“无缝对接”应用型人才培养研究

随着“史上最难就业季”的来临,高校毕业生就业又成为社会舆论的焦点。一方面是大量高校毕业生找不到合适工作,另一方面是企业找不到优秀毕业生,造成这种“冰火两重天”现象原因很多,其中之一就是目前我国培养的大学生应用能力与企业现场需求的应用型人才有一定的差距。以黑龙江工业学院为例,介绍了学校与龙煤集团鸡西分公司双河煤矿进行校企合作联合培养模式,该模式解决了大学生培养只注重知识的理论性和科学性,缺少现场应用性解决问题的培养,实现了毕业生与企业用人单位的“无缝对接”,探索出了一条独特办学思路。     

校企相融 突出能力

为企业培养高级应用型技术人才,是高职校的重要职责。但是,由于受政策、认识、条件等多方面原因的制约,一段时期以来,学校和企业往往各自为政,人才培养与企业需要相脱节,从而造成一方面各类企业急需大量适应本行业和岗位需要的人才,特别是高级技术应用型人才,一方面是职业学校培养出来的学生由于不适合企业的岗位要求而找不到工作,形成"就业难"的局面。建立校企相融的办学机制     

关于艺术设计专业“应用型”教学改革的几点探讨

我国在教育模式上越来越注重应用型人才的培养。这种改革趋向主要是为了学生能更好地适应市场的环境,能够学以致用。当前应用型人才的培养还需要做很大的调整与改革。艺术设计专业的就业形势不乐观,这不仅是供给需求的不匹配,更多的是质量还达不到社会的需求,还有极大的提升空间,但艺术设计专业"应用型"高端人才依旧是社会非常需要的。本文主要从艺术设计专业"应用型"教学的发展现状谈起,涉及到艺术专业的办学定位和改革方向分析,对艺术设计专业"应用型"的教学改革提出一些改革方案,最后探讨了艺术设计专业"引用型"教学的未来发展方向。     

高校动画专业应用型人才培养模式研究

我国高等院校动画专业教育发展迅速,但是动画专业人才市场供需矛盾却很突出：一方面我国动画企业声称适合人才紧缺,很难找到能满足公司发展所需的动画专业人才;另一方面大量高等院校动画专业毕业生难找工作,就业难成了困扰学生和高校的现实问题。培养应用型专业人才,是解决人才供需矛盾的重要途径之一。文章就动画产业对人才的要求和动画专业人才培养现状进行了分析,从改革课程体系、加强校企合作、针对行业需求培养应用型人才等方面提出了构建高校动画专业应用型人才培养的模式,对于整个动画专业领域都具有十分重要的意义。     

民企视角下的高职院校应用型人才培养定位

以就业为导向是高职院校的基本办学理念,而民营经济的发展需要大量高技能应用型人才作为支撑,因此,目前到民营企业就业已成为民营经济发达地区高职毕业生就业的主渠道.文章通过对浙江省台州市27家民营企业进行专题调研,以民营企业发展对应用型人才的需求为视角,指出高职院校特别是民营经济活跃地区的高职院校,应找准人才培养定位,培养出符合民营企业需求的应用型人才.     

“卓越工程师教育培养计划”视域下应用型人才培养模式构建

随着社会的发展和毕业生数量的增加,使得各类企业对大学毕业生的能力要求越来越高,如何培养满足社会经济发展需求的合格毕业生成为一个迫切需要解决的问题。基于“卓越工程师教育培养计划”的要求和我校建设技术应用型大学的目标要求,提出了一些新的教学改革措施,以其促进我校应用型本科人才的培养。     

实施"零距离工程"应用型本科人才培养模式的改革

为适应现代科学技术和我国制造业的高速发展,提高人才培养质量,针对应用型本科人才的培养教育,本文探讨了应用型本科培养人才平滑过渡到工作岗位和社会,实现由大学生向企业技术员工至高级技术员工角色转化的"零距离工程"人才培养模式,其目的在于工学结合,固本强技,提高培养学生的工程实践能力.对如何解决目前企业缺少适用技术人才,大学生难找工作甚至找不到工作的矛盾问题进行了研究和实践,为进一步建设和开展应用型本科教学改革奠定了基础.     

应用型人才培养的历史探源

应用型人才是大学人才培养的一种类型。中世纪大学以应用学科为主,其课程和教学内容充满实用性,毕业生主要从事非学术性、研究性工作,大学的主要任务是培养和训练专业性应用型人才;中国近代第一所高等学校福建船政学堂,实行厂校一体的办学体制,目标是培养造船与驾驶人才,毕业生多成为我国船政事业的骨干,其人才培养过程符合近代高等教育分系科、专业培养应用型人才的特点。     

企业应用型日语人才培养初探

近年来,日语语言文学专业的毕业生也开始面临就业难的问题。面向企业培养应用型日语人才还存在着就业岗位的实用性需求增大,师资力量配备尚未完善等问题。本文旨在探索面向企业的应用型日语人才培养模式,以适应市场的需求。     

珠三角企业所需日语人才培养模式探索

通过对惠州学院日语专业08、09级毕业生的就业跟踪调查和企业的走访调查,分析珠三角企业对日语人才的需求现状,探索与市场需求相适应的复合应用型日语人才的培养模式,以期为构建日语人才培养模式提供参考,更好地为社会输出符合经济发展需要的毕业生。     

