中小企业网站的运营维护

网站是企业信息化建设的重要组成部分,是企业展示形象和实力的窗口,是企业和客户之间的有效纽带,企业要根据经营的需要,构造适合自身特点的上网计划和模式,加强网站的管理和维护。     

多课程网站不同课程间知识点关联自动生成方法研究

在多课程集成教学网站的基础上,提出一套不同课程间知识点关联自动生成的方法。简化在多课程知识点间建立关联的繁复工作,是多课程网站发展的关键之一。通过对数据库中各课程知识点关键字进行匹配,从而自动将具有相同关键字的知识点关联起来并按照格式要求对所有知识点网页进行重新修改生成。     

教学改革视角下学生参与军事课程教学管理机制研究

军事课程是高校国防教育的重要内容,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养大学生爱国主义精神的重要途径。军事课程教学改革涉及到方方面面,其中让学生参与教学管理是重要一环。从教学改革的视角探索学生参与军事教学管理的重要意义,考查学生参与的现状,深入分析问题所在,从而为普通高校学生参与军事课程教学管理机制建设提供参考,具有积极的现实意义。     

基于“工程任务课程化”的《电气控制系统与PLC安装调试与维护》课程教学改革研究

本文介绍了工程任务课程化在《电气控制系统与PLC安装调试与维护》课程教学改革中的探索与实施。将企业中的实际工程任务导入到课堂教学中,根据任务要求,导入新的知识点,并对学生在自主学习中遇到的问题进行答疑。最后结合所学理论知识和技能,实现对工程任务的执行,并进行评估。这种教学方法的实施,不仅提高了学生的专业技能,而且增强了学生发现、分析和解决实际问题的能力,同时为学生未来更好适应岗位需求奠定了基础。     

基于CRM的企业网站建设研究

使用互联网来加强企业综合能力是一个十分有效的手段,而要使这一手段充分发挥作用,则必须加强企业网站建设。企业网站应用SCM/CRN建立相应软件管理系统,企业可以通过进此系统提高相应的管理水平,从而提升企业整体的运营状况,为企业创造效益。     

高职《网站前端交互技术》课程多元立体思政建设路径

随着信息技术和互联网的快速发展,为了满足社会对于计算机专业人才的全面需求,越来越多的高职院校开始尝试在计算机类课程中建立多元立体的思政体系,思政课程体系旨在将思政教育与专业教育有机结合,通过多维度、多层次的教学内容和方法,培养学生在掌握专业技能的同时,也能够深刻理解和积极参与社会、文化、伦理等多方面的实践活动。本文从高职院校计算机类课程《网站前端交互技术》的教学着手,对该门课程教学的侧重点做出分析,并提出了建设思政体系的切入点及必要的保障措施,希望能够对同类课程思政体系的建设提供有价值的参考。     

普通高校公共体育课程模式研究

体育课程模式是体育课程目标与体育教学实践之间的桥梁,任何体育课程模式总是为完成特定的体育课程目标而设计的,也可以说体育课程模式是实现体育课程目标的主要手段。同级同类学校及其课程所处外部环境的多样性、学生发展倾向和发展水平的多样性、课程基本结构具有可转换性这三要素决定了课程模式的多样化特性,又加上体育的学科性质以及新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对课程目标多样化的规定,在当前形势下,仅仅靠单一的体育课程模式是很难达到多种体育教学目标的。因此,构建多元化的体育课程模式是实现多种体育课程目标的必然途径,也是未来普通高校体育课程的发展趋势。     

基于多中心治理理论的农村公共物品供给问题研究

农村公共物品的提供是解决三农问题的基础,然而我国的农村公共物品供给存在着诸如供给总量不足、供给结构不合理等问题,严重影响了我国的城乡协调发展。本文从多中心理论的视角出发分析了用该理论解决农村公共物品供给问题的意义,并提出了相应的对策建议。     

