浦东新区发展战略的实践与管理体制研究

浦东的开发是城区的开发,又是功能的开发,是浦东区域社会的全面进步和经济的高度繁荣,所以,在这样一个高度发展的开发区,发展战略显得十分重要。如何站在战略的高度,尽快把浦东新区建设成为经济和社会高度发展的一流的国际大都市,已经成为浦东开发开放的推进主体——新区政府的最重要职能。     

建设天津滨海新区 打造新的经济增长极

材料一2005年10月11日,党的十六届五中全会一致通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》。《建议》首次把推进天津滨海新区的开放开发放在与上海浦东新区等地同等重要的位置。此次强调推进天津滨海新区的开发,推进环渤海地区区域经济的形成,意味着拥有研发优势的滨海新区将与深圳、浦东一样,对京津冀乃至北方地区经济产生深刻影响。材料二2006年5月30日,国务院召开推进天津滨海新区开发开放座谈会,中共中央政治局委员、国务院副总理曾培炎出席并讲话。曾培炎说,继深圳特区开发开放带动珠江三角洲、浦东新区开发…     

适应开发开放 坚持改革发展──浦东新区成人教育新举措

适应开发开放坚持改革发展──浦东新区成人教育新举措上海市陶国强开发开放浦东是一项跨世纪的宏伟工程。经过几十年的努力，浦东将建设成为具有世界一流水平的外向型、多功能、现代化的新区。以使上海发展成为世界经济、金融、贸易的中心之一。这种新形势，既对浦东成人...     

西咸新区：西北内陆开发“新成员”

2011年6月13日,国务院批准成立陕西西咸新区,使之成为继上海浦东新区、天津滨海新区、重庆两江新区之后的第四个副省级新区。这是国家继西部开发、关中一天水区域规划之后的第三次国家级开放,标志着我国推进区域经济协调发展和西北开发战略迈向了新阶段。     

浦东成教未来的新格局

面向二十一世纪的浦东,将是具有世界一流水平的外向型、多功能、现代化的新区,将成为具有高度文明的社会文化结构,并为把上海建设为国际经济、金融、贸易中心和现代化都市奠定基础的新城区。浦东新区的成人教育,必须适应浦东开发开放的需要,努力构建面向二十一世纪的新格局。面向二十一世纪的浦东成人教育,首先要构建于浦东以出口为主导的外向型经济和高科技的产业结构对人才需求的基础上,按照当前开发开放的需要,必须培养大批知识面宽、通晓国际惯例、具有宏观决策能力、善于开拓创新的管理和经营人才;面向二十一世纪的浦东成人教育又必须构建于浦东经济发展“三二一”的产业结构对人才需求的基础上,即今后一段时期内,     

浦东新区农村劳动力转移与小城镇发展

本文将根据国家对浦东开发开放的战略要求以及浦东开发的总体规划,从浦东农村劳动力转移与小城镇发展的现状出发,在有关经济理论的指导下,对浦东农村劳动力转移和小城镇发展的模式进行探讨,并据此提出浦东农村劳动力转移和小城镇发展的战略构想。 一、浦东农村劳动力转移与小城镇发展的特点 1.浦东农村社会经济发展概况     

浦东开发开放对宁波经济发展的影响及其对策

综观历史,不难发现:上海的兴起在一定程度上给宁波的发展带来过积极的影响,但同时又是导致宁波从近代以后逐渐走向衰落的一个重要原因。浦东开发开放会不会使过去的历史重演?本文通过对宁波与上海经济联系的历史分析与浦东开发开放对宁波经济所产生的正负效应的预测与调查,提出了浦东开发开放后,宁波经济发展应该采取的若干对策。     

