让“教”更好地为“学”服务

学校教育的目的就是促进学生知识、能力、品质、情感等方面全面发展,换言之,教师的教就是为学生的学而服务的。让学生爱上学习、养成习惯、积累知识、明确是非、健康向上就应是小学语文教学服务于学生的方向。一、培养课堂幸福感,让服务从心开始(1)尊重学生。有效的教学首先要满足学生安全的心理需要,如果学生     

让劳技课更好地为“三农”服务

边远农村学校劳动技术课的出路何在呢 ?笔者认为除大力改善办学设施、加强师资队伍建设、加大经费投入外 ,应从以下几方面下功夫。一、转变观念是关键农村传统教育观念中 ,人们把读书作为升学谋职 ,“跳出农门”的阶梯 ,教育者及家长对分数看得太重。分数成为衡量一个学生优劣的标准。应当看到 ,当前国家非常重视“三农”问题 ,提倡农村农业产业结构化 ,迫切需要的是技术型的人才。劳动技术教育就是为当地经济建设服务的一个重要方面。事实证明 ,走“农、科、教”结合是农村发展的必由之路。广大农村教育者必须转变观念。既要为上级学校输送…     

让农业中学更好地为农业“四化”服务

一施桥农业中学是1958年3月在党的正确领导和亲切关怀下,在工农业生产大跃进的形势推动下,在广大群众的热烈支持下创办起来的。邗江人民公社成立后,为学校的巩固、提高和发展提供了更为有利的条件,师生实行了同吃、同住、同学习、同劳动的“四集体”。1959年3月,结合公社的整顿和建设工作,我们对施桥农中也进行了一系列的     

教育督导为“更好的教育”助力赋能

为踵武赓续习近平同志在闽工作期间关于教育督导方面的探索经验和创新思想,福建深入贯彻落实党中央国务院决策部署及省委省政府工作要求,努力实现深化教育督导体制机制改革的预期目标任务,充分发挥教育督导在服务教育改革发展中不可替代的作用,有效督促各类主体切实履行教育职责,为发展“更好的教育”助力赋能。     

“随便说说”反倒更好

孩子不听话,往往不是我们的话不对,而是我们惯常于用训导者的口吻去说,道理和语气部硬邦邦,剌伤了孩子的心.笔者认为,中职学校的教育者,会说就多说点儿,不会说就少说点儿,有时候"随便说说"反倒更好. "随便说说"是什么意思呢?就是别总想着教育他,用平常的方式拉近彼此的距离.     

“查八代”更好

自古科举历经院试、乡试、会试、殿试,哪个状元不是"查八代"的产物。用人有风险、育人需成本。面对潮水般涌入的简历,企业招聘门槛的设立是为了高效获取廉价的劳力而非选拔大师。"查一代"是公认的合理,那"查两代"不是更严谨吗?     

掏钱总是痛苦的

2002年诺贝尔经济学奖获得者是美国心理学家丹尼尔·卡伊曼,他把心理学研究和经济学研究结合在一起,对人的行为,尤其是不确定条件下的判断和决策行为提出了崭新的解释.     

为汽车“洗脸”省点水

爸爸有辆心爱的小汽车,每逢周末都要到我家附近的洗车站冲洗一番,“洗好脸”的车立刻容光焕发、光彩照人。但是每当我想起那白花花的水从高压水枪里喷射而出时,又感到心痛万分:洗一辆车子要用多少水啊?抱着好奇的心情,我做了一次调查。汽车到了洗车场,首先用高压水枪把汽车冲湿,像下暴雨似的给它淋了个“落汤鸡”,然后涂上洗车液,进行人工擦洗,再用水冲洗干净,这样重复两次。我问工人师傅,洗一辆车要多少水?工人师傅回答说,一般每立方米水可以洗5辆车。但遇到雨后洗车,车上有泥巴,就要多浪费些水了。还有洗车用的水枪也会影响洗车的用水量。…     

