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阳春3月,草长莺飞,在一个阳光灿烂的日子,记者相邀再度与韩春见握手. 韩春见是河间市曙光小学的校长,也是一位诗人,人称诗人校长. 相似文献
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阳春3月,草长莺飞,在一个阳光灿烂的日子,记者相邀再度与韩春见握手。韩春见是河间市曙光小学的校长,也是一位诗人,人称诗人校长。 相似文献
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“采菊东篱下,悠然见南山。”这是东晋大诗人陶渊明的名句。我两次赴复旦大学附属中学采访曹天任校长后,心中涌起一种曹校长就像陶诗意境中人的感觉。曹校长的秀郎架眼镜后藏着一双睿智的眼睛,慈祥的笑脸始终展露着谦恭的神情。在侃侃而谈的间隙,总喜欢抽几口烟,一阵舒心的回肠转肚后,鼻孔里吐出 相似文献
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近年来,有关校长职业化的文章频见报端,越来越多的人对校长职业化产生兴趣并寄予厚望.本来,在探索学校管理、完善校长负责制的背景下,提出校长职业化,无疑是一项重要的制度创新. 相似文献
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《职业技术教育》编辑部 《职业技术教育》2007,(6):26-31
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同济大学校长万钢教授访谈
《职业技术教育》:在许多场合您都为发展职业教育大声疾呼,这在重点大学的校长中并不多见.从大学校长的角度您是怎样认识职业教育的? 相似文献
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在校长角色的现代研究中,领导者、管理者以及教育者是被人们公认的三种主要角色:当然也有一些隐喻,比如政治家、历史学家、人类学家、幻想家、医师、诗人、演员等等. 相似文献
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记者:谢谢您接受我的采访。近几年在媒体中,"柳袁照"的名字经常与"诗"联系在一起,称您为"诗人校长"或"校长诗人"的不少,但我更愿意将"诗人"换成"诗性",因为这里的"诗"好像不单是一个文体的概念,而是弥漫在您做人做事中的一种品性、 相似文献
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数年前,我拿着调令来到这所中学报到。见校长之前,我先在脑海里勾画出校长的模样:坐在高大的办公桌后,靠着老板椅,盛气凌人,少语缺笑,一脸严肃……我是比较怕见陌生人的,特别见了当官的人更是不安。到了校长室,果真见到校长坐在高大的办公 相似文献
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苏霍姆林斯基曾说过:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导”。思想深邃的校长,能于平凡之中见神奇,见人之所未见、为人之所未为,其学校管理也会如一首诗、一幅画、一段旋律、一处风景。程红兵校长曾经打过一个形象的比方,他把校长的思想比作人的钙,他说:“缺钙的人是站不起来的,萎缩、萎靡、软弱、消极。同样,思想见识就是校长的‘钙’,缺少思想见识的校长是‘无法站立起来’的,更无法促进学校的发展”。校长思想见识之于学校发展的重要性可见一斑。那么,校长的甩相从哪里亲眼' 相似文献
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郑杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(1):31-33
时间:2004年11月某日下午 地点:上海市北郊学校无庸读书会 茶客1:郑杰,上海市北郊学校校长、上海市法学会会员 茶客2(虚构):梅校长,初任某校校长,无校长经历 梅:郑校长,早就听说北郊学校的"无庸读书会",今天一见,果然不同反响,很现代也很精致. 相似文献
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抗暴护校在国民党文化特务陈德征任上海市教育局长期间(约为1928年),一日,有不速之客数人,来到中华职校,声音欲见校长。潘仰尧校长出见后,暴徒中一人拔出手枪对准潘校长胸膛,“勒令”把学校交出来。潘校长说:“这个学校不是我一个人的,是全体学生的。”当时... 相似文献
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喻新安 《黄河科技大学学报》2009,11(2)
一项针对1792所高校校长的调查显示,中国大学校长的平均任期为4.1年.北京大学、清华大学、中国人民大学、浙江大学等8所著名研究型大学校长的平均任期为5.9年,而美国同类大学的校长任期为12.2年(见<人民日报>2007年8月24日). 相似文献
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校长是否上课很久以来一直都是人们热议的话题,《中国教育报》曾经就有过这样的一个编者按:校长是官吗?如果不是,校长究竟是什么?每一个当校长的人也许都需要给自己的这个"校长"身份好好定定位。以笔者之见,一个基层学校的校长,他首先是一名优秀的教师,其次是一个出 相似文献
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余光中 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,34(5)
徐放鸣校长、黎活仁教授、与会的各位诗人、作家、学者以及现场的亲爱的听众: 你们好! 一天半的研讨会很快就结束了,现在已经是最后的尾声.刚才我坐在下面听到很有趣的分析,我觉得陈仲义先生说得非常风趣,但是风趣里还有很多的道理. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(36)
<正>诗歌创作,是在诗人主观情志的关照下依靠联想和想象完成的。所以,鉴赏者要学会跟随诗人的想象去揣摩诗人的写作内容、所要表达的思想感情和写作目的,这样,考试作答才会有话可说。那么如何快速赏析和解答高考诗歌鉴赏题?简而言之,赏析解答诗歌要学会感悟、陈述"见山是山""见山不是山"的两种赏析方式和"三步"答题法。一、要能赏析"见山是山"的内容"见山是山",本出自宋代禅宗大师青原行思提出的参禅境界之一,我这里所说"见山是山"指的是赏析 相似文献
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夏祖瑞 《中小学心理健康教育》2004,(3):45-45
英国著名的解剖学家麦克劳德,小时候曾是个令人感到头痛的"坏孩子".一天,他正和伙伴们玩耍,忽然发现校长那只心爱的小狗正摇着毛茸茸的尾巴走过来.麦克劳德当时产生一个可怕的想法--杀了这只狗,看看动物的内脏是什么样子.于是他便和几个小朋友一起把小狗给杀了.校长得知后非常气愤,但处理方法却令人耳目一新:罚小麦克劳德画一张动物的骨骼图和一张血液循图,小麦克劳德知道自己闯了大祸,便认真地画好了图交给了校长.校长见图形画得认真仔细,便免去了对他的处分. 相似文献