文教育教学。     

用新的教材观指导教学实践

根据新地理课程改革的目标、任务和要求进行地理教材改革,是当前地理课程改革的重要课题.我国现有的学校地理教材体系面临着各种问题和挑战,如何使地理教材更加有利于培养学生的创新精神、实践能力?如何使地理教材更加有利于学生良好个性的发展?这首先需要地理教材编写人员和广大教师建立新的地理教材观,同时用新的地理教材观来指导我们的地理教学实践.     

用新的教材观指导教学实践

根据新地理课程改革的目标、任务和要求进行地理教材改革，是当前地理课程改革的重要课题。我国现有的学校地理教材体系面临着各种问题和挑战，如何使地理教材更加有利于培养学生的创新精神、实践能力？如何使地理教材更加有利于学生良好个性的发展？这首先需要地理教材编写人员和广大教师建立新的地理教材观，同时用新的地理教材观来指导我们的地理教学实践。     

浅谈英语教学中科学处理教材及学生语法知识的学习与正确使用

在信息技术迅猛发展的背景下,为了更好地满足新时代发展的要求,英语教学急需做出整改。教育部实施了基础教育课程改革办法,改变了以往以教师为主的教学模式,对英语教师如何科学处理教材提出了新的要求。英语教师要正确认识教材,注意新旧知识的联系,恰当使用教材教具,提高课堂教学质量。     

学分制下中医院校教材管理的探索

中医院校在实施学分制后,学年制下旧的教材管理模式已经不能适应学分制发展的要求,教材管理部门应加大教材管理改革的力度,探索出新的教材管理模式,使学分制得以顺利的实施。     

让学生“动”起来 让物理课“活”起来——初中物理探究性实验教学的探讨

随着新课程改革的实施,新的教材赋予了我们新的教学理念和新的要求。伴随着科学探究被引入物理课堂的教学过程,教材中设置了很多的探究实验,这不仅是让学生通过科学探究活动获取知识,更重要的是让学生亲自经历科学探究的过程。新课程改革十分重视探究实验在物理教育教学过程中的作用,探究实验在物理教学过程中占有了极其重要的地位。     

高职院校数字教材建设浅析

2019年之后职业教育进入新的发展阶段,为推进职业教育高质量发展,国家提出了"三教"改革的任务,改革的基础是教材改革,打破传统的纸质教材教学,形成"纸质教材+多媒体平台"和以数字课程为主体的教材体系,以满足"互联网+高职教育"的要求.据此,笔者对高职院校数字教材建设情况进行梳理,结合工作实际和教学经验,以期对高职院校数...     

高中政治教材素材的剪裁

新课程改革的理念中要求教师形成新的教材观,变教教材为用教材,创造性的使用教材。创造性地使用教材主要表现为对教材的合理、灵活运用,笔者试从高中政治教材素材的剪裁方面来阐释如何对政治教材中丰富的素材进行合理有效地运用。