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记得大学临近毕业前,学校组织了就业指导的课程,发下一张表格,让我们填写未来职业的规划:是当公务员,还是去国企、外企、民营企业,或者是去事业单位?印象中,我选择了最后一栏的"其他"。表格上的那些选项,我好像一样都不喜欢。可就算不喜欢,也好像没有什么别的选择。因为找不到一个合适的选项,我选择了继续读硕。硕士读了两年,虽然其间也到各种不同的单位实习,但似乎仍找不到那种想为之奋斗一生的事业。毕业时,面对同样的表格,我的脑子 相似文献
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站在大学再回头看高考,就像101岁的露丝站在打捞船上看泰坦尼克号一样,心情和当时相比是有些变化的。我就读的中学是当地一所很有名的私立中学,就在那一年还出了个省理科状元。走进校园,就看到"向×××学习"的大幅横标。我们年级有170多号人物,这个数字差不多可以凑成两个水 相似文献
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准确了解班情学情,是做好育人工作的基础。怎样才能更全面及时地了解孩子日常表现,从而找到教育孩子的切入点呢?我在实践中采用了"闪光表格"的形式,效果比较不错。一、记录闪光点,优点全知道我们班的"闪光表格"采用Excel表格制作,主要用于记录孩子一周的闪光点。我们还给它取了一个好听的名字——"做最好的自己"。 相似文献
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