经合组织公布最新PISA测试四大重要结论

正据经合组织网站2013年12月3日报道,经合组织(OECD)近日公布了从最新PISA(2012)测试结果中得出的四大重要结论。第一,性别差异。在数学测试中,男孩表现优于女孩。参加PISA测试的65个国家和地区中,有37个国家和地区的男孩表现优于女孩,只有5个国家的女孩表现优于男孩。与男孩相比,女生缺少数学学习的动力和信心。在阅读测试中,女孩表现优于男孩。其中,11个参与国和地区的性别差距在2000年至2012年间有所     

多维数据可视化技术研究综述

随着大数据技术、信息可视化技术的飞速发展,数据可视化的概念正在不断的演变发展。在对现有研究资料进行分析的基础上,梳理了国内外多维数据可视化领域的成熟技术,并从应用角度对其进行了评价。同时评价了近几年来国内外学者在多维可视化技术方面的研究与应用成果,并展望了多维可视化技术的未来研究方向和挑战。     

数据可视化技术应用趋势与分类研究

数据可视化技术应用需求的增长和用户的不断扩大推动了新的可视化技术应用工具和平台的发展。在追溯数据可视化的概念缘起与发展历程基础上,着重分析了数据可视化技术应用的发展趋势,并对目前出现的若干种数据可视化技术应用的新技术工具和服务平台加以功能分类和比较,归纳出主要的功能类型,分别是呈现多维内容信息的可视化新应用、揭示数据关联趋势的可视化新服务、有助于发散形象思维的可视化新工具和提供社区交流空间的可视化新平台。     

实验室实时数据智能管理系统创建及可视化

物联网技术的出现为实验室管理的实时数据采集奠定了基础,数据可视化技术又为基于管理目标的行为引导提供了新的思路。本文首先分析了东华大学智能实验室管理的信息需求及基于实时数据及可视化诱导分析的智能实验室管理系统的设计与实现,以东华大学为例,并与国内外几个典型的可视化系统的功能进行了比较,对典型的智能实验室管理系统实时数据的设计及实现进行了阐述、对系统的可视化展现、以及在实验教学过程中的行为诱导作用进行了实证分析,最后提出了今后的开发设想。     

经合组织对全球教育的"规训" ——国际学生测评项目排名政治批判

运用福柯关于规训技术的相关理论,借助经合组织发布的PISA政策文本,对PISA排名政治进行批判分析发现,PISA测试排名蕴藏着独特的政治学意涵.其具体表现为:将"复杂世界"转化为简单排名、用教育排名预示经济竞争力,以此建立排名转化关系,进而衡量参与国或地区学校质量和未来经济发展;开展连续多轮测试,由此形成各参与国或地区的纵向排名曲线,进一步产生了排名与自身及他国教育预期的比较、自身不同轮次排名的比较;呈现排名的相对"位置"、绝对"排位区间"以及"全貌",来描绘全体的横向排名图景.最终,经合组织将所有参与国或地区的教育置于一个全球监控的体系之中,进而施加其排名政治,逐步加深对全球教育的规训.     

关系敏感型数据可视化方法研究

数据展现是人们利用数据的终端环节,对数据进行采集、加工和分析,最终得到有用的数据。数据可视化作为一门学科,它的主要作用是将数据以用户需要的方式进行展示。对表达事物间及事物的不同属性间关系的数据特征进行了分析,提出了适用于该类数据的若干可视化方法。     

比例敏感型数据可视化方法研究

数据可视化是一个专门学科,它关注的重点是以何种形式向用户展现数据,因此不但要研究数据本身,还要考虑用户的具体需求。根据数据本身特点和用户需求,可将它们划分为四大类：时间敏感型、比例敏感型、关系敏感型和空间敏感型。重点分析了比例敏感型数据的特征,并提出了若干可视化方法。     

时间敏感型数据可视化方法研究

数据可视化是关于数据视觉表达形式的研究,它关注如何以适当的形式向用户展现数据。数据按其特点和用户需求,可划分为时间敏感型、比例敏感型、关系敏感型和空间敏感型等类别。重点分析了时间敏感型数据的特征,提出了有关数据可视化的方法,在一定程度上能够帮助用户加强对数据的分析和使用,并挖掘数据背后隐含的可用信息。     

CAD与GIS数据的可视化转换方法研究

对CAD和GIS数据模型进行分析后,论述了如何高效构造可视化的转换模型。可视化转换模型可以在转换结果的准确性和工作效率间找到平衡点,是一种方便、快捷、高效的解决方案。     

城市交通时空数据可视化研究

为了降低日益增长的交通负荷,更好地满足城市交通高效运转的需求,基于武汉市城区与郊区道路交通路线的普查调研数据,采用多层次可视化方法,在ArcMap中进行城市道路交通线路网络绘制、路径铺设,以及立体数据锚点植入,同时在Baidu-Apache Echarts中建模并进行可视化显示,从而实现武汉市城市道路交通线路网络数据地...     

