怎样复习心理学(七)

什么是个性?个性又叫个性心理,是指一个人的精神面貌。同其他一切心理现象一样,个性也是客观现实的反映。但个性反映的是特定的社会历史条件,是个人与其他人的关系。就其本质而言,是社会关系的总和。个性,由个性倾向性和个性心理特征两个方面组成。个性倾向性,是激励人去进行活动的潜在力量,主要包括:需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。个性倾向性     

怎样复习心理学(五)

一、什么是情感?情感与认识过程和需要有什么关系?所谓情感,就是人对客观事物所持的态度的体验。这包含三层意思:①情感是由客观事物引起的。人的情感,不会无缘无故产     

怎样复习心理学(三)

一、什么是注意?注意和认识过程的关系如何? 注意是一种常见的重要的心理现象,是心理活动对一定事物的指向和集中。指向就是指在每一瞬间心理活动总是有选择地反映一定事物,即从影响人的众多事物中选择出     

怎样复习心理学(二)

一、什么是遗传素质?遗传素质对儿童心理发展起什么作用?遗传是一种生物现象。人类通过遗传将祖先在长期生活过程中形成和固定下来的生物特征传递给下一代。遗传的生物特征也叫做遗传素质,主要是指那些与生俱来的,人体的构造、形态、感官和神经系统方面的解剖生理特征。其中对心理发展具有最重要意义的是脑的结构和机能的特征。遗传素质是儿童心理发展的必要的物质     

怎样复习心理学(一)

一、心理学是研究什么现象的?这些现象包括哪些方面? 心理学的研究对象是人的心理现象。心理现象也叫心理活动,简称心理。心理是客观世界发展到一定阶段,出现了人类及人类     

怎样复习心理学(四)

什么是思维?思维与语言有什么关系?思维是事物的本质属性和内部规律性在人脑中的反映,或者说是人脑对感知觉提供的材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工,从而间接地、概括地反映客观事物的过程。这种经过加工的认识,如果不脱离实际,往往能更深刻、更正确、更完全地反映客观事物。它属于认识的高级阶段。思维不同于感觉、知觉等其它认     

怎样复习心理学(一)

一、心理学是研究什么现象的?这些现象包括哪些方面?心理学的研究对象是人的心理现象。心理现象也叫心理活动,简称心理。心理是客观世界发展到一定阶段,出现了人类及人类社会才产生的人所特有的现象。心理现象是极其复杂,多种多样的,心理学把它们分为心理过程和个性心理两大类。心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。认识过程指人在认识客观事物的活动中表现出的各种心理现象,如感觉过程、知觉过程、表     

怎样复习心理学(八)

什么是能力,能力与知识技能有什么关系?能力就是使人能顺利地完成某种活动的个性心理特征。说它是个性心理特征,是因为在人与人之间,能力是各不相同的。但这种个性心理特征与其他个性心理特征不同,它表现在活动中,是顺利地完成某种活动不可缺少的条件。比如一个人有强烈的节奏感     

怎样复习心理学(九)

什么是气质?气质有那些主要类型?气质是表现在人的情感、认识和言语活动中的比较稳定的动力特征。所谓动力特征是指心理活动的强度、速度和灵活性等方面     

怎样复习心理学(十)

什么是性格?性格的结构怎样?性格,是个人对现实的态度特征和行为方式特征的总和。比如,某学生对学习踏实认真,对劳动和工作积极负责,对别人诚恳热情,对自己严格虚心。所有这些,就是他     

怎样复习心理学(十一)

什么是学习?学生的学习有哪些主要特点? 学习是人或动物在适应外界环境中获得新经验并引起行为变化的活动。人的学习,是人在社会实践中运用语言掌握经验的活动。学生的学习,是一种特殊的学习形式,它是在教师有目的有计划地指导下掌握前人经验的过程。学生的学习具有以下特点:就其形式而言,是在教师指导下进行的,是师生双方的共同活动。就其目的而言,有三方面:掌握知识,形成技能;发展能力;培养优良的品质,形成世界观。就其作用而     

怎样复习教育学(六)