普通教育改革和发展构想

1990年党中央决定开发开放浦东以来,浦东的经济发展速度突飞猛进,教育如不改变现状将与经济发展形成更大落差。现状和时代的要求都急切地希望教育尽快摆脱窘境,而获得超常规的发展。一从宏观上看,浦东新区教育发展的战略目标是:培养和造就一代新人,大幅度提高浦东地区劳动者及其后备队伍的素质;高起点地培养数以万计具有国际竞争能力的管理、贸易和高技术产业高层次人才,最大限度满足新区人民群众接受更多、更好教育的愿望,并把满足这一需求作为全面提高新区生活质量水平的重要     

浦东开发与浦东教育

开发开放浦东是一项跨世纪的宏大工程,党的十四大明确提出:上海要以浦东开发为龙头,调整上海的城市功能,使上海成为国际经济、金融、贸易的中心之一,带动长江三角洲乃至长江流域的经济腾飞。根据这一战略思想,浦东经过几十年的努力,将建成具有世界一流水平的外向型、多功能、现代化的社会主义新城区。四年来,浦东的经济飞速发展,尤其是小平同志南巡讲话以后,经济更是超速腾飞,1993年,新区国民生产总值达164亿元人民币,是开发开放第一年60亿元的273%;新区财政收入10亿元人民币,几乎是90年的两倍;经工商注册的各类工业、金融贸易、房地产、服务、商业另售批发、科技咨询等企业达3万户左右,其中,“三资”企业已达2000余户,总投资接近80亿美     

主题:浦东教育与经济发展比翼齐飞

2000年4月18日是浦东开发开放10年。在10年的飞速发展过程中,浦东的教育功不可没。浦东要进行第二轮的发展,一定要有教育的支撑,因此,学校教育也要上一个新的台阶。为此,《教育发展研究》杂志编辑部会同新区教育督导室,特别邀请了浦东部分有名望的校长,开了一个小型座谈会,让校长们畅谈10年来从事教育的感触,并探讨学校如何为浦东的进一步发展作更大的贡献。座谈会由《教育发展研究》编辑部主任黄焱女士主持时间 :2 0 0 0年 3月 17日　地点 :浦东社会发展局督导室校长应注意角色定位贾志敏浦明师范附小校长　　我在当校长的 8年中 ,亲身经历…     

浦东教育要面向世界

浦东开发是国家为了把上海尽快建成国际经济、金融、贸易中心而作出的重大决策,其开发目标是建成一个具有现代经济城市功能的新区。浦东开发要把500多平方公里的农材建成城乡一体的现代城区,这样的开发规模是世界级的,它不仅仅是项目开发、土地开发,而是争取社会全面进步的开发。许多国家的发展经验告诉我们,实现这样的开发目标一定要面向世界进行,而浦东借上海的综合优势有条件广泛吸收国内外的智力、资金和技术来振兴上海,使上海充当国     

抓住机遇 转换机制 积极推进上海高等教育的改革和开放

为贯彻执行邓小平同志南巡重要谈话的精神,上海市高教局从服务于、服从于九十年代上海经济建设和社会发展需要出发,按照“改革体制、转变机制、搞活学校、面向社会、适应市场、扩大开放”的思路,在深化改革、扩大开放方面做了一些探索,形成了一些认识与思路。一、围绕上海的经济振兴和浦东开发开放加快人才培养,加速科技产业发展上海经济建设的加快发展和浦东开发开放进程的推进,对人才的需求越来越迫切。     

浦东教育纵论

浦东的开发为世人所关注,浦东教育的发展也为世人所瞩目,新区管委会主任赵启正同志指出:“浦东的开发不仅是土地的开发,项目的开发,而且是功能的开发,社会的开发,是社会的全面进步。浦东开发一定要把教育提高到一个新的水平。”开发的强劲势头给教育带来了历史机遇,但同时又提出了严峻的课题:浦东幅员大,520平方公里;人口多,140万人,加上大量的人口导入(每年动迁进浦东的有好几万),上百万打工的外来人口,教育基础比较薄弱,而对教育的发展要求却比较高,这就对主管浦东教育的职能部门出了一道多元高次方程的难题。小平同志说:“发展是硬道理”。而新区教育的发展     