为“教师下水”叫好

拜读《小学教学研究》1998年第一期任丽华同志撰写的《不要牵着学生的鼻子走》一文,觉得有几句话想说。任丽华同志在该文中认为“用‘下水文’指导学生作文弊多利少”,主张“教师在作文教学中,甩开‘下水文’”。我认为这个观点是失之偏颇的,这很容易给人一种误解     

“爱”水 “救”水 “造”水——浅议“水”的教育

“爱”水“救”水“造”水——浅议“水”的教育□丁玉华（乌鲁木齐市八中）纵观我国几千年的文明历史，水在社会发展中作出了巨大贡献，瞻顾未来，水仍将是我国经济持续发展的必要物质基础。当今为世界大发展时代，无论哪个国家哪个地区与水的关系都很密切，对水有深深的...     

重视农业技术推广工作更好地为“三农”服务

我校长期以来在努力改善办学条件，提高办学水平，为社会培养高质量的农业技术人才的同时，通过各种途径积极宣传农业科技知识，推广农业科学技术，在促进当地农业发展、农村进步和农民致富中发挥了积极的作用。     

“预设”是为了更好的“生成”

随着课程改革的不断深入,很多教师越来越重视学生的主动发展、个性发展,因此也就十分关注教学过程中的动态生成了。预设和生成是一对相互联系的矛盾统一体,离开了     

“预设”是为了更好的“生成”

美术新课标指出：美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界（美术课程的独特性）。这就要求我们美术老师关注美术的四个特性：＂凸显视觉性＂、＂具有实践性＂、＂追求人文性＂、＂强调愉悦性＂,并依据这个特性进行教学设计,因此一节生动有效的美术课,必须经过精心的预设。目前我们的美术教学中还存在着许多影响课堂教学效果的因素,如美术老师带的班级多、时间间隔长（一周仅跟学生接触两次）、工具准     

“预设”是为了更好的“生成”

随着课程改革的不断深入，很多教师越来越重视学生的主动发展、个性发展，因此也就十分关注教学过程中的动态生成了。预设和生成是一对相互联系的矛盾统一体，离开了预设，生成也就无从谈起，没有了生成，预设亦即变成了教条。[第一段]     

“喜爱是更好的老师”

怎样改革语文教学,提高教学效率,改变学生不重视语文学习的倾向,这是关系到提高整个中学教育教学质量的问题。现在不少地方的语文课,受某些固定程式的束缚,教师上得乏味,学生听得生厌,提不起学习兴趣,收效也不大。这样的教学方法,实在是到了非改革不可的时候了。本期以“语文课要打破程式,改革教法”为题,发表了谭雪莲等同志的文章,目的在于引起广大语文工作者的重视,把这个问题的讨论开展起来。     

为学生作文开“源”引“水”

作文教学是小学语文教学的重头戏,但可惜的是,学生普遍害怕写作文,听到要写作文就眉头紧镇,提起笔就抓耳挠腮。究其原因,我认为问题出在我们轻视了写作准备过程的指导,忽视了学生课外积累的指导。因此,要提高小学生的作文水平,同时消除学生畏惧写作的心理,我认为要重视学生写作的准备过程,积累生活,积累语言,“博观而约取,厚积而薄发”,为学生的作文开“源”引“水”。     

“预设”是为了更好的“生成”

美术新课标指出:美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界(美术课程的独特性)。这就要求我们美术老师关注美术的四个特性:"凸显视觉性"、"具有实践性"、"追求人文性"、"强调愉悦性",并依据这个特性进行教学设计,因此一节生动有效的美术课,必须经过精心的预设。目前我们的美术教学中还存在着许多影响课堂教学效果的因素,如美术老师带的班级多、时间间隔长(一周仅跟学生接触两次)、工具准     

这样定义“密码子”更好

在高中《生物》第150页有这样一句话“遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫做‘密码子’”.笔者认为这一概念是不完全的.因为遗传信息存在于遗传物质DNA或RNA之中,而构成遗传物质的基本单位是核苷酸.所以当信使RNA经“翻译”形成