2013年世界高等教育的三大趋势

国际高等教育的本质,决定了它处于社会文化、经济和地缘政治等变量交织的十字路口。多年以来,我们目睹了影响学生流动、机构策略和国家政策模式的各种因素之间复杂的交互作用。在2013年,有哪些影响国际高等教育的关键趋势值得我们期待?在下面的文章中,我将论述与大学经费、监管环境和技术相关的三大趋势。一、经费:高校自给自足但竞争也更加激励     

试论我国高等教育生态环境

本探讨了高等教育生态环境的构成以及高等教育与其生态环境之间的相互关系，分析了中国高等教育的生态环境，认为中国高等教育的生态环境有利于高等教育的发展，应该抓住机遇，积极发展高等教育。     

建设高等教育强国的三大举措

高等教育强国是当下教育界热议的话题。何谓高等教育强国?目前,其内涵界定可谓众说纷纭,莫衷一是。主要原因在于高等教育强国是一个语义双关且内含丰富的概念,它既有通过高等教育来强大国家之意,也有一国高等教育比较强大之味,无论是其意还是其味,均非能够一语道破,因     

高等教育的现状及其对民办／非公立高等教育的影响

我首先要指出的是,我们要以与过去不同的,例如与十年前不同的视角来分析今天的高等教育。这源于我们在重新定义高等教育在当今社会中的位置时所描述的“范式转变”,也源于高等教育新“地缘政治”的出现。高等教育新“地缘政治”的出现带来了全球高等教育系统格局的变化,这样一种变化改变了地区高等教育的布局,改变了高等教育系统的形式,并最终促成高等教育机构使命和职能的更显著的多样化。     

高等教育质量保证机制:国外趋势和中国面临的战略选择

当今世界范围内兴起了一个高等教育质量保证的热潮 ,中国也走上了高等教育发展的快车道 ,如果在数量大幅扩张的同时没有质量的保障和提高 ,最终也达到不到数量扩张的根本目的 ,并影响中国高等教育的国际化进程。为此 ,中国高等教育应借鉴国际先进经验 ,进行战略选择 ,切实建立一个合理、公正、透明和权威的高等教育质量保证机制。具体而言 ,政府应转变职能 ,建立独立、自治的专门评估、认可机构 ,建立分层、多元的评估体系 ,并制定相应的规划、政策和工作重点 ,注重校园评估文化的养成     

国际高等教育外部质量保证发展新动向——国际高等教育质量保证机构网络组织2012论坛综述

实施外部质量保证是目前各国加强高等教育质量监管的重要手段之一。国际高等教育质量保证机构网络组织2012论坛,以"外部质量保证的未来"为主题,围绕"外部质量保证的方法进展、质量保证与高校的多样性、内部质量保证与发展高校质量文化、外部质量保证的‘独立性’新解"等四大议题进行了广泛交流与研讨。本文即是对此次国际论坛的综述,旨在对我国高等教育外部质量保证的理论与实践发展提供借鉴和参考。     

普及化、国际化、信息化:高等教育变革的三大趋势

正变化是绝对的、永恒的,世界上唯一不变的就是变化本身。作为一种相对较高层次的教育活动,高等教育自诞生至今,就一直处在变化中。那么,高等教育如何变?从变化方向来看,普及化、国际化、信息化可谓当前高等教育的三大发展趋势。不过,在这些熟悉的字眼背后,还存在不少认识盲区,影响了变化速度或者发展效果。     

澳大利亚私立高等教育机构监管政策 变迁的历史沿革与特点分析

澳大利亚政府对私立高等教育机构监管政策变迁的历史轨迹与公立高等教育占主导地位的国家有诸多相似之处，都经历过从“排斥”或者说“边缘化”到“被动接受”再到“标准化引领”的过程。该文从历史演进的视角慎思澳大利亚政府对私立高等教育监管政策变迁的动因与导向，进而总结澳大利亚政府监管政策的特点：通过间接管理方式控制私立高等教育机构逐利行为的度；通过诱致性制度强化公私立高等教育机构的竞争与合作；通过分类资助引导私立高等教育机构质量优先发展。     

论高等教育管理改革的外部环境和内部条件

本文通过论述高等教育管理改革的外部环境的内部条件，以及两者的关系，提出社会主义市场经济下的高等教育管理改革的意见。     

赞比亚高等教育信息化面临挑战

据英国世界大学新闻网2012年7月29日报道,赞比亚的高等教育机构在信息化领域已有所发展,但仍面临很多挑战。7月提交给国会的一份报告显示,一些大专院校已运用电子信息技术授课,包括上传课程笔记、讲义、作业和其他需要输入学生的用户名和密码才能访问的资料;另一些院校则用短信服务系统提交作     