浦东开发是争取社会的全面进步

浦东新区不但要建设现代化的产业和经济体系,而且要建立起现代化城市所具有的所有功能;不仅要使浦东的经济迅速发展,同时要使新区的文化、卫生、教育、科技、体育等社会事业也得到协调发展。实现浦东新区社会的全面进步,是浦东开发的根本目的。 经济发展是社会发展的前提和基础,社会发展又为经济发展提供了人才和社会、文化环境条件。良好的社会文化氛围、完善的社会保障制度和完备的法制,将对新区社会的稳定起到“安全阀”、“稳定剂”和“减震器”的作用。 近年来,新区每年要拨出20%的建设资金用于社会事业的发展,每年以30%以上的增幅增加教育投入。我们不仅注重硬件建设,而且注意加快社会事业的改革和机制的创新,5年来浦东新区的社会事业取得了长足的进步。今后一定要加强领导,下大力气,把社会发展工作抓得更好。     

抓好浦东的教育开发 为素质教育奠定基础

浦东开发开放中最困难的问题,不是资金和项目,而是人才的培养,劳动者素质的提高。而人才的培养,劳动者素质的提高,必须通过教育来达到。因此,必须牢固树立科教兴区、教育是基础的观念,在更广阔的视野下思考浦东中小学教育与新区经济、科技、社会发展的关系,抓住历史性机遇,适应时代的需要,实现“应试教育”向素质教育转轨,以新的思路开拓新的局面。这是浦东教育改革的深化和延续,是促进教     

浦东开发与上海的再都市化

自20世纪中期开始,上海迅速从国际都市体系中淡出,根本原因在于其被迫选择的政治型城市发展模式。浦东的发展作为新时期上海的发展引擎,带动了上海城市整体的迅速发展。浦东开发意味着上海城市经济结构与方式的重大变迁,以高新技术产业、金融资本运营、信息产业、文化产业等为基本标志的后现代工业与商业,逐渐取代了传统工业制造业,成为上海在都市化进程中的主导性经济机制。浦东的开发与开放,成为长三角城市群的剪彩之作。浦东开放不仅是一个城市战略和区域战略,同时也是一个面向都市化进程和全球经济发展的国家战略。     

浦东,多种模式办学的百花园

浦东新区开放开发的良好势头,给新区教育事业的发展带来了前所未有的历史机遇。但从浦东新区的实际情况来看,教育的总体水平与浦西、与城市化地区相比,差距还较大;特别是与浦东建设的目标相比,距离更大。如何迅速提高学校的总体水平,大面积提高教育质量,这是放在浦东教育面前的严峻任务。要达到这两个“提高”的措施之一,是改革办学体制,鼓励多渠道,多形式社会集资办学和民间办学,改变政府包揽办学的格局,逐步建立以政府办学为主体,社会各界共同办学的体制。多种模式办学不仅是为了让教育顺应浦东新区经济和社会迅速发     

浦东：璀璨的明珠

今年是改革开放30周年，浦东开发开放18周年。二年级的小学生虽然只有八九岁，他们没有能亲身经历浦东这18年来的发展过程，但是变化就在他们身边发生，他们亲眼目睹了浦东最近几年甚至几个月的发展。所以对于浦东的发展，他们每个人都有自己的意见和想法。     

区域教师专业化发展路径探索

浦东是中国改革开放的前沿,开发开放20年来浦东GDP由60多亿元上升到3000多亿元,增长了50多倍。面对经济飞速发展和人口大量迁入所带来的诸多问题,浦东教育不但顺利完成了以满足学位为基本需求的数量扩充型的外延发展,并且在以优质均衡为基本特征的内涵发展中也取得了长足的进步。     

抓住开发契机 振兴教育产业

自从党中央、国务院宣布“开放浦东,开发浦东,在浦东实行经济技术开发区和某些经济特区的政策”以后,在全国各地乃至国际上反响很大,已经成为海内外舆论的热点。电大教育如何抓住这一契机,走出谷底,迎接经济起飞,是摆在我们面前的一个重要课题。