构建多维教学环境的实践研究

在推进课改实验的过程中，我们有意识地对学校层面的改革给予更多的关注，把为新课程理念下的课堂教学提供多维的学校教学环境作为我们深化课改实验的切入点和突破口。本文所论教学环境，仅指在学校校园内，除硬件环境以外的，对有具体教师负责、列入了每周课程表、属于国家课程和地方课程的具体教学活动发生作用和影响的一切因素，以及这些因素间相互关系的总和。     

网络经济环境下市场营销课程多维实践教学模式的构建

网络经济背景下营销环境的变化与信息技术的发展,迫切需要高职市场营销专业利用网络技术平台,设计典型项目与工作任务,构建市场营销课程多维实践教学模式.具体措施是构建立体化的实践教学平台、制订多维的实践教学策略、采取多角色互换的动态教学方式,以及建立多维的课程考核评估体系.     

多维一体实践教学体系研究

针对计算机专业人才培养中存在的与社会需求严重脱节的问题,浙江大学城市学院计算机系对多维一体的实践教学体系进行了研究和探索,结合实验、实训和毕业实习/毕业设计等多个不同层次的实践环节,采用单独设课实验、研究创新实验、短学期实训、产学研结合等多种形式和手段,达到“培养基础、训练技能、激活创新“的目的,培养学生的职业技能、团队精神和发展素质。     

构建药学专业“多维实践教学体系”

从加强校企合作,主动吸纳企业技术专家参与制定人才培养方案和构建专业课程体系、参与实践教学过程,通过整合优化校内药学实验室、加强校外生产实习基地的规范建设、设计多种模式的实习模块组合来最大程度满足学生的实习要求及举办多项与就业相关的知识与技能来引导和促进学生自主学习等措施深化教学改革,构建多角度、多层面的"多维药学实践教学体系",从而实现提高药学大学生创新能力和就业竞争力。     

多维协同虚拟仿真创新实践教学体系构建

以虚拟仿真实验教学平台和DVS3 D虚拟现实实践教学系统为载体,以机械工程类理论课程群为基础,根据学生应掌握的知识结构和新工科对高校人才培养提出的新要求,整合现有教学资源、拓展实验教学内容、贯穿整个学习过程,形成基础→专业→创新3层次递进式、物理空间实践教学与虚拟空间仿真实践教学相结合的实践课程群,构建多维协同...     

分析特色应用化学专业多维实践教学体系的构建

成都理工大学应用化学专业依托学校地质学科优势和西部矿产资源优势,形成了鲜明的分析特色,特别是针对岩石矿物等无机复杂物质系统分析的特色,阐述了成都理工大学分析特色的应用化学专业立体多维实践教学模式。该模式从实践内容和模式、实践过程、实践考核方式多方面进行构建,是培养学生具有超强动手能力、创新能力以及解决实际问题能力的保障。     

信息化教学环境的构建与实践

针对当前信息化教学的现状,利用现代化教学理论基础,结合当前信息化教学的具体实践和发展要求,系统的讨论了如何利用信息技术进行信息化教学环境的构建,为不同对象开展信息化教学环境建设提供了理论参考。     

多维互动作文教学实践研究实施方案

"袖手于前,疾书于后","谋定而后动",既是一种方法,更是一种谋略,还是一种智慧。这方法、谋略、智慧彰显的是一个掌控全局的领袖人物的领导艺术与领导水准。宁波     

多维互动写作教学实践研究案例

实验对象:理科实验1班,理科实验2班。实验项目:多维互动写作教学实践。实验时间:理科实验1班为2003年9月至2006年6月,理科实验2班为2004年8月至2006年6月。     

构建专业多维实践教学体系 全面提升本科教学质量

针对我国近年来本科教学中存在的主要问题,在几年实践探索的基础上,本文以构建多维实践教学体系为核心,总结出学院几年来教学改革中提高本科教学质量的方法,解决了一直困扰我院人才培养中存在的主要问题。     

多维教学构建高效的语文课堂

长期以来,语文教学一直处于高耗低效的状态,陈旧的教学内容使语文与生活远远地脱节;封闭的教学方法使语文课堂长期处于沉闷的氛围中;僵化的教学模式使学生的学习兴趣不断低迷。语文教学要打破这种尴尬局面,走出教学困境,就要从多方面入手,开放教学内容、多样化教学方法,真正实现高效的语文教学。     

多维互动作文教学实践研究工作报告

一、实验研究概述2004年3月我们收到全国中语会创新写作课题组的邀请函,5月被批准作为总课题组的子课题和实验学校参与该项课题研究,至今历时两年。在这两年里,我们按照计划确     

实践教学多维考核制度设计

实践教学考核是高职院校教学管理中的重点和难点,一直以来缺乏有效的考核机制。通过从实践教学目的出发,提出了比较灵活并且行之有效的多维积分考核办法和教学质量监督管理制度,即根据学生出勤、成果、答辩以及指导教师印象综合给出最后成绩。     

基于大学英语多维互动教学构建的研究

当前,随着我国经济全球化发展,英语教学在我国教育教学中扮演着越来越重要的角色,而大学时期是培养学生语言交际能力的重要阶段,将多维互动教学运用到大学英语教学中,不仅可以促进大学生英语水平的提高,还可以培养大学生的英语交际能力。本文对实施大学英语多维互动教学的必要性进行了简单分析,并探讨了如何构建大学英语多维互动教学,希望能够为多维互动教学在大学英语中的有效应用提供参考依据。     

构建环境技术类专业的实践教学体系

信阳职业技术学院在实践的基础上,按照“一个坚持、两个面向、三个加强、四个结合”的原则,对实践教学进行探索,构建了包括认识性实践、应用性实践、综合性实践和研究性实践等四个阶段的实践教学体系。     

构建适合创新人才培养的实践教学环境

北京工业大学在教学基地建设过程中,明确实践教学环境建设指导思想,强化内涵建设、细化实施环节、加大投资力度、科学制定验收指标体系,贯彻＂实践教学一条线＂的教改思路与模式,切实推进实践环节课程改革,从而确保实践教学质量,有力地促进了创新人才的培养.     

关于虚拟实践教学环境构建的探讨

在传统实验、实训已无法满足人们对实践技能需求的今天,寻找一条有效的途径来弥补传统实践手段的不足,是摆在我们面前亟待解决的课题.本文针对电子电工课程,从纯虚拟实验室、虚实结合虚拟实验室、网络虚拟实验室三方面,就虚拟实践环境的构建进行了深入探讨.     

构建模拟实验教学环境的实践与思考

一、模拟实习平台的实践1.实验中心自2003年开始国际贸易模拟实习平台的使用,开设这个模拟实习平台的目的是使学生能够在全模拟仿真的环境中,切身体会国际商品货物进出口交易的全过程,熟悉和了解国际贸易实务的具体操作程序,从而增强感性认识并从中进一步了解、巩固和深化已学过的理论和方法,能在一个较短的时间内全面、系统、规范地掌握各个模拟业务环节的主要操作技能。2.实验教学活动具体实施有以下几个步骤:(1)在实验初期,要求学生首先熟悉系统,了解模拟实习平台的基本用法。在模拟的市场信息中寻找适当的交易目标,通过各种途径广泛了解…     

多维音乐欣赏的教学和实践

文章从多个新的角度谈及教学中所应具有的灵活性和宽泛性,以此"多维"视角的教学模式来调动学生的学习积极性、满足学生的学习兴趣、培养学生对于古典音乐的欣赏能力。同时通过这个"多维"视角,在学生眼前呈现一个更加宽泛的世界音乐知识视野,以及培养学生良好、豁达的道德情操。