基于CNKI的旅游网站研究论文统计分析

本文以"旅游网站"为关键词,对CNKI数据库收录的自2000至2010年的期刊文献进行检索,共搜集202篇论文,运用文献计量学的方法,分别从年份发文趋势、作者发文情况、活跃作者以及论文主题四个方面进行分析,得出学者对旅游网站方面的研究还处于起步阶段;研究学者较为分散;活跃作者数量不高,且产出少以及目前有关旅游网站的研究主题多集中于营销宣传、建设发展和网站测评这几方面,对网站的规范和完善方面的研究较为有限的结论,并对旅游网站今后的发展给予要求和期望。     

依托技能竞赛深化网站开发课程群的改革

本文以本校计算机应用技术专业网站开发与制作方向为例,以技能竞赛为载体,对网站开发类课程群进行"赛教融合、赛教相长"的改革,在教学内容、教学模式、考核方式等环节做了相应研究和实践,加强学生实践能力、自学能力、团队合作精神、创新能力,培养满足企业需求的网页设计和网站开发人才。     

XML与站点导航的维护

试图在ASP.NET环境中通过XML建立具有高可靠性和可维护性的站点导航系统,提高维护工作效率。     

基于社会交换理论的社区参与旅游发展动力机制研究

基于社会交换理论,社区参与旅游发展的动力机制形成要从居民寻找的某种＂有价值的东西＂入手,全面了解他们的需要,尊重居民社会交换的理性选择,构建以共享价值观和制度为核心的社区宏观社会交换关系,维持交换关系的社会力与结合度,建立社区居民的利益保障机制,正面引导社区居民参与旅游发展的态度形成与态度转变等。     

以学生能力形成为中心的课程体系建构研究

以精英教育为目标而建立起来的课程体系在过去的精英教育模式下取得了不容置疑的成绩,然而,在高等教育大众化的今天,新建地方本科院校应该建构起以学生能力形成为中心的课程体系。     

体育隐蔽课程资源的开发机理研究

运用文献资料、专家访谈等方法，从相对宏观的角度提出并论证体育隐蔽课程资源的基本概念，分析了体育隐蔽课程资源开发内容、意义、模式与原则等方面的问题。     

基于现代课程观的高职课程改革

不同的课程模式都有不同的课程观作支撑,而不同的课程观会影响课程改革的价值取向。本文试图从现代课程观的视野探索高职课程改革的理论依据,对课程体系、课程模式、课程内容、课程结构、课程资源、课程实施、课程类型等改革实践方面的问题进行尝试性的探讨。     

《飞机性能工程》精品课程网站的设计与建设

当前部分精品课程网站存在技术陈旧、管理复杂等弊端.《飞机性能工程》精品课程网站内容上突出课程特色,较多应用互联网新技术,并包含后台程序优化管理.实践证明,网站取得良好教学效果,得到学生的积极评价,也为其他精品课程网站建设提供了一种较好的参考方案.     

基于解释现象学的教师课程理解能力的生成研究

教师课程理解能力是教师基于自身职业存在,在其职业实践中,面对具体的育人活动所表现出来的"力量"。本文将借助解释现象学的视角,走进教师的生活世界,通过教师的自我实践解读来剖析教师课程理解能力的生成场域及生成过程。     

基于课程思政的高职专业教师育人功能研究

"课程思政"是一种课程设置理念的革新,其有两大目标:育人成材和政治引领。课程思政建设要在把握正确政治方向的基础上,尊重高等职业教育与其他教育类型的差异性,充分发挥高职专业教师的育人功能,建设一支有担当精神、有育人能力、有育人方法的师资队伍。落实"因材施教"育人方法,建设高质量团队,是推进课程思政建设的有效途径。     

基于后现代主义教育观视角下的课程评价研究

后现代主义无论是作为一种社会历史的分期还是一种社会思潮都在影响着人类社会的各方面发展。当然,当今社会的教育也深受其影响,由此产生了后现代主义教育观。它倡导多元化,选择,自由,人性化的教育理念。课程评价作为教育的一个重要部分也在日益彰显着后现代主义教育观的特征,如课程评价不再是一个标准,一个视角,而是多元化的课程评价;不再是整齐划一的,而是注重个性化,差异性的课程评价;同时也更加注重课程评价的人性化。