论高校开设"中国通史"课程的可行性

在高校各专业开设"中国通史"课符合国家长远发展的政策,同时也符合高校学生提高个人素质的愿望目标,有利于高校历史师资队伍的建设,激发学生的学习兴趣。     

高校体育教育专业开设健康教育课程的思考

结合贵州工程应用技术学院实际情况,探讨高校体育教育专业开设健康教育课程的相关问题：健康教育课程的基本概念和开设此课程的必要性;高校体育教育专业健康教育课程现存的问题。提出相关建议：改革现行的课程结构;构建完善的健康教育课程体系;对课程内容进行整合与重构;重视学生健康教育实践能力的培养;建立相应的实践机制。     

高校思想政治教育与专业教育的联动提升

高校思想政治教育的改革问题,一直是高校教育改革的重点之一。社会影响与大学生价值观改造是影响思想政治教育改革的重要因素,而教师的教育因素、校园环境因素是表层、浅层影响因素,其根本影响因素是专业教育。只有将高校思想政治教育与专业教育联动提升,才能更有效地解决高校思想政治教育改革的问题。     

专业实践教学中思想政治教育的植入

专业实践教学中蕴含丰富的思想政治教育资源,思想政治教育植入专业实践教学,是学生全面发展和思想政治教育创新的需要。思想政治教育植入专业实践教学要遵循科学性与人文性相融、规律性与实践性互动、隐蔽性与渗透性并存、灵活性与艺术性契合的原则。实现思想政治教育植入专业实践教学,需要树立全员育人、全过程育人、全方位育人的理念,健全组织体系和运行机制,激发师生的主体性作用,以评价机制引导专业实践教学双重功能的融合,努力发挥专业实践教学的专业教育和思想政治教育的双重功能。     

地方高校思想政治教育专业实践教学探索

高校转型势在必然,它涉及到办学观念和办学模式的转变。加强专业建设,实现专业转型是高校转型的应有之义。思想政治教育专业作为文科的传统专业,更应抢抓机遇,迎难而上,改革人才培养模式,加强实践教学环节,大力推进校地合作教育,培养应用型人才,为地方经济和文化发展服务。     

高校思想政治教育专业研究型教学法引论

高校思想政治教育专业研究型教学法的内涵是指：教师以高校思想政治教育专业的课程内容和高校思想政治教育专业学生的知识积累为基础，引导高校思想政治教育专业学生创造性地运用知识和能力，综合运用研究的方法，自主提出问题、分析问题、解决问题。对从事高校思想政治教育专业课程学习的学生而言，首先，从事高校思想政治教育专业课程的学习，要以全面发展为本；其次，要发扬自己的主体意识，重视自身的主体参与；再次，在学习当中要既重探索结果，更重探索的过程；最后，要着重培养自己的研究能力和创新精神。     

高校思想政治教育专业的新方向——民族团结教育

民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步的必要条件,加强民族团结教育具有特殊的现实意义。为适应社会对民族团结教育方面人才的需求,在高校思想政治教育本科专业中增设民族团结教育方向是十分必要的。这既是具体贯彻落实党中央、国务院关于在各级各类学校广泛开展民族团结教育决策部署的重要举措,也是巩固和发展我国平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,增强各民族共同奋斗的向心力、凝聚力的具体体现。     

实践：高校思想政治教育专业教学的重要内容

把实践纳入高校思想政治教育专业教学的重要内容中,是由高校思想政治教育专业的特征和培养目标所决定。要根据不断变化着的实际来讲述思想政治教育专业的内容,在思想政治教育专业课程体系中,实现结构性突破,达到理论知识讲授和实践能力培养的统一。当代思想政治教育专业大学生要树立新的理念。     

试谈非历史专业《中国通史》的教学

本文针对只见树木，不见森林的陈旧教学方法，提出了教学方法改革的几个方面，并详尽地阐述了具体的内涵，提出了五种教学方法。以及试讲这一重要环节文章中都进行了阐述。     

中国通史教学改革的探索与实践

本文介绍了校重点课程《中国通史》建设过程中 ,如何科学合理地调整课程体系 ,加大教学内容更新力度 ,系统改革教学方法以培养学生综合专业素质和创新能力的有关举措和经验     

