电视教育散记

在我们的脚下,透过又厚又坚硬的地壳、地幔,是火红火红的岩浆,温度高达几千度。那灼热的岩浆一旦从地下迸发出来,能熬干河流,煮沸大海,堆成高山。在四害横行、乌云翻滚的那些岁月里,经过毛泽东思想哺育的中国人民要把我们祖国迠设成为繁荣昌盛的社会主义强国的巨大热情,被紧紧地禁锢在心里,但并没有息灭,就象灼热的岩浆深深地埋藏在地下,照样是火一般红。华主席、党中央继承毛主席遗志,一举粉碎了“四人邦”,轰隆隆,象火山开口,中国人民火样的巨大的热情,迸发出来了!这火样的巨大的热情,我们在一九七六年十月的天安门广场上,从几百万游行人们的欢乐声中,从那震耳欲聋的锣鼓、鞭炮声中,看到了,感受到了;我们从抓纲治国初见成效的一九七七年岁尾工农业战线雪片般传来的捷报上,看到了,感受到了;我们也从广大知识分子为赶超世界先进科技水平,繁荣社会主义文化、教育、科学事业争做贡献的辛勤劳动中,从亿万青少年为革命刻苦学文化、学科学的活动中,同样看到了,感受到了!     

电视教育简讯

“电视教育讲坐”在我省开办以来，很受群众欢迎，收看的人越来越多，有知青、学生、教师、工人、技术人员、解放军战士等。省军区某医院经常组织医护人员收看；合肥农机三厂各车间的电视机每当有“讲坐”都为工人开放，中央电视台在安徽设的十个收看点中，巢县炯炀河公社三桥大队的转播点，每当“电视教育讲坐”转播的时候，知识青年参加收看的人数很多。     

电视教育大有可为

最近李鹏同志视察烟台市广播电视大学时亲笔题词:“电视教育,大有可为。”再一次指出了电视教育在我国教育事业中所占的重要地位及其广阔的发展前景,这对于奋战在电视教育战线上的广大师生员工又是一次深刻的启示和有力的鼓舞。     

电视教育 大有作为

李鹏总理1986年第二次视察电大时,指示了八个字:“电视教育,大有作为。”这是对电视大学最准确、最科学的总结。传统教育发展到今天,已经满足不了飞速发展的时代要求。因而,电视大学就迎着世界新技术的挑战和我国四个现代化的需要诞生了。邓小平同志讲,教育要面向现代化,面向世界,面向未来。要做到三个面向,教育必须突破旧的单一的传统教育模式。电视大学的出     

电视教育大有可为

中国电视教育发展的光辉前景李鹏同志在烟台电大的题词:“电视教育,大有可为”,指出了中国电视教育发展的光辉前景。这一论断是正确的,可从以下三个方面加以分析。 1、新技术革命不断促进教育技术的现代化,为电视教育的发展提供了重要的物质条件电视教育是现代科学技术发展的产物,它的发展与科学技术的进步密切相关。现在,一场世界范围内的新技术革命已蓬勃兴起,人类又面临着一次新的生产力的飞跃。这次新技术革命来势迅猛,对人类社会     

电视教育功能探析

几十年来，科学技术的发展使教育手段发生了深刻的变革——邮电带来的函授教育，广播带来的听觉教育，电视带来的全动态的视听合一的教育，计算机网络带来的多媒体交互式教育等。其中，电视快捷、生动、形象的视听传输是来势最猛、影响最大的教育形式，从传播速度、传播范围到传播的信息量，都处于现代大众传播的领导地位，这是其     

电视教育的优势与发展

随着社会的前进,科学的发展,教育也在不断地发展变化。电视用于教育在国内外发展的异常迅速,有着变革教育的新趋势。概述历史上教育已有过三次大的变革:一、教师的出现,使教育从家族中的口耳相授,转到专业教师手中。二、文字的出现,文字成为知识积累、储存和传递的主要工具,私学塾为教育场所,读写成为教育方式。三、印刷术的出现,文字和图片的大量印刷,学校教育出现了,並且日趋完善,教科书成为     

电视教育功能衰退的思索

(一) 1986年,上海市培训中、小、幼教师的教学电视应运而生,以其快速高效的魅力博得了教育界的瞩目。两年来,它先后开设了“中小学教育学、心理学”,“小学语、数教材教法”,“幼儿三学”(教育学,心理学、卫生学)、“六法”(语言、计算、常识、音乐、体育、美术教材教法)、“语文A、B”,“中学政治、小学思品课”,中师语文、数学等十多门课程,为培训中、小、幼师资走出了可喜的一步。但是,一个不容忽视的事实已展示在我们面前:它的生命力正在经受严峻的考验。让我们看看下表。奉贤县中、小、幼教师电视教育讲座收视率     

幼儿动画电视教育的误区

幼儿动画电视教育的误区赵富才我国各地各级电视台几乎部有幼儿节目,其中以动画片为最多。动画节目的增多,使幼儿选择节目的机会增加,幼儿收看电视节目的时间增长,这对幼儿智力开发和个性发展起着重要的促进作用。但是另一方面,动画中一些不健康的内容、节目播放的安...     

