一次野外观察活动回顾

培养孩子的意志力是幼儿教育的内容之一。很多成功人士的经历告诉我们，大自然是培养幼儿意志力最好的课堂。但随着现代家庭生活水平提高，家庭基本为独生女子，野外幼儿教育活动越来越少。能不能适当开展这样的活动 ?　　去年，围绕《春姐姐来了》的主题，我们组织了一次野外观察活动。 　　我们先把孩子们带到郊外。他们踏着青青的小草，看到田野里充满生机的翠绿和点缀其中的豆花，孩子们兴奋极了，轻松来到一座小山脚下。从山脚到山顶有 300余米，对幼儿来说，山坡可算陡峭，没有修整过的大道，但也没有危险的沟坎。 　　爬山开始了，孩…     

如何利用红色文化资源，开展户外幼儿园军事体育活动

作为革命老区，乌山地区深受中国革命文化的熏陶，乌山地区的幼儿教育也离不开这些红色文化资源。作为新一代的幼儿教育工作者，应该紧紧依托红色文化背景，结合幼儿教育目标与特点，合理设计幼儿教育内容，开展幼儿军事体育活动，树立他们热爱祖国、热爱家乡的观念，通过攀爬、投射等活动，强健幼儿的体魄，真正奠定幼儿的科学文化素质与身体健康...     

独生幼儿家庭教育的问题与对策

独生幼儿家庭教育的问题与对策李生兰本文试通过对芜湖市新芜区９０户３─—５岁独生幼儿家庭的随机调查，指出当前家庭教育中所面临的问题，并提出相应的教育对策，以进一步提高家庭教育的质量，促进幼儿健康成长。问题之一：狭隘的教育目标在当代独生幼儿家庭中，父母几...     

小班独生幼儿“谦让”行为的调查

一、问题独生幼儿刚从家庭进入幼儿园.这是他们一生中进入社会,扩大人际联系的第一步.为人"谦让"则是引导他们正确处理个人与集体矛盾的关键.我们试图通过这一调查,了解分析小班独生幼儿在"谦让"行为方面的特点,揭示影响幼儿"谦让"行为的主要原因,为进一步施行教育提供依据.二、方法(一)调查对象:选择本园日托小乙班的29名3岁半—4岁半独生幼儿进行典型调查,由本班的两位老师任调查者.(二)调查内容:调查幼儿谦让玩具和分享食品     

对幼儿园素质教育的再认识

幼儿教育是素质教育的起步与奠基阶段。幼儿园的素质教育是根据国家教育方针的要求，从长远发展眼光审视，面向全体幼儿，以提高幼儿综合素质为根本宗旨。所以，幼儿教育要从幼儿心理特点出发，注重培养他们的态度和能力，促使他们体、智、德、美等方面生动、活泼、主动地发展。幼儿园的素质教育，是“创造适合每个儿童的教育”。     

浅析幼儿教育的"实然"与"应然"

幼儿教育的“实然”状态主要表现为远离幼儿现实生活,忽视幼儿当下生活。幼儿教育的“应然”状态应达到让幼儿成为幸福幼儿的目标,这要求幼儿教育必须关注幼儿的现实生活,把幼儿当成幼儿,让幼儿生活在童年里;关注幼儿的可能生活,为幼儿创造发展的条件,引导幼儿积极建构他们的完美生活。     

浅析幼儿教育的“实然”与“应然”

幼儿教育的“实然”状态主要表现为远离幼儿现实生活,忽视幼儿当下生活。幼儿教育的“应然”状态应达到让幼儿成为幸福幼儿的目标,这要求幼儿教育必须关注幼儿的现实生活,把幼儿当成幼儿,让幼儿生活在童年里;关注幼儿的可能生活,为幼儿创造发展的条件,引导幼儿积极建构他们的完美生活。     

试论幼儿教育生活化的意义与实施

在开展幼儿教育活动过程中,幼儿教育生活化能够提高幼儿学习积极性,使他们能够积极主动地参与到学习之中。由于生活化的幼儿教育活动能够满足幼儿兴趣特点的需求,因此更符合幼儿认知方式,在实施幼儿教育生活化过程中,幼儿教师要不断创新教育生活化实施策略,在此基础上与幼儿兴趣特点和认知特点相结合,不断提高幼儿教育生活化质量,实现幼儿教育的进一步发展。     

新课改下的幼儿教育策略初探

<正>幼儿教育是教育的初级阶段,在教育过程中,教师要根据幼儿的天性优化教育策略,充分激发幼儿的主动性,让他们和教师进行积极的互动。在幼儿教育过程中,教师不仅要对幼儿进行知识教育,还要引导他们在日常生活中养成良好的行为习惯,培养他们的集体意识,让幼儿在快乐的学习和生活中健康成长。一、从幼儿的兴趣出发,激发他们的学习积极性在幼儿教育中,教师要从幼儿的兴趣出发,采用具有趣味性的教育方法,激发他们的参与热情,使他们在活跃的氛围中进行学习     