国际视野下的大规模开放与在线课程（MOOC）：全球高等教育改革新日程

《国际视野下的大规模开放与在线课程（MOOC）：全球高等教育改革新日程》是ICDE理事会秘书长嘉德·泰斯托泰先生归纳整理国际研讨会上来自世界五大洲的大学、国际远程教育机构中的众多学者有关MOOC的观点、     

论高等教育人才培养模式建构

当今国际竞争的焦点是人才的竞争,中华民族的跨越式发展,必须拥有大量高素质的人才。这就要求我们的高等教育要“面向现代化、面向世界、而向未来”,面对新形势的高等教育,要以时代发展要求作为大背景和外部推动力,从高等教育整体发展出发,以学生的终身学习和主动发展为宗旨,运用综合渗透、主动参与的方法,构建新的人才培养模式。一、新的时代呼唤新的人才培养模式我国的高等教育有着精深的理论和丰富的实践,但在人才培养上却存在十分突出的缺点。主要表现为:重教有余,重学不足;灌输有余,启发不足;复制有余,创新不足。这严重影响了学生的思…     

影响高等教育格局的五个趋势

英国《泰晤士高等教育》于2013年初刊登了一篇伊丽莎白·吉布尼撰写的题为《一个不同的世界》的文章,探索在经济模式发生转变、科技革命开启新途径、中产阶级需求突起的当今世界,影响世界高等教育格局的五个趋势。     

高等教育留学生国际流动趋势与来华留学对策分析

发展留学生交流事业、通过国际通用型人才的培养提高教育国际竞争力,为国际社会做出重要的智力贡献已成为知识经济时代各国人才发展战略的重要组成部分。改革开放30年来,通过留学生的派遣与接收,促进了我国的大学等教育机构的国际化进程,进一步强化了高等教育国际竞争力,对中国文化的传承与发展起到了积极的促进作用。     

以色列高等教育体系研究

一以色列高等教育概况以色列的国土面积仅为22,145平方千米,并且近一半是半沙漠和沙漠地区,生存环境恶劣、自然资源极度匮乏,经常处于战争状态。其人口占世界的比例也非常小约720万人,但是在全世界诺贝尔奖获得者中,有20%是犹太人或具有犹太     

质量保障为未来奠基——高等教育质量保障机构国际网络双年会综述

高等教育质量保障机构国际网络(INQAAHE)是全球最大的致力于高等教育质量保障理论与实践的国际性组织,它对推进全球高等教育质量保障的专业化和国际化发展发挥了重要作用。本文总结其二十年的发展与成就,并对2011年马德里年会暨成立二十周年大会的学术讨论进行聚焦,以期为我国高等教育质量保障事业的发展提供经验和启示。     

高等教育学费和学生资助政策

在高等教育投入的多元化趋势中,伴随着高校收费政策的实施,学生资助问题成为国家宏观教育政策关注的重点领域.本文在国际高等教育投入和学生资助模式比较分析的基础上,对我国高等教育学费和学生资助提出政策建议.争取除学费外的其他社会投入应成为中国进一步筹措高等教育经费的重点;在确定高等教育学费时应兼顾培养成本和人均收入水平;同时要建立和完善多元化的学生资助体系.     

成人高等教育面临的问题及对策

当前,成人高等教育面临的问题主要集中在教育管理、观念陈旧与培养模式落后等方面。一是教育观念陈旧。当前承担成人高等教育责任的主要是一些全日制本专科学校,对于这些学校来说全日制本专科教育是学校发展的重点,成人高等教育只是学校发展的"副业",因此对成人高等教育重视不够,人、财、物、管等方面全面落后于全日制教育。高校在成人高等教育的观念中,把成人高等教育看成学校创收的     

高等教育治理的社会参与

高等教育治理的内涵主要包括:为促进高等教育和高等教育机构健康发展,政府发展教育、提供服务的机制,利益相关者表达诉求、监督效能的机制,以及高等教育体系和高等教育机构履行使命、开放管理的机制。上述各方面均涵盖了从低端到高端不同的实现方式,各个国家在不同时期根据本国的国情采取了不同的组合,从而形成了形态各异的高等教育治理模式。随着高等教育在经济社会发展中地位的提升,社会参与高等教育治理的广度和深度也将随之发生正向变化,呈现出规律性的特征。     

学习支持浅论

一、学习支持的目标——在高等教育机构、学生、教师的互动中实现对学生学习的帮助（一）远程教育中的学生学习支持学习支持的思想首先是在英国开放大学和远程学习实践中发生和发展起来的,它强调在远程教育系统中,为了满足学生学习的需要,应在远程教育机构和学生之间建立一种交互作用的模式。