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任务驱动教学法在《单片机原理及应用》教学中的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了任务驱动教学法,阐释了在《单片机原理及应用》课程教学中采用任务驱动教学的优势,并结合实例讲述了任务驱动教学的具体实施过程。 相似文献
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任务驱动项目教学法,将知识点融入项目教学模决中,培养学生养成理论联系实际的工作作风,使理论服务于实践,既提高了学生学习兴趣,又培养学生创新意识和实践动手能力,对高职院校项目教学法推广具有一定指导意义. 相似文献
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林志东 《广东教育学院学报》2013,(3)
数据库原理及应用是中职计算机专业一门实践性和实用性极强的专业课程,教学中运用项目教学法,能使学生更好、更快地掌握所学知识,培养学生分析和解决问题的能力以及团队协作精神,体现以学生为中心、以学生的全面发展为中心的教育思想,逐步形成学生的职业能力. 相似文献
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单片机应用技术是高职生产过程自动化技术专业的一门重要的专业基础课程。针对该课程的教学内容,在教学中引入“任务驱动法”,该方法一般采用确定任务、分析任务、完成任务、交流总结四个阶段来进行。实践表明,该方法能激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力。 相似文献
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任务驱动教学法在《多媒体技术》教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
《多媒体技术》教学涉及的知识面广、应用性强．在教学过程中采用任务驱动法．不仅提高了课堂教学效率．而且为培养学生应用多媒体技术开发产品的能力提供了有效途径。文章结合教学实践．阐述了任务驱动法在《多媒体技术》课程教学中的运用．并对存在的问题提出一些解决建议. 相似文献
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任务型教学是将课堂教学的目标任务化、真实化,把过程与方法相结合,把知识和技能融为一体的教学方法。以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程。任务型教学应该立足校情和学情,找出成功实施任务型教学途径的切入点。本文主要探讨任务型教学法在中职化工原理课堂教学活动中的应用,以及实施任务型教学活动的有效途径。 相似文献
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随着我国经济的飞速发展和社会主义现代化建设的逐步完善,教育教学在社会发展中的作用日渐突出,中职教学作为培养专业人才的重要基地,其受到的关注度自然较高。化工原理教学是中职教育的重要内容,以往的单一教学方法已经无法适应社会发展的新要求,不符合学生的学习诉求。在新课改背景下,开展任务教学法,并发挥其重要意义已经成为大势所趋。本文结合中职化工原理教学的实际情况,阐述如何运用任务教学法实施教学,并找到切实可行的对策予以完善,提高教学效率,培养社会需要的优秀人才。 相似文献
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任务教学法作为当前比较常见的教学方法,主要是通过把教学目标任务化、真实化,然后利用过程和方法相结合,从而把知识与技能结合到一起的教学方式,对中职院校化工原理教学的促进作用极为明显. 相似文献
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探究了＂项目教学法＂在《数据库原理及应用》课程中的教学应用及具体实施过程,即通过设计基本理论准备阶段、选题调研阶段、计划制定阶段、项目开发阶段、展示与评价阶段的教学内容,由师生共同完成一个具有特定任务的项目,从而将理论与实践有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。 相似文献
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王飞 《读与写:教育教学刊》2012,(2):203-204
任务教学法是被语言学家和外语教学者广为认可和接受的一种外语教学方法。本文就任务教学法在《实用交际英语》课程教学中,包括任务的难易度、任务的真实化、生活化及课堂时间的分配等方面进行探讨,以期取得更好的教学效果。 相似文献
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高职高专英语教学的目标是培养学生的英语实际应用能力。要培养学生的英语实际应用能力,首先得培养学生的英语综合运用能力。应用任务型教学法可以有效培养提高学生的英语综合运用能力。本文首先介绍了任务型教学法的理论、优点和应用模式,然后结合教学实例,进一步探讨任务型教学法的具体应用问题。 相似文献
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针对计算机专业单片机教学中出现的问题,根据应用型本科教育培养要求,对单片机原理及应用课程进行合理定位,在实验教学中采用任务驱动教学模式,将单片机实验分解为多层次实验任务,引导学生逐步完成实验任务。结果表明,任务驱动教学法能激发学生的学习积极性,并有效提高了教学效果。 相似文献
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本文针对目前独立学院单片机教学中所遇到的困难,针对独立学院的实际情况．提出了任务驱动教学法进行单片机教学,并以独立学院本科生为教学实践对象。探讨了任务驱动单片机教学模式及实践过程．使学生在完成具体任务中了解、掌握单片机技术．提高学生的动手能力和解决问题的能力．增强学生的综合素质。 相似文献
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本文比较深入地分析、研究了，在高职高专学院中开设的《单片机原理与应用》课程改革的必要性与可行性．提出了用C语言替代汇编语言作为教学与编程语言、用AVR系列单片机替代MCS-51系列单片机的新思路。 相似文献
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由于现代社会对专业技术型人才的需求程度日益上升,因此中职院校的教育事业在社会的关注度得以提高。而中职院校自身也意识到这一社会发展形势,将中职学生的文化课教学模式进行不断革新,实行任务教学法更好地培育了中职学生对于文化课知识的学习技能与实践运用效果,致力于培育出能为国家建设贡献力量的专业技术型人才。本文对任务教学法在中职文化课教学中运用方法作了简要分析。 相似文献
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培养实践性、操作性和创造性的人才是高职教育的人才培养目标,据此将任务型教学法引入<公共关系原理与实务>教学,应根据教学目的选择最鲜活的事件布置任务,将公共关系处理作为任务的主要内容,并根据公共关系工作程序确定任务执行步骤,在任务执行过程中教师要发挥主导作用. 相似文献
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任务教学法在英语写作教学中的运用 总被引：1，自引：1，他引：0
本文简要介绍了任务写作教学法的定义和Willis（1996）的任务教学模式,通过展示运用＂任务教学法＂的一次写作课堂,总结出一个具体的＂任务教学法＂写作教学步骤,以此探讨任务教学法在英语写作教学中的运用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(21)
随着社会经济的发展,企业对英语人才的需要有着新的变化,传统英语教学模式已经无法满足当下社会对英语人才的需求。为了更好适应社会发展需要,英语教学改革已经势在必行。任务型教学法是一种新型教学方法,适应当下英语教学改革需求,可以更好提升英语教学效果,促进学生的全面发展。本文对于任务型教学法在中学英语教学中的研究,将以任务型教学法在英语教学过程的实际应用为例,阐述任务型教学法在英语教学中的独特优势。 相似文献
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目前职业学校的教学中,普遍采用"任务驱动"教学法,它的基本特征是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"。为学生设计出与教学内容相符、有明确目标、具有实用性和可操作性、难度适宜,符合学生特点的任务,让"任务驱动"贯穿于整个课程的教学活动中。根据《物流法律法规》课程的特点,采用"任务驱动"教学法能有效地提高教学效率。 相似文献
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大学公共英语,主要培养大学生英语的综合能力,任务教学法主要以提高大学生英语的实际运用能力为出发点,使大学生在公共英语的学习中,能够将英语语法与实际运用相结合,打破语言形式与语言意义相分离的传统教学模式.该文主要介绍了任务教学法的定义、特点、教学模式以及在大学公共英语教学中的运用. 相似文献