也谈中学生语文自学能力的培养

为适应学生终身学习的需求,本文从培养语文自学能力入手,阐述激发学生学习兴趣的手段及自学的方法和形式。     

浅析中学生语文自学能力的培养

在语文教学中,加强对初中生自学能力的培养,有助于充分发挥学生个人潜质和增强学生的自学意识,这也是提高教学质量的有效途径。：中国古语云：＂授之以鱼,不如授之以渔＂。作为教师应当有意识地把学生培养成自己开采知识的＂开拓者＂;而作为学生,则应具有自我导航意识,能不断地调整自己,塑造自己,积极主动地参与到完善自我的自觉活动中去。而初中生语文自学能力是指初中生在已有知识、技能的基础上,自主、主动获取知识、运用知识、整理知识的语文综合能力。它包括四种能力：即熟练使用工具书的能力、独立的阅读能力、灵活运用知识的能力、学习监控与反思。     

如何培养中学生的语文自学能力

中学生是中学语文教学的对象,他们对知识有着强烈的渴求欲,中学阶段他们获取知识有两种主要的途径:一是教师课堂讲授,一是通过自学。当今社会,科技迅速发展、知识更新的速度很快,中学语文的教学任务相对繁重,很多内容有待于学生课后自学。作为中学语文教师,加强对学生自学能力的培养具有责无旁贷的义务。本文从几个方面探讨教师如何在教学中教会学生自学,以获取更多的知识。     

新课改下中学生语文自学能力的培养

语文新课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习方式,强调学生主体地位,要求培养学生的语文自学能力。语文自学能力是学生利用原有的知识和技能,使用特定学习方法,独立获取新的知识和技能,进而发现问题和解决问题的一种学习能力。它也是保证语文学习活动顺利有效完成的个性心理特征和心理条件。语文自学能力是由知识、技能、智力构成,非智力因素具有重要作用。可以通过课堂教学、课外自学和非智力因素对中学生进行语文自学能力培养。     

浅谈语文教学中学生自学能力的培养

语文教学在培养学生各种能力的同时,尤其要重视学生自学能力的培养。让学生动口、动手、动脑,提出问题、解决问题,并重视学生间的合作学习,使他们养成良好的学习习惯,可提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。     

让学生真正成为学习的主人——浅谈学生语文自学能力的培养

一、问题的提出 新世纪的到来,科学技术的发展,社会的进步,要求中学生不仅要获得扎实的基础知识和基本技能,而且必须具有独立的分析问题、解决问题的能力、获取新知识的能力.     

农村中学生语文自学能力的培养

创新教育是教学改革的核心,但是只有在真正实现学生主体地位,让他们作为独立个体的基础上才能在探索和自主活动的过程中,着手发现、认识发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法,探索其中蕴涵的基本规律,并具备相应的能力。开展学生自主学习的策略研究,旨在让学生在自主学习中张扬个性,提升学力。     

浅谈小学语文教学中学生自学能力的培养

在语文教学中培养学生的自学能力是新课标的要求,也是语文教学最基本的任务。自学能力对于学生的成长与发展具有十分重要的意义。本文就小学语文教学中如何培养学生的自学能力提出一些可行性策略,希望能给小学语文教学有益的启示与借鉴。     

浅谈中学生语文自学能力的培养

学生的自主学习能力对学生的发展起着重要的作用。中学语文做为基础教育的基础学科,在教学中更应努力培养学生的自主学习能力。本文从教师自身建设、提高学生认识、指导自学方法、检验学习效果四个方面论述了中学语文教学培养学生自主学习能力的途径。     

浅谈阅读教学中学生自学能力的培养

在阅读教学中,学生自学能力的培养要渗透到教学的每个环节。教师要注重学生预习能力的培养,自主学习兴趣的培养,审题能力的培养,发现问题、提出问题和解决问题能力的培养,理解词句能力的培养,从而培养学生良好的学习习惯。     

浅谈语文自学能力的培养

语文自学能力的培养首先要培养学生学习语文的兴趣;其次,要培养学生学习语文的方法;最后,要培养学生学习语文的习惯。     

小学语文教学中学生自学能力的培养

随着目前新课程标准改革的不断深入,在小学语文教学中对于教学要求也不断提升,需要对学生各个方面的能力进行较好的培养,而其中学生自学能力的培养就是比较重要的方面,这也是实现学生今后发展的重要基础,因而小学语文教学中需要有效培养学生自学能力。本文主要针对小学语文教学中学生自学能力的培养进行分析,从而使学生自学能力的培养能够得到更理想的效果。     

语文阅读教学中学生自学能力的培养途径

苏联教育家赞科夫曾说,不管教学大纲编得如何好,学生中学毕业后不可避免地要碰到新知识和新技术,他们必须学会自学。文学家高尔基就是在极其恶劣的条件下自学成才的,因此他深有感触地说,自学是世界上一切财富中最宝贵的财富。可见自学能力是学生诸多能力中极为重要的一个方面。在语文阅读教学中,如何不断提高学生的自学能力,是一个值得教师认真探索的课题。     

浅谈中学生语文自学能力的培养

培养学生的自学能力是语文老师的天职,作为一名语文老师能教会学生自学,教会他们自主学习的本领等于交给他们一把开启知识之门的"金钥匙"。自学能力是指一个人较少依赖他人帮助掌握知识、应用知识的能力。当前一些老师忽视学生自学能力的培养,热衷于传统的注入式教学,在课堂上一贯注重教,没有把学生当作学习的"主导者",而是当做"主宰者"。因此,我们语文教师首先要做的就是把学习的方法教给学生,培养他们的自学能力。当前,学生在校学习的知识大多是相对稳定的基础知识,这与科学技术迅猛发展和社会的迫切需求相差甚远,面对科学技术急剧发展的挑战,我们必须让学生加速获取知识,这就需要我们每位语文老师培养他们的自学能力。     

浅谈初中英语教学中学生自学能力的培养

学生英语自学能力培养,就是在帮助指导学习策略的基础上,鼓励学生形成适合自己语言学习习惯和认知思维的方法,促进知识技能转化生成,学生在自学过程中积累的思维感知,更能够促进他们语言自主学习和自觉探究习惯的养成。本文就主要研究和探讨的关于初中生英语自学能力的培养。     

浅谈初中生语文自学能力的培养

自学能力对于人们认识世界、把握世界、改造世界具有举足轻重的作用。在语文教学中,要培养学生的语文自学能力需要采取一系列科学的策略和途径,并运用相关的方法来进行。因此,在语文教学中,教师要多给学生一些学习与思考的时间,多给学生一些自主探索和交流的机会。在教师的引导、点拨下,学生的自学能力逐渐提高,从而为学生今后的自主学习创造有利条件。     

浅谈小学生语文自学能力的培养

在小学阶段的教学中,教师必须将自主学习能力的培养放在第一位,让学生成为语文学习的主人,弘扬学生的主体性.但是自主学习并不是自由学习,教师在培养的过程中一定要注意这两者的区别,抓住小学生自身的特点,培养小学生语文自学能力.本文从激发学习兴趣、唤醒自我意识及主体意识、培养发现问题的能力、指导课堂合作这四个方面对小学生语文自学能力的培养策略进行了阐述.     

浅谈语文教学中自学能力的培养

阐释自学能力的内涵及其特征，论述培养语文自学能力的必要性和如何培养语文自学能力。