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本文对局部凸空间引进一致光滑、拓扑一致光滑的概念,讨论了局部凸空间的一致凸性[1]与一致光滑性裼 某种对偶关系,证明了:(1)若局部凸空间(E^1,P*)是一致凸的,则局部凸空间(E,P)是一致光滑的;(2)若局部凸空间(E^1,P*)是一致光滑的,则局凸空间(E,P)是一致凸的;(3)亚完备的拓扑一致光滑的局部凸空间是自反的。 相似文献
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根据三原则探讨英语主谓一致的规律 总被引:1,自引:0,他引:1
陈岚 《连云港职业技术学院学报》2001,14(1):61-63
英语主语和谓语在“人称”和“数”方面的一致关系在实际语言环境中呈现出复杂情形,本力求从语法一致,意义一致和就近原则三个方面研究英语主谓一致在正式语体中的规律性。 相似文献
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本文从主谓一致规律的角度,来分析总结主谓一致三原则的选择使用的情况。阐述了在确定主谓数的一致时要遵循的三个基本原则:语法一致原则,意念一致原则,毗邻吸引原则。 相似文献
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主谓一致是指谓语动词和主语在语法形式上保持一致。主谓一致必须遵循三个原则,即语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。为了让同学们掌握好主谓一致,对主谓一致归纳如下: 相似文献
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目前淡化语法已经到了十分令人担忧的程度 ,很多学生都能呱拉呱拉讲一些英语 ,但是一提语法则漏洞百出 ,其中一致问题便是一例。一说到一致 (agreement) ,人们自然会想到主谓一致。其实英语当中的一致问题不只包括主谓一致问题 ,即主语和谓语动词间在人称 (Person)和数(Number)上的形态上的协调关系问题 ,还应包括人称一致、性的一致、数的一致、同位一致。一致问题在英语学习中相当重要 ,值得广大教师、英语爱好者和英语学习者的重视。 相似文献
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汉语中不存在主谓一致现象,所以学生学习英语中的这一语法时存在困难。那么,主语和谓语怎样才能在"人称与数"方面保持一致呢?要学会"察言观色"。既要"察"语法一致、意义一致、就近一致,又要"观"动词时态、语态和修饰等,做到"主谓一致"。 相似文献
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本文引进亚一致凸、弱亚一致凸、亚局部一致凸、弱亚局部一致凸的Banach空间,它们分别是一致凸,弱一致凸,局部一致凸,弱局部一致凸概念的推广.我们分别得到了一致凸、弱一致凸、局部一致凸、弱局部一致凸的几个等价条件,证明了亚一致凸,弱亚一致凸、亚局部一致凸、弱亚局部一致凸空间的一些性质,并分别给出了亚一致凸、弱亚一致凸、亚局部一致凸、弱亚局部一致凸的对偶概念. 相似文献
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周丰 《中学英语园地(高三版)》2010,(2):2-6
主谓一致。指的是句子的主语和谓语在人称和数上的一致。主谓一致可分为语法一致、意义一致和就近一致。下面以部分省市中考试题为例,对中考英语有关“主谓一致”的考点作一归纳和分析。 相似文献
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韦振中 《柳州职业技术学院学报》2002,2(4):69-72
本给出弱一致区间灰数判断矩阵的一种一致性逼近方法,通过使用这一方法,得出弱一致区间灰数判断矩阵的一致性逼近矩阵,一致性逼近矩阵中保留了原判断矩阵的一致信息而消除了不一致信息,从而避免不一致信息对排序的影响。 相似文献
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杨晓伟 《海南师范学院学报》2003,16(2):9-11
一致空间作为介于拓扑空间与度量空间之间的一类空间,它与拓扑空间和度量空间有着密切的联系,文章从群这个侧面去研究了一致空间的代数特征,在一致结构上建立了群结构,讨论了它与一致空间和拓扑群的联系,即当拓扑中有群结构时便可产生一致结构;并给出了一致空间的同态定理,这为进一步探讨拓扑空间以及度量空间的关系和结构创造了一定的条件。 相似文献
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方昊 《四川教育学院学报》2007,23(5):85-88
文章通过对近十年来国内外学者就英语中主谓一致问题所进行的各项研究进行了回顾后发现,国内外学者都是在语言使用这个层面上探讨主谓一致问题。国内研究者多使用主谓一致的三个基本原则(语法一致,意义一致和就近原则)来解决学生在学习中出现的问题。国外的研究者则直接从分析学习者的错误入手,发现句子的结构和语义因素都能影响学习者对主谓一致的判断。因此,作者认为教师在教学中,要注意引导学生灵活运用三项基本原则,同时也要引导学生注意句子的结构和语义两因素在判断主谓一致中的作用。 相似文献
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陈国培 《宁波教育学院学报》2000,(4)
在英语中,谓语动词必须随主语的人称和数的变化而改变,也就是谓语动词必须跟作主语的名词和代词在人称和数上相一致。主谓一致关系通常分为三类:语法一致、意义一致、临近一致。 相似文献