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当下的小学语文课堂学习让相当一部分学生感到乏味,丧失信心与热情。只有让他们成为主角,将课堂学习演变为游戏、探险、猜谜等,处处弥漫陌生与新鲜感,才会使语文课堂学习重新焕发生命的激情。 相似文献
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当下的小学语文课堂学习让相当一部分学生感到乏味,丧失信心与热情.只有让他们成为主角,将课堂学习演变为游戏、探险、猜谜等,处处弥漫陌生与新鲜感,才会使语文课堂学习重新焕发生命的激情. 相似文献
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<正>随着课堂教学改革的深入发展,"把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力"已经成为新基础教育改革的核心。新课改下的课堂应该充分肯定学生是学习的主人,强调学生自主学习、自我体验和合作探究,让学生主动参与教学活动,主动获取知识,当好课堂教学的主角。那么,在小学语文教学中,怎样让学生当好语文课堂的主角呢?一、树立学生是语文课堂主角的意识传统语文教学中,教师深受应试教育的束缚,往往采用注入式教学方法,教师为课堂教学的主角,学生只是知识的被动接收器;教师重知识传授,轻能力培养;教师是演员,学生只是观众。学生缺乏主动参与学习活动的意识,独立分析问题、解 相似文献
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随着素质教育的不断推进和教学改革的逐步深入,构建高效课堂成为教育教学的重要目标。所谓高效课堂指的是在有限的课堂时间内,学生积极主动地参与到课堂活动中,高效地完成学习任务。构建小学语文高效课堂是当前小学语文教师教学的重要方向。而情境教学法在小学语文课堂中的应用,有利于更好地创新课堂教学形式,调动学生语文学习的积极性,促进小学语文高效课堂的构建。文章立足于实际,就应用情境教学法构建小学语文高效课堂的有效途径进行探讨和研究。 相似文献
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增强小学语文课堂教学效果,是素质教育的要求,也是小学语文教师义不容辞的责任,更是知识经济时代教育改革和发展的方向。在小学语文教学中,课堂是学生学习的主阵地,新课标下的语文课堂应该是充满生机活力的,师生互动频繁。教师作为课堂的引导者要着力加强学生自主学习,这就要求教师把课堂建成一个温馨的"家",给学生营造好的学习环境。本文就新课改下如何增强小学语文课堂教学效果等问题进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
"动"是相对于"静""沉闷"而言的,对于素质教育下的小学语文课堂来说,"动"的语文课堂不仅能够提高学生的课堂参与度,激发学生的学习热情,而且,对凸显学生的课堂主体性、锻炼学生的自主学习能力都起着非常重要的作用。所以,在小学语文教学中,教师要从多方面入手让学生"动"起来,构建"动"的语文课堂,为学生学习效率的提高以及语文素养的提升做好基础性工作。 相似文献
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唐晓云 《新课程学习(社会综合)》2013,(7):118
随着素质教育的全面实施及新课程改革的不断深入,老师的教学观念已经有了一个质的变化,小学语文的教学课堂已经不在死板,探究式学习和学生之间的相互学习已经成为课堂的主旋律。但是,课堂浪费时间、缺少有效性的现象依然存在,所以,提高小学语文课堂的有效性是教学系统比较关注的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
素质教育的理念如今已经深入人心,关注对学生主动参与课堂意识的激发成为当前课堂实现有效教学的必要前提。将游戏引入小学语文教学中,可以极大地激发学生的学习兴趣,丰富课堂的教学形式,使得课堂的教学效益得到提升。主要介绍了游戏在小学语文教学中的几点优势,并提出了将游戏应用到小学语文课堂中的教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
随着物质生活水平的不断提高,国家越来越重视素质教育的发展,提升学生综合素质尤为重要。单一的传统教学模式已经不能满足当代教育对学生素养的要求,合作学习模式已经成为小学教学课堂中的重要方式之一。在小学语文课堂教学中,合作学习的优势就更加明显,语文是学习语言的良好工具,通过小组合作学习中的交流讨论进一步优化学生的语言表达能力,深化了学生对语文知识的理解,提高了学生的语文素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
随着新课程理念的不断深入,小学语文课堂教学发生了巨大的变化,教师不再是语文课堂的主宰者,而是逐步成为学生学习的良师益友。新课改要求教师在课堂教学中必须注重学生的情感教育和素质教育,让所有学生通过不懈努力,都能品尝到语文学习带来的喜悦,从而共同发展。新课改还要求教师把课堂的主动权还给学生,让学生成为课堂的主人,教师要以学生的发展为中心,积极引导学生科学地掌握语文学习方法,养成自主学习的良好习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
小学语文教学主要内容是教会学生识字、看书,让学生能够进行阅读、书写,帮助学生打好基础,进而更好地学习其他学科。而课堂则是学生进行学习的主要场所,因此,在大力提倡素质教育的当下,如何提高小学语文课堂教学质量,便成为教育工作者需要研究的重点课题。 相似文献
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小学的语文是基础课程,汉语课堂能提高学生的理解力和认知能力.所以,小学语文课堂的建设对学生的成长具有不可或缺的意义.本文分析了素质教育下农村小学语文课堂的有效建设,以激发学生学习语文的兴趣,提高他们的文学素养和道德素质. 相似文献
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在小学语文的课堂中,识字教学一直是语文课堂中重要的教学内容,它能够帮助学生识文断字,是学习语言的重要技能之一。学生在课堂中掌握高效的识字基础,有助于他们个人学习能力的提高,在一定程度上对学生的写作与阅读产生直接影响,所以需要小学语文教师重视学生识字能力的发展,同时也应当重视自身教学观念的改变,依照新时期的教育要求对学生进行一系列的素质教育。本文从小学语文课堂中的识字教学的角度出发,旨在帮助小学语文教师探究科学的教学方式,提高学生的识字技能。 相似文献
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生活化语文课堂是语文课程改革的一种课堂模式之一,是新课程标准对于小学语文课堂的要求,特别是针对小学阶段的学生而言,生活化的课堂能够给学生带来亲切感,激发学生的学习兴趣;但是,目前生活化课堂的构建并没有达到应有的水平和效果,如何借助生活化的课堂教学方式构建高效语文课堂成为目前最为重要的教学任务之一。本文从生活化语文课堂构建的背景出发,简要地分析了生活化语文课堂构建的策略和方法。 相似文献