从哈佛学院到社区学院--美国高等教育模式演进历程浅析

相对欧洲而言,美国高等教育的演进历程较为短暂,但在移植与借鉴欧洲高等教育模式的基础上,美国高等教育始终坚持其服务社会的世俗化倾向并不断加以革新,从而建构起自社区学院到本科大学直至高水平研究型大学的高等教育体系,在契合社会发展要求的基础上为美国经济社会的发展做出了巨大贡献,其成功经验可资我国高等教育改革之借鉴。     

美国高等教育的创新发展及启示

文章通过对美国高等教育在不同历史时期创新发展的阐述,总结了美国高等教育在立足本土,学习和借鉴欧洲国家高等教育发展的经验基础上,根据美国各个历史时期的社会发展需要,国家从宏观上通过立法引导高等教育的发展方向,不断开拓创新,为国家政治、经济、国防和社会服务,建立以市场为基础的多元化的高等教育体系,不断推进高等教育发展的一些经验和做法.这对于创新我国高等教育有许多重要的启示.     

美国大学思想对我国高等教育的启示

作为指导大学发展的大学思想是随着大学的产生和发展而产生和发展的,美国不是大学及大学思想的发源地,但美国在借鉴欧洲大学及其思想基础上,结合美国实际,形成了在世界上影响最大的大学及大学思想,这对中国现代高等教育改革与发展有重要的借鉴意义。     

美国高等教育的特点及反思

美国的高等教育发源于欧洲,在英属殖民地时期(1636-1776),它深受英国传统大学办学模式的影响.直到二战以后到80年代末,美国的高等教育也出现了前所未有的大发展和不断改革的局面,逐渐走向"国际教育".[1]美国作为一个多元化后发型国家,其历史进程影响了当前美国高等教育的发展,并形成其独有的特色.值得我国高等教育借鉴.     

超越评估(上)——中国高等教育质量保障体系建设之设想

本文首先回顾了美国和欧洲高等教育质量保障体系发展的历史、现状与问题,然后分析了中国首轮本科教学水平评估的实践与问题,最后,在借鉴欧美经验、联系中国实际基础上,就构建中国高等教育质量保障体系提出一个框架性构想。     

试论美国高等教育多样性的可持续发展

美国的高等教育发展迅速,目前已颇具规模.其系统化、多样化的繁荣为世界各国所借鉴.文章梳理了美国高等教育多样性的发展历程,认为政府的分权管理、社会发展的区域需求以及社会组织的积极参与促进了美国高等教育多样性的发展.美国高等教育系统与政府、社会之间的良性互动所带来的动态多样性繁荣也为正在迅速崛起的中国高等教育提出了宝贵的借鉴经验.     

借鉴与自主:美国殖民地学院管理制度辨析

17世纪,美国学习欧洲大学,特别是英国中世纪大学,逐渐创立了一批殖民地学院,相应构建了高等教育管理制度。该管理制度是借鉴了欧洲中世纪大学管理制度基础上的实现了自我创新。其特色主要包括以董事会管理层为核心的非专业人员管理制度、自主设立学位的学位制度、办学资金来源多元化等。美国高等教育管理之所以形成美国特色,是由美国当初人才稀缺、宗教管理理念、多元化的资金来源等独特的政治、经济、宗教和文化因素决定的。该制度逐渐演化,现在支撑起美国规模巨大的高等教育体系。     

欧盟国家高等教育发展趋势及其特性

欧洲高等教育的发展模式曾对世界高等教育的发展起到了重要的作用。本文在分析欧洲同等教育的国际化、区域化及其发展趋势和欧洲各国教学模式的独特性的基础上，旨在对我国高等教育的发展提供借鉴和参考。     

美国高等教育现代化的奠基──南北战争后到1900年间美国高等教育的变革

在美国,从南北战争结束到1900年,是其高等教育发展的奠基时期。在短短的三十多年时间里,由于推行了选修制,输入了自由而先进的德国大学模式,兴办研究生院,大力发展直接为工农业生产服务的赠地学院,使美国的高等教育从被欧洲人嘲笑为只抵上得欧洲的古典中学水平,一举跃上世界领先位置,既为美国社会政治经济的发展起到了极大的促进作用,更为国际社会高度赞赏。     

美国高校内外管理体制评价与借鉴

美国拥有世界上最发达的高等教育体系和令人瞩目的高等教育质量,美国高等教育发展之所以取得如此辉煌的成果,固然与其政治经济和思想文化制度有密切关系,然而其科学而有效的高等学校内外管理体制却是其健康高效发展的根本保证。本文在对美国高等学校内外管理体制加以剖析的基础上,指出了对我国深化高等教育管理体制改革的可借鉴之处。     

欧洲学分转换系统与俄罗斯高校的学分制改革

为应对全球化和市场经济的挑战,俄罗斯高等教育系统积极学习、借鉴欧洲高等教育发展的经验.实行欧洲学分转换系统是欧洲高等教育空间一体化建设的重要举措.本文在介绍欧洲学分转换系统基本特征的基础上,对俄罗斯利用欧洲学分转换系统改革高校教学过程组织模式的原因及措施进行了阐述.     