基于数据可视化的计算机教学

介绍了数据可视化的基本含艾和应用技术；针对算法实现可视化、抽象概念可视化和程序动态执行可视化三个方面，提出了基于数据可视化计算机教学的应用实例；分析了数据可视化对于计算机教学方法的影响；最后，说明了基于数据可视化的计算机教学的重要意义。     

经合组织全球胜任力框架及测评的争议 ——兼论对中国国际理解教育的反思

自OECD将全球胜任力纳入PISA测试以来,很多国家愈发重视全球胜任力的研究和教育,但全球胜任力框架及测评也引发了争议.在借鉴"最佳实践"或"先进经验"之前,有必要首先澄清这些争议和质疑.因此,在简要介绍OECD全球胜任力框架和测评提出的原因和内容之后,从四个主要方面分析其争议:"全球胜任力"本身存在概念混淆的问题,并带有鲜明的经济导向、精英主义和西方中心的属性.中国需谨慎对待OECD全球胜任力的直接引入,建构适应本国的国际理解教育体系,并关注教育公平问题.     

生活行为数据的可视化设计研究

本文是通过视觉可视化的方式展现人的行为数据特征和体验。通过记录和分析结合的方法,对人的物理空间使用行为、生活习惯行为和完成特定任务的行为这三种行为数据进行收集和分析,采用立体或者平面的可视化方式将其行为特征进行表达。对于数据的认识,早已不再停留在由计算机获得的数据,而扩展到生活中由人的行为而产生的各种数据。行为数据的可视化能帮助我们捕捉用户特征,了解行为背后的规律和逻辑,发现设计流程中的不足,最终设计出更好的产品和服务体验。     

数据图表中的科学思维可视化表达

科学数据的处理分析可以帮助学生形成科学概念,促进学生科学思维的发展。教师可以将科学数据转化为数据图表,让科学思维可视化。文章将从数据图表“可视化”输入,科学观念建构进阶;数据图表“可视化”编码,探究实践能力进阶;数据图表“可视化”输出,科学思维品质进阶三个方面谈如何利用数据图表让学生科学思维可视化。     

数据可视化技术实现流程探讨

数据可视化技术广泛应用于各个领域,备受人们关注。阐述了数据可视化的概念,结合对数据可视化应用的实例,详细论述数据可视化技术展现数据的工作流程。     

基于广义可加模型的时空数据可视化

广义线性模型(GLM)给非正态分布相关的数据分析提供了很大的灵活性,尤其是广义可加模型(GAM).基于相关广义可加模型在环境和气象领域中各种应用的研究,结合广义可加模型的理论方法,在存在时间或者空间变量、以及交互效应的环境数据中,建立GAM模型表示时空数据的不同变量交互形式,采用多种可视化分析方法来进一步解释模型,研究...     

数据可视化技术实现流程探讨

数据可视化技术广泛应用于各个领域,备受人们关注。阐述了数据可视化的概念,结合对数据可视化应用的实例,详细论述数据可视化技术展现数据的工作流程。     

MVC模式在数据可视化组件中的研究与应用

气象数据可视化通常建立在特定平台,具有专属性,因此解决气象数据可视化通用性问题具有重要意义.基于云技术和分布式组件技术开展多层气象数据可视化策略研究及应用,介绍了气象数据可视化框架设计,阐述了气象数据可视化消息机制、气象数据可视化逻辑结构、气象数据分布式组件开发方法等关键技术及方案.基于MVC模式的气象数据可视化方法提...     

基于大数据可视化视角的地理教学探索

信息技术的发展使得大数据在高中地理教学中的运用愈加广泛.教学实践表明:大数据可视化对高中地理教学的课前预习摸底、学情把握,课堂高效教学,课后延伸探究、提升学科素养等起到了很强的辅助作用.大数据可视化在助力高中地理教学的同时也对一线教师提出了新的挑战,教师只有将大数据技术与实际教学相结合才能使其真正助力地理教学.     

地面气象观测数据三维可视化技术研究

针对气象观测数据更新速度快、数据量大的特点,通过对气象数据采用Shepards预处理为离散栅格数据,并对处理结果采用地图比例尺的优化策略,结合VTK(Visualization ToolKit)将四川省地面气象观测文本数值数据用视觉观察的图像形式三维呈现,使用户能够直观地对数据进行观察、分析和交互操作,从而实现在平台上动态分层绘制大容量多组气象数据,实现四川省地面气象观测数据的三维可视化显示.