学校内部运行机制改革的思考

学校的根本出路在于改革。这是社会主义市场经济体系确定之后教育界同仁逐步或已经形成的共识。学校内部运行机制是教育管理体制的基础,它直接关系到学校这一办学实体的正常运行和发展,关系到教育教学质量的提高。因此,改革学校内部运行机制是教育改革的当务之急。     

建立新型管理运行机制 深化学校管理改革

社会主义市场经济体制的建立,给人们的意识形态领域带来了新的活力和生机,并同时影响到了学校教育和管理每个领域。我们遵循教育规律,主动适应改革与发展的形势,坚持多向思维,探索建立了四种新型的学校管理机制,深入改革学校管理工作,以改革促进教育发展。 1.坚持科学原则 建立评价机制     

学校管理改革的新思考

学校管理改革的新思考刘兴才，卢伯文党的第十四次代表大会提出了建立社会主义市场经济体制的理论，这是对经济体制改革目标模式认识上的重大变化，这一重大变化必将给社会经济生活等各个领域带来深刻的变化，也必将对教育产生全面而深刻的影响，这一深刻影响无疑要求我们...     

学校管理改革的新思考

党的第十四次代表大会提出了建立社会主义市场经济体制的理论,这是对经济体制改革目标模式认识上的重大变化,这一重大变化必将给社会经济生活各个领域带来深刻的变化,也必将对教育产生全面而深刻的影响,这一深刻影响无疑要求我们对学校管理的改革进行新的思考。 一、建立适应社会主义市场经济发展的学校管理新体制 管理体制,是指一定组织系统的机构设置,隶属关系和管理职责、权限划分等方面体系制度的总称。 学校管理体制,是指学校的隶属关系,机构设置、管理职责和权限划分的组织制度。它包含两方面内容,一方面,它规定了学校的地位和隶属关系,另一方面,它规定了学校内部各组织之间的关系,包括党、政、群众组织     

学校管理改革引起的思考

在改革开放的新形势下,怎样认识当前中师学校管理中遇到的各种实际问题,探索其科学的管理规律,是搞好中师学校管理的一个重要前提.本文试图从哲学的高度对中师几个问题进行研究.一、管理理论与学校实践实践是理论的源泉,是检验理论的标     

对当代中国学校管理改革走向的思考

社会转型背景下的当代中国学校管理改革,其内涵可以呈现为对学校变革力量的集聚、对学校管理价值的实现和对学校这一复杂系统的组织;学校管理的价值追求在于建设适应时代发展的新型学校;学校管理改革的核心在于学校管理主体的变革;学校管理改革的具体路径设计可以聚焦于研究型改革实践的探索上。     

深化人事制度改革 优化学校运行机制

深化人事制度改革　优化学校运行机制镇江医学院顾志伟，庄小金改革开放以来，高校人事管理制度的改革虽然有了一些进展，但“大锅饭”、“铁饭碗”等种种弊端仍然存在，有的单位还很严重。如果这些弊端不解决，那么在激烈的市场竞争中就会被淘汰，就会阻碍我国高等教育事...     

学校常规管理的改革与思考

在初中阶段如何实施素质教育？我认为，应该在尊重教育发展规律、尊重学生身心发展特点的基础上，抓实质、抓重点，广泛吸收教改先进信息，注重结合本校实际，使学生在学习生活中生动活泼、积极主动地得到全面发展。下面就素质教育谈谈我校在管理中的一些探索和体会。     

对学校运动会改革的思考

学校运动会是学校体育必不可少的重要组成。大多数学校每年都要举行学校运动会,目的是为了增强学生的身体素质,促进同学们参加体育锻炼的积极性,提高同学们的运动水平和健康水平,培养同学     

建立学校教育科研管理的运行机制

目前,学校缺乏对教育科研工作的组织领导,没有建立起常规的教育科研管理运行机制。因此,学校教育科研的效益一时还难以提高。为了解决上述问题,我们在学校教育科研的系统管理方面作了大胆尝试,进行了为期两年的研究,基本建立了教育科研与教育实践相结合的管理运行机制。我们的研究经过两个阶段。八七年是研究准备阶段,向上级主管部门申请成立教科室。八八年是     

试论学校管理改革及其对学校整体改革的促进

学校整体改革就是要以学校为整体,对学校系统内部的各个组成部分及其结构进行改革,使学校教育工作整体优化,发挥学校教育的整体功能。其学校整体改革是一种深层次的、全方位的改革,内容涉及学校工作的方方面面,归纳起来主要有:教育观念的转变;教师队伍的建设;学校内部管理改革;教育体系的改革等。这四个方面相互联系、相互制约,是学校整体改革的重要组成部分。其中,教育思想的变革是整体改革的主题和灵魂;教师队伍建设是整体改革的决定因素;教育教学改革是整体改革的主体工程;而深入进行学校内部管理改革,使整体功能充分发挥,是实现学校大面积提高教育质量的重要保证。实践也充分证明,在学校管理改革目标纳入学校整体改革目标的前提下,凡是学校管理工作改革跟上去了,其他方面的教改成效就显著,否则,就达不到预期效果。     

强化管理创新意识 构建学校管理运行机制

要构建适应现代学校发展的管理运行机制,必须有强烈的创新意识,有一支高素质的教师队伍,才能高效行政,从而实现管理创新,使学校成为二十一世纪的新型学校。     

关于基础教育学校管理与改革的思考

关于学校教育教学管理问题既是一个老话题,已有《学校管理学》等专著,也是一个新话题,随着时代变迁,必须创新管理模式.本文将个人对教育的认识与观察思考,与大家探讨.一、对学校管理工作重心的认识我们都知道:教师的工作职责是教书育人.个人认为育人是教育的目的和本质,教书是育人的载体和过程,因此育人必须贯穿于学校教育教学管理的全过程.当前,因为我国实行的是分级分层次的招     

对中等职业学校课程改革的思考

中等职业学校的发展正处在一个非常典型的机遇与挑战并存的阶段,在这个特殊阶段,各中职学校的课程设置直接决定了人才培养的规格。本文作者针对普通文化知识、专业理论知识、专业实践知识谈自己的再认识,同时提出三类知识独特的展开模式。     

新课程理念下对学校管理改革的思考与实践

新课程的实施，新教材的启用，意味着教育教学改革进入到实质性阶段。如何科学地组织全体教师迅速在新课程理念指导下使用好新教材，培养出时代所需的高素质人才，已成为学校管理工作者必须直面的一个新课题。学校只有充分发挥管理的职能，为新课程改革更好地服务，才能促进新课改实践活动顺利进行。下面谈谈我们在这方面的思考与实践。     

对职业学校教学方法改革的思考

改进教学方法，提高教学质量，培养高素质新型人才，是职业学校一切教学活动的出发点和落脚点。积极稳妥地推进职业学校教学方法改革，应做好以下五个方面的工作。     

对高中学校教学管理改革的思考

素质教育时代的教育改革起点高、力度大,强调从根本上对教学理念、教学内容和教学方式进行全面改革。改革是一个革故鼎新的过程,也是各种相关因素重新协调、组合、以达到新的共生与平衡的过程。新时期的教育改革任务重、涉及面广,必须引起社会各界的整体联动。本文从分析传统高中教学管理存在的问题着手,为高中教学管理改革提出几点建议,以期能为推动高中教育改革提供些许理论借鉴。