美国高等教育系统是如何形成的

正美国高等教育之所以能超过欧洲大陆高等教育的实力,主要原因是因地制宜,创造了适合美国社会发展特点的高等教育系统。美国高等教育系统是被社会"用出来的",而不是被某一个社会团体"护出来的"。《美国高等教育的历程》(第2版)一书为我们勾画出从1636年哈佛学院创建一直到2009年美国高等教育的发展历程。从诸多历史事件和细节中我们可以发现美国高     

美国网络高等教育发展的特征及其启示——基于斯隆联盟报告的分析

本文基于对斯隆联盟的八份调研报告的研究,分析美国网络高等教育发展的特征以及对我国发展网络高等教育的启示。美国网络高等教育呈现出如下的特征:其结构呈现出日趋多样的特征,规模看从快速增长过渡到稳定增长。从质量看,网络高等教育已经从各机构的副产品成为主打产品,其质量已经得到社会的广泛认可。从效益看,美国网络高等教育已取得很好的经济效益和社会效益。确保网络高等教育结构多样化,适度控制其规模,保证质量,兼顾效益,是我国应向美国借鉴和学习的。本文分析了美国网络高等教育发展的特征,对我国网络高等教育发展具有启示和借鉴意义。     

美国私立高等教育发展的经验与启示

美国的私立高等教育以其教学质量高、办学经验丰富在世界上久负盛名。本文在介绍美国私立大学发展概况的基础上,通过系统梳理美国私立高等教育成功的经验,为我国私立高等教育的发展提供有益借鉴。     

略论美国高校自由教育特色及启示

自由教育是美国高等教育的特色,美国高校在为美国社会发展提供了高素质人才的同时,其自由教育也促进了美国公民综合素质的提升,并对社会和谐发展发挥了重要作用。美国自由教育的经验值得我国高等院校借鉴。     

论美国高等教育发展的机制——市场竞争与国家干预

<正> 自哈佛大学1636年成立以来,美国高等教育已走过了350年的历程。其发展速度是空前的,规模是宏大的,其灵活多样性也是世界绝无仅有的。不仅培养出了许多世界第一流的科学家,而且也培养出了国民经济发展所必需的大量的各级各类专业人才。美国高等教育之所以能取得这样巨大的成绩,是与其灵活运用两个重要的机制——市场竞争与国家干预——分不开的。一、美国高等学校的市场竞争体制美国高等教育制度初创时曾借鉴了欧洲的模式,但是,美国并没有照抄外国的经验,而是将其植根于美国的土壤上,与美国的政治经济环境和历史文化传统结合起来。美国人民在开拓美洲新大陆和创建新国家时形成的崇尚竞争开拓和珍爱民主自由的价值观念以及美国自由市场经济的充分发展,使美国的高等教育形成了有别于欧洲传统大学的那些特点:自治、竞争和开放。     

美国高等教育的特点及其借鉴意义

美国是世界上高等教育最发达的国家之一,其高等教育在社会、经济的发展中起着极为重要的促进作用。这种重要的作用又完全得益于高等教育的多元性、自主性、社会性和开放性等。结合我国高等教育的实际,借鉴美国高等教育的有益做法,无疑具有重要的意义和作用。     

从大众高等教育到普及高等教育

新信息技术的发展要求对普及高等教育的本质进行反思 ,并对其所需条件的认识进行更新 ,这涉及到高等教育制度结构和对待高等教育态度的深刻变革。精英形式的高等教育需进行重新定位。本文在比较的背景下主要分析了美国及欧洲社会的高等教育在走向普及形式的过程中面临危机的原因 ,认为美国特有的结构特征和文化特征赋予了其独特优势。而技术发展的不确定性及各国经济、社会结构的差异性决定了通过新技术扩大入学机会将采取不断实验的方式进行     

欧洲理工学院:设想与质疑

创建欧洲理工学院是近年来欧盟发展高等教育的一个新举措,目的是在科研实力和科研成果转化方面赶超美国,并以此带动欧盟地区的社会经济发展.欧洲理工学院的建立将对欧盟国家的高等教育发展和欧洲传统大学产生影响.但是,欧洲理工学院的建立和顺利运作,也存在着许多现实矛盾和困难.     

关于加强高等教育社会捐赠文化建设的思考

社会捐赠是高等教育经费的一个重要来源,良好的捐赠文化则是促进高等教育社会捐赠可持续发展的重要保证。本文通过分析高等教育社会捐赠文化建设的重要性,并在总结和借鉴美国高教捐赠文化特点的基础上,提出了加强我国高等教育社会捐赠文化建设的若干建议。