加强电视教育的理论研究

加强电视教育的理论研究中国教育电视台台长柴永广首先我由衷地祝贺《电化教育》杂志出刊第１００期！借此机会，对电视教育的理论研究谈点看法。我认为，当前电视教育的发展中存在着理论研究滞后的问题。经过十年努力，我国有了世界上规模最大的卫星电视传输网络，有了成...     

幼儿电视教育功能评价

电视的出现,早已困扰着我们的儿童教育,国内外的专家学者均对此给予了高度重视,不断地进行着各类调查研究。然而,各位专家得出的结论并不一致,尤其在电视作为教育媒介对于幼儿的影响方面,更是莫衷一是、争论不休。最近,关于媒介(或大众媒介)与儿童的研究,国内权威专家、中国社科院新闻与传播研究所副研究员、媒介传播与青少年发展研究中心主任卜卫女士相继出版了两本专著:《大众媒介对儿童的影响》(新华出版社,2002年1月)和《媒介与儿童教育》(新世纪出版社,2002年10月),其中有章节涉及到电视与幼儿的问题,所作论述基于翔实丰富的调查资料,…     

发展电视教育提高民族素质

报上已经公布,卫星电视教育在今年七月一日开始试播,十月一日正式播出。这是贯彻中央关于教育体制改革的决定的重要措施,是我国人民的一件大喜事。卫星电视教育在国外叫做远距离教育,是七十年代才开始发展起来的新的教育形式。它的产生扩大了教育的范围,具有强大     

伦敦大学交互电视教育网络

一、序言1985年，英国Telecom同意在伦敦大学安装试验型交互电视教育网络，现在这一网络被称为伦敦大学交互电视教育网络（LIVE－NET），它采用英国Tel。om为威斯敏斯特电缆有限公司所开发的技术，结果，LIVE－NET的许多方面适用于伦敦大学，但还有一些方面有待于进一步改进。正因为这一原因，英国Telecom在协作初期就向伦敦大学提供了改进设备的预算费用。而伦敦大学本身也投入了大量资源，支付了网络安装费，建立了为期五年的专门管理机构。电视网络终端所在的伦敦大学下设七所学院各自负责一个电视演播室。四年来，在使用这一网络…     

巴西的广播、电视教育

新的路子巴西人口居拉丁美洲首位,而且很大一部分是十九岁至二十八岁的青年人。这些青年人中间大约有四千三百万由于经济的原因和其他原因,不能进入第一和第二“格拉乌”学习(巴西的初、中等教育分第一和第二“格拉乌”,第一“格拉乌”相当于中国的小学、初中阶段,第二“格拉乌”相当于高中阶段),从而成为巴西社会的一个严重而紧迫的问题。怎样才能使这四千三     

浅谈电视教育节目的发展

在大教育观、大电教观的背景下，电视教育节目应当成为电教工作和教育工作的研究对象。针对电视教育节目发展的现状、取得的成绩及不足之处，对电视教育节目的发展趋向进行前瞻性的探讨，以期建立有中国特色的电视教育节目理论与实践体系。     

略论电视教育的功能与作用

电视教育 ,是指以电视传播为主要媒体的一种现代化的教育形式和手段。 2 0世纪中叶 ,由于卫星通讯技术的发展 ,通讯卫星传播电视的应用 ,卫星电视教育应运而生。由于电视教育节目融思想性、知识性、科学性、艺术性、趣味性、时宜性、娱乐性、欣赏性于一身 ,并具有形象、生动、传播迅速广泛等优点 ,因而电视教育已成为我国教育体系中的一个重要组成部分。随着时代的发展 ,电视教育的功能与作用也越来越被显示出来。一、电视教育是加快新知识传播、加速新技术推广应用的重要途径和手段当前 ,科学技术正处于日新月异的急剧变化的大变革时期 ,人…     

电视教育和思维发展的关系

电视教育在发展思维能力中起重要作用。首先电视教材形声并举、图文并茂、视听结合。打破时空限制，运用推、拉、摇、移、跟等运动镜头对全景、远景、中景、近景、特写等进行特技处理，创设意境、启迪思维。尤其对于物理教学中那些“看不见、摸不着”的物理现象的理解，更需要通过电视教育来完成。其次，借助电视媒体可以周游全国、浏览全球、博采广纳，把人间的美与丑、     

电视教育与我的知识更新

改革开放的今天,我们正处在社会主义现代化建设时期和人类知识迅猛增长的时代。对广大中年知识分子来说,都面临着一个防止知识老化,不断更新知识的问题。 无论从我国的“四化”大业,还是从世界新技术革命的挑战来看,对我们中年一代,知识更新都是个迫切问题。国内有人调查发现:象我们这些毕业于六十年代中期的大学生,