素质教育与高校政治人文课的教学

政治人文课程在大学生素质教育中起重要作用,有利于培养大学生正确的人生观、健康的人格、优良的品德,以及创造性思维和应变能力等。必须改革政治人文课程的教学方法,以学生为中心,教学观念和传统的教学模式,采用灵活多样的教学方式,切实提高高校政治人文理论课的教学水平。     

简论现代远程开放教育及其模式下的《中国通史》课程教学

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目研究”要求从以教师为中心、课堂面授为主的传统的封闭式教学模式向教师“导学”、学习者自主学习、多种媒体支持的现代远程开放教育模式转变。应当注重现代远程开放教育与传统教育的比较,在现代远程开放教育模式下,更好地开展《中国通史》的教学活动。     

探析高校思想政治教育专业学生的思想政治教育

高校思想政治教育专业学生培养出来的目标不仅是构建和谐社会主义的合格建设者,还应当是可靠接班人。高校思想政治教育专业学生的思想政治教育与一般大学生的思想政治教育既相互联系,又相互区别。为此,本文以高校思想政治教育专业学生为研究对象,探讨思想政治教育的现状、必要性及意义等。     

师范专业认证视野下的中国通史课程教学改革

中国通史课程是高等师范院校历史学专业普遍开设的基础课程,在毕业要求达成、 培养目标实现中发挥着重要作用.自2017年师范类专业认证工作启动以来,中国通史课程面临着新时代人才培养的形势要求,必须在专业认证视野下进行教学改革,以有效促进教学质量的提高.在教学实践中,应充分发挥史学经世的优良传统,培养学生的家国情怀;运用批判...     

加强高校辅导员思想政治教育专业意识的思考

思想政治教育专业意识是思想政治教育工作者对本职工作归属于思想政治教育专业的明确定位和正确理解,是高校辅导员做好大学生思想政治教育工作的思想保证。针对目前辅导员思想政治教育专业意识不强的问题,可通过增强学科归属感,增强研究意识等途径增强其思想政治教育专业意识。     

探析高校思想政治教育专业学生的思想政治教育

高校思想政治教育专业学生培养出来的目标不仅是构建和谐社会主义的合格建设者,还应当是可靠接班人。高校思想政治教育专业学生的思想政治教育与一般大学生的思想政治教育既相互联系,又相互区别。为此,本文以高校思想政治教育专业学生为研究对象,探讨思想政治教育的现状、必要性及意义等。     

浅谈在高校非生物专业开设生物课的重要性

本通过生命科学对高校大学生人生观和世界观的影响、完整知识结构的形成、社会作用三个方面阐述了在高校非生物专业开设生物课的重要性。     

浅谈高校开设舞蹈艺术课程的意义

素质教育,是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流。因此,全面提高国民素质不仅是社会发展的要求,更是时代进步的标志。舞蹈艺术教育作为人类最早的文化教育活动之一,对提升人类的精神境界、塑造完美的人格,具有得天独厚的优势。本文主要针对高校开设舞蹈艺术课程的意义作初步探讨,希望能为我国高校体育教育专业舞蹈艺术课程教学体系的进一步完善提供参考性依据。     

论在文学课教学中对思想政治教育的渗透

本针对当前学校思想政治工作中存在的问题,提出要在专业课教学中恰到好处地渗透思想政治教育,并重点论述了如何结合学课教学对学生进行思想政治教育及健全人格的培育。     

高校辅导员思想政治教育教学工作的创新意义

高校是培养高素质人才的重要场所,加强高校思想政治教育工作意义重大。高校辅导员不仅是大学生的人生导师,也是思想政治教育的指引者。而国家是否繁荣昌盛,与大学生的思想政治观念存在着很大的关联性。由此可以看出,高校辅导员肩负着重要的责任和义务,只有不断地探索分析创新性的工作思路与方法,才可以有效地指导大学生全面发展。本文首先提...