做个小小科学家

新学期来了,很多同学都将学习一门很有意思的新课程——《科学》。大家对此既兴奋义好奇:科学课学什么?科学课怎么上?为此,本期石石特意请来了南京师范大学部京华教授,她是小学《科学》教材主编、国家教育部基础教育改革专家组成员、国家基础教育课程项目小学科学课程标准研制组负责人。     

从“学历姐”“博士哥”谈读书价值

南京航空航天大学54岁的人文与社会科学学院博士生导师朱进东教授,今年被南京大学录取为2010年定向公费博士研究生,新学期他将去南京大学报     

形式婚姻:无奈的假凤虚凰

对于大多数人来说,同性恋已经不是一个陌生的词语了,科学界对同性恋也早就有了定论:同性恋不是性变态,而是属于少数人的自然现象。但是在现实生活中,很多人并不理解同性恋行为,甚至有名人公然宣称同性恋就是犯罪。     

大学生对同性恋的认知及态度——以安徽师范大学为例

高校大学生处于成年初期,开始面临家庭、婚姻等问题的挑战,是最容易受到同性恋影响的群体,为了了解安徽师范大学学生对同性恋的认知和态度,本次调查分别从对同性恋权利的认同、对同性恋感情的认同、对同性恋本身的认识、被试者本人的同性恋倾向和对同性恋态度转变的自我觉知[1]五个方面进行了此项调查。调查结果表明,目前安徽师范大学有一部分学生接受同性恋,但整体接受程度并不高,其中女生的接受程度高于男生,城市学生的接受程度高于农村学生;被调查者对同性恋有一定的认识,但是认识并不全面,科学性亟待提高;近几年安徽师范大学的学生对同性恋的态度越来越宽容了。     

用努力撞上好运

瓦尔特很后悔自己选修了埃及历史这一门课程,因为教授这门课程的库伯教授的讲课速度快得吓人。谁记笔记的速度都赶不上他说话的速度,特别是他激动的时候。笔记不全,学习成绩就好不到哪里去。有一次考试．瓦尔特只得了38分。他明白．起死回生的唯一办法,就是把笔记记全些。     

同性恋怎样走出变态的阴影

同性恋作为一种心理变态性疾病，不仅给本人身心健康造成很大影响，而且损害了社会和家庭关系。有许多同性恋，对自己的性心理变态行为悔恨不已。那么，怎样才能使同性恋早日恢复正常人的生活呢?以下的日常行为有利于改变同性恋不正常的心态：     

同性吸引力的真相

正同性恋一直以来都是一个具有争议性的话题,无论是普通人还是科学家对此话题都一直争论不休。过去20年来,科学家发现了大量的证据证实,同性恋并不是个人对生活方式的一种选择,而是由人体的一部分遗传基因所决定的。但是,回顾过去的研究,"同性恋基因"仍然让人难以捉摸。"同性恋基因"有争议1993年,遗传学家迪恩·哈默尔的研究团队开展了一项"同性恋基因"的研究工作。他们发现,与同性恋相关的一个或多个基因存在于X染色体中一段名为"Xq28"的     

同性恋为何不被容忍？

尽管现代医学已经对同性恋作了正名,同性恋不是一种疾病,而只是一种不同于异性恋的性指向,但是同性恋在世界各国仍然不被容忍,而且在有些国家,例如南非、伊朗,同性恋者是被施暴的对象,尤其是女同性恋者。     

性教育，别再羞羞答答

2009年的新学期,许多小学生在寒假过后恋恋不舍地重返校园时发现,一门新的课程正等待着他们：那就是性教育课程。在去年的12月,我国教育部就颁布了小学生性教育纲要。纲要明确指出,小学高年级的学生,每周将安排5—6节的性健康教育课时。根据不同年龄,为他们讲授生长发育以及青春期的生理知识。     

“同志”称谓中的社会文化分析

本文从与同性恋相关的称谓词及其他词汇入手,从词汇角度分析讨论这些词汇的产生及由此反映的若干同性恋问题,进而探讨古今社会同性恋态度。     

中专生同性恋现象与心理健康教育

中专学生正处于同性恋形成的活跃时期,同性恋现象客观存在。相比成年同性恋者,中专同性恋学生更容易陷入焦虑、抑郁、痛苦和无助中,爆发心理危机。学校应努力营造宽容、和谐的校园环境,提供专业、有效的心理援助,构建心理危机干预机制等,促进同性恋学生的自我和谐和心理健康。     

永远不会太迟

新学期的第一天，教授作了自我介绍之后，让我们这帮新同学互相认识。这时，一只柔软的手搭在我的肩上。我回过头，看见一个满脸皱纹的老太太正友好地向我微笑。她说：“你好，帅哥。我叫露丝，今年87岁。我可以拥抱你一下吗？”     

世界上十个同性婚姻合法的国家

尽管同性恋在未来相当长的一段时间仍将是一个颇具争议的话题,但不可否认,社会总体趋势是对同性恋越来越宽容。迄今为止,已经有十个国家正式承认同性婚姻合法。1.荷兰1996年,也就是在20世纪80年代初同性恋激进分子把结婚这个话题推到风口浪尖15年后,荷兰国会成立了一个特别委员会,研究一旦让同性婚姻合法,将会产生什么样的影响。4年后,该国通过法律,同性婚姻从2001年4月1日起合法。4对同性恋人(6名男性和2名女     

动物也玩同性恋

人类中同性恋对我们来说已不新鲜,不过科学家发现,在动物的世界里,同性恋甚至比在人类中还普遍。     

对“同性恋”的看法

所谓"同性恋",有多种多样的称谓与定义,还有一些学者从根本上反对把人的"性取向"做任何形式的划分。因此,"同性恋     

良好的开端是成功的一半

新学期新起点,新学期新气象,新学期初是每一个教师应该抓住的关键时间,怎么才能让孩子们平稳过渡,良性发展,积极向上,都决定于此。在此我谈谈自己的一些感悟。     

社科文摘

正中国同性恋知多少根据国际测算数据,全球同性恋人口占总人口数的13%,如果按这个比例计算,中国13亿人口,会有1.69亿多"同志",与日本人总数相当。但是结合中国国情,国内网络调查结果认为,中国同性恋人口比例在1%至10%之间,     

民主与同性恋的暖昧关系

古希腊民主某种意义上起源于古希腊的同性恋文化。在现代西方民主国家中,人们宁可接受同性恋,也不接受一夫多妻制,似乎也是反对专制的体现。     

国外同性恋者生存状态和法律地位

在人类历史上,在各个文化中,同性恋现象是客观存在的一种行为模式。在刚刚过去的20世纪,世界上有2/3的社会默认同性恋活动。     

对汉字设计课程教授倾向的两种理念解读

汉字设计课程在艺术院校中是必修的专业基础课程.本文通过对汉字的变化和意象教授这两个理念解读,在汉字设计课程上,为平面设计中的汉字创意设计提供了清晰的教授和设计思路.同时,对汉字设计的形式、内涵以及在汉字设计教授中的实际应用,总结出一套系统的理论,对艺术院校的汉字设计教授也有一定的启示.