法国的感性幼儿教育

法国幼儿教育的着重点放在幼儿的感性教育上，培养出众多的艺术家和科学家。我们不得不承认他们的教育是成功的。他们首先是尊重幼儿，在这个基础上培养孩子的感性认识。     

浅谈幼儿游戏回归自然与生活

幼儿教育至关重要,但是进行幼儿教育最合适的办法就是通过和幼儿做游戏一步一步引导他们在游戏中学到知识。这样既能让幼儿学到知识,也可以保留幼儿的天性。而让幼儿体会到做游戏的乐趣是对他们最好的启蒙方式,因为这不仅能够让他们在游戏中主动学习,还可以让他们对社会和生活有更深的了解。     

在幼儿课堂活动中如何贯彻素质教育

幼儿教育活动必须全面贯彻素质教育。当前,幼儿教育活动存在重知识轻素质的现象,影响幼儿主观能动性和创造意识的培养。幼儿教育活动要面向全体幼儿,促进所有幼儿的全面发展,这是素质教育的本质特征。幼儿阶段是幼儿形成基本素养的关键时期,也是培养幼儿个体素质的最佳时期。在课堂活动中调动幼儿活动的积极性,他们就能积极地参与课堂活动。     

幼儿德育工作中存在的问题及解决对策

只有从小培养幼儿的道德观念,才会使他们具有良好的品德。因此,在新时期幼儿教育中,我们必须加强对幼儿的德育教育工作,积极探索幼儿德育教育的有效策略,将德育贯穿于幼儿教育的始终,优化幼儿成长的道路。     

读者·作者·编者

家长爱看《幼儿教育》近年来,浙江省德清县下舍镇上,出现了许多幼儿家长都在认真阅读《幼儿教育》杂志,有机会就在一起探讨某个幼儿教育问题的新鲜事。当前,我们农村幼儿都是独生子女。许多家长对孩子都很溺爱,他们不懂得孩子的生理、心理特点,不懂得如何去教育自己的孩子,他们迫切需要一本适合他们阅读,能帮助他们教育孩子的书刊。下舍中心幼儿园的教师看到这些情况后,在征求了家长的意见之后,为每一位幼儿家长订阅《幼儿教育》月刊。如今,下舍镇已订了503份《幼儿教育》,幼儿家长都可以在家里阅读这本杂志了。许多家长看了刊物里的文章以后,都认为从中学到了一些科学的育     

幼儿教育活动设计原则

幼儿园教育在学校教育中占有举足轻重的地位。幼儿教育应该注重幼儿全面发展,增强幼儿经验,提高他们能力。对幼儿教育应当以游戏活动为主,分层次设置合理的游戏活动,注重幼儿的全面发展。     

论幼儿教育小学化倾向

幼儿的身心只适应符合他们心理特征的教学内容,小学倾向的教学内容会给幼儿身心带来极大的负面影响,而幼儿教育小学化是目前幼儿教育中存在的不好现象,基于此,作者从幼儿教育产生的原因进行分析,寻求相对应的应对策略,以求改善幼儿教育中的不良状况,让幼儿在幼儿教育中实现身心的健康发展,形成健全良好的人格,在学习中快乐成长。     

让幼儿沐浴在爱的阳光中快乐成长

在幼儿教育中,营造和谐快乐的氛围,可以使幼儿处于积极的情感状态中,可以激发他们的兴趣。因此,在幼儿教育中,教师要为幼儿营造快乐的氛围,带领幼儿走进大自然感受快乐,在游戏中感受快乐,让幼儿健康成长。     

美国幼教访谈（一）

一谈到现代幼儿教育,人们就会想到西方国家,尤其是经济发达、科技先进的美国幼儿教育,推崇他们的现代教育思想,以及尊重幼儿,以幼儿发展为主体的教育行为。那么美国的幼儿教育究竟是怎样的呢?     

论角色游戏在促进幼儿社会化发展中的作用

幼儿之所以喜欢游戏，不仅是因为游戏的形式适合幼儿的心理特点，而且还在于游戏能满足幼儿参与社会活动的愿望。因此，认真研究游戏在促进幼儿社会化发展中的作用，正确引导幼儿通过游戏加快他们的社会化发展，是幼儿教育中一个不容忽视的课题。本文探讨角色游戏在幼儿社会化进程中的积极作用。     

论幼儿园游戏化课程资源的开发与利用

幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,对儿童一生的发展起着重要的作用。随着我国幼儿教育事业的不断发展,幼儿教育也逐步科学化、规范化。提高幼儿教育教学的有效性和高效性,要充分尊重幼儿在学习过程中的主体地位,努力贴近他们的生活,重视他们的操作体验,注重游戏化教学,努力开发适合幼儿发展的游戏化课程并加以利用,促进幼儿德智体美劳全面发展,从而为他们一生的发展打下坚实的基础。