高校应用型人才培养目标体系新论

应用型人才培养是我国经济转型和结构调整的迫切需要,也是高等教育大众化进程的新要求。面对经济社会发展对应用型人才的大量需求,高等学校需要培养大批应用型人才,这就要求高等学校调整人才培养思路,明确新的应用型人才培养目标定位、内涵及特征。对此,借鉴国(境)内外发达国家和地区对应用型人才培养的素质、能力、知识的基本要求,采用多维标度分析(MDS)的目标筛选法,构建出符合我国实际的"应用型人才培养目标基本要求体系";根据利益相关者的不同需求,强化应用型人才培养目标基本要素的重要性分析,对提升应用型人才培养质量具有重要的价值论与方法论启示。     

应用型会计人才实践能力的培养

随着就业市场的饱和,越来越多的本科生面临着找不到工作的巨大压力,而造成就业压力过大的原因,一方面是我国的本科扩招政策造成人才过剩,每年固定的就业岗位满足不了逐年增长的毕业生人数;而另一方面的原因还有学校的教学培养与社会就业实际相脱轨,很多毕业生在学校学到的理论知识和其他能力不能够很好地适应工作需要,所以有必要对学校教学与就业需要进行研究。基于此,针对应用型会计人才实践能力的培养进行探讨,以期促进本科应用型会计人才更好地就业。     

应用型人才相关问题辨析

应用型人才是一种社会需求越来越多的人才类型,是近年来教育主管部门大力倡导的人才培养目标,也是高等教育研究的热门领域。但学界和业界对什么是应用型人才、怎样培养应用型人才等基本问题还未达成共识。综合各家观点,应用型人才应该是指具有一定的专业知识,应用客观规律为社会谋取直接利益或社会效益的人才。应用型人才分为技术应用型、工程应用型和知识应用型三类。应用型人才的培养应从开放的教育理念、官产学合作的外部环境、注重能力的培养方案、有效的实践教学、复合的师资队伍、改良的教学方法等方面着力,同时,应建立有别于传统方法的应用型人才评价体系。     

构建与深化应用型人才培养模式和机制的探讨——以铜仁学院为例

随着经济社会的发展和我国高等教育大众化的深入,对应用型人才的需求数量在增加,需求层次在提高,培养阵营在扩大,应用型人才已成为我国高等教育人才培养中的绝对多数.铜仁学院从应用型人才培养的逻辑起点出发,结合自身实际,在应用型人才培养模式和机制方面进行了有益的探索,提出了应用型人才培养的基本路径.     

应用型人才内涵及应用型本科人才培养

应用型人才培养过程中,需要解决"是什么"和"怎么办"两个问题。作为社会分工不断细化的结果,应用型人才逐渐成为一种区别于研究型人才和技能型人才的独立人才类型,其显著特征在于学以致用,以用为本。应用型人才培养的基本模式、课程体系、教师队伍、教学方法、质量评价标准、培养途径等方面的改革与突破,是实现应用型人才培养目标的关键保障。     

应用型人才培养课程体系改革研究

随着当前社会不断发展,社会上各个领域及行业内对应用型人才也有着越来越大的需求,因而在普通高校教育教学中对应用型人才进行培养也就十分必要。在应用型人才培养过程中,为能够使其需求得到满足,十分必要的一个方面就是实施人才培养课程体系改革,从而为更好培养应用型人才提供较好保障。本文就应用型人才培养课程体系改革进行分析。     

基于校企合作的“3+1”应用型专业人才培养模式探究

近年来,社会对人才的需求变得多元化,高校培养的学生越来越不能满足企业和社会的需求。如何定位和培养满足社会发展的高质量的应用型毕业生,是全国各大高校改革所面临的问题。本文以内蒙古师范大学网络工程(网络安全技术方向)专业为例,深入分析校企合作的"3+1"应用型专业人才培养定位与培养目标,从教学课程体系、实践教学基地和"双师"教学团队建设三个方面来研究"3+1"人才培养模式的构建。     

基于融合性教学的创新应用型会计人才培养模式研究

随着我国经济的快速发展,传统核算型会计人才的需求量逐渐减少,社会需要大量的创新应用型会计人才,以使企业能够在激烈的市场竞争中生存和长远发展。文章基于融合性教学的视角,构建深层次的分析课程网络、实践训练和复合考评"三位一体"的创新应用型会计人才培养模式,提升会计人才的科学素养和实际会计问题的分析能力、处理能力,对于服务当今社会的经济发展与企业实际需求有着深远的影响。     

以社会需求为导向的应用型创新人才培养探析

应用型创新人才的培养应以社会需求为导向,调整优化专业结构与课程结构。政府应制定能调动企业积极性的政策法规,加强宏观调控,促进校企合作与产学研合作教育,而高校应改变传统的灌输式教学模式,形成师生关系民主平等的启发式的创新型教学模式,培养学生的综合实践能力与创新能力,实现毕业生的零适应期与准员工化。     

应用型服装设计专业人才培养模式探析

为实现地方经济高度融合,紧贴与市场的发展趋势,全国各地方高校都纷纷将培养应用型人才作为教育改革新举措,如天津工业大学、武汉纺织大学等.这些大学的前身是国家知名纺织院校,拥有成熟的人才培养配套体系.本文主要分析了目前市面各服装企业对服装设计应用型人才的能力需求,提出了院校服装设计专业应用型人才培养模式的问题所在,并列举了服装设计专业应用型人才培养模式相关建议,以期为院校服装设计专业人才培养计划提供参考.