1、影响和决定教学内容的主要因素是什么?教学内容是指各种类型学校所应开设的教学科目和各种科目的知识系统。它由教学计划、教学大纲和教科书三种形式表现出来,是实现教育目的和培养目标的基本条件,是学校组织全部教学活动的依据。教学内容由一定的教育目的决定,反映一定社会政治经济发展的要求。也是生产、科学技术文化发展水平的反映。这就是影响和决定教学内容的主要因素。例如,我国封建     

怎样复习《文选和写作》(六)

一、古体诗和近体诗从唐代开始,把诗分为古体诗和近体诗。古体诗大都由民歌发展而来,实际上是不受格律限制的自由诗。这种诗体语言接近口语,形式自由,表现方法多样。一般分为四言诗、五言古诗、七言古诗和杂言诗几种。《诗经》中收集的上古诗歌就以四言诗为主。《诗经》以后,汉、魏、晋仍有人写四言诗,如曹操的《观沧海》,陶渊明的《停云》等等。五言古诗简称五古,汉以后至南北朝时期的     

怎样画梅花(六)

作品分析三:腊梅的画法 1.老干的画法同前.新枝点花处要断开、留白,枝干由粗变细处多有分叉. 2.一般来讲,腊梅点花要少而精.画有画眼.一幅画最醒目、最突出的地方,往往是画面中最疏的地方;这地方的花,要画得全画得实.腊梅花的颜色,是在藤黄中加少许白,以减弱颜色的鲜艳,保证整幅画的协调一致.花托、花蕊,用赭石色.     

怎样复习教育学(五)

一、什么是教学?教学的基本任务有那些? 教学,是指学生在教师有目的的有计划的组织指导下,积极主动地学习和掌握系统知识与技能,发展能力,增强体力,逐步形成科学世界观的基础和共产主义道德品质的     

怎样复习教育学(三)

一、如何认识教师的光荣职责和社会作用? 自从奴隶社会产生了专门的教育机构——学校,同时也产生了以教育、教学为职业的教师以来,教师就用自己的劳动,对历史文化的传播和人类社会的生存、延续和发     

怎样复习教育学(四)

一、教育目的的社会制约性表现在哪里?教育目的规定了通过教育、教学过程把受教育者培养成什么样质量和规格的人,是教育工作的出发点和归宿。但教育目的不是哪个人的主观意志所决定的。任何一个社会或阶级的教育目的,实际上都反映了那个社会或阶级的要求.为社会所决定。这就是教育目的的社会制约性。它主要表现在:1.教育目的被一定社会的政治经济所决定,在阶级社会里,总是决定于统治阶级的利益。例     

怎样复习汉语拼音(一)

一、为什么已有”声母”、“韵母”概念,还要用“子音”、“母音”概念? “声母”、”韵母”是我国传统声韵学上的术语。它在分析汉语音节结构时很有概括性,能够科明扼要地把每一个音节分成两部分,以便称述。特别是在了解今天普通话语音     

怎样复习教育学(二)

一、教育的基本规律是什么?教育规律有基本教育规律和具体教育规律之分。基本教育规律,是指适应于教育工作的全过程,支配教育工作的各个方面的规律。具体教育规律,是指只支配教育过程的某一阶段或一方面的规律。目前公认的基本教育规律有二:一是教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度相互联系、相互作用的规律;二是教育要适应并促进儿童身心发展的规律。这两大基本教育规律贯穿于中师统编教材,是学习时必须理解和掌握的。     

怎样复习汉字(二)

一、汉字的形体先后经过了哪几种演变?各种汉字的形体有什么特点?汉字从产生到现在,经过了一个由繁到简的发展演变过程,按由古至今出现的顺序,先后有甲骨文、金文、篆书(大篆、小篆)、隶书、草书、楷书和行书等字体。甲骨文通行于商代,因为它是用刀刻在龟骨或兽骨之上,所以叫做甲骨文。它的特点是:象形性强,写法没有定型,同一个字常有几种写法;笔画线条细瘦,字形瘦长,大小参差不齐。金文是周代使用的字,刻或铸在钟鼎等青铜器上,所以叫金文(古代“金”泛指金