也谈风帆受到的风力

河池师专学报一九八九年第三期刊登了“关于一道力学例题的辨析”一文,下面简称“辨析文”。该文章指出了各类成人高等学校招生考试复习丛书《物理》P13[例题3[(关于帆船逆风行船问题)解法的错误,并提出了风与帆面作用力的方向不是沿着风向,而是和帆面垂直,读后收益不浅。但是“辨析文”在分析风力成因时引入的理想模型及求出风力的大小有不妥之处,在这里我们进行商榷。     

风力的方向≠风向

风力,属于弹力,它的方向垂直于支持面,指向受力物体．注意,不要认为风力的方向就是风向． 例1怎样使帆船逆风行驶？分析帆船逆风行驶时,船头方向必须与风的方向成一个角度,让风打在帆的背面,如图所示．由于风力是弹力,垂直帆面向前,     

初中语文课外阅读指导策略研究

苏霍姆林斯基说：“课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风,阅读就是独立地在知识的海洋航行。”（《给教师的100条建议》第54条建议）由此可见,初中生课外阅读的重要性,     

物体运动的可能性浅析

物体在一定条件下,它们的运动可能出现各种情况。例如对各种抛体运动的研究,从物体受力分析可知,它们都是只受重力作用,但是由于初始条件不同,物体可以做自由落体运动（v_0=0）,也可以做平抛运动（v_0≠0,其方向水平）,还可以做斜抛运动（v_0≠0,其方向与水平线成θ角）,或者做竖直上抛运动（v_0≠0,其方向竖直向上）等。又如做匀速圆周运动的物体,     

两个著名问题的简捷证明

(一)发射体的理想轨道方程 在17世纪末,牛顿(经典物理的创立者)曾提出这样一个问题:在高山顶上以初速度v_0沿水平方向发射一枚炮弹,如果v_0=VRg,(R为地球半径),炮弹将绕地球做圆周运动,当v_0>VRg时,炮弹的轨道如何?本文对此进行了理想的推导,得出的结论简单明确。     

物理学中的正负号

在学习物理这门课程中,常遇到许多物理量的正负号问题,这些正负号往往有其特定的含义,归纳起来,可分为以下几种情况: 1.正负号表示矢量的方向 力、速度和加速度都是矢量,在一条直线上,当选定x轴后,这些矢量与x轴方向相同或相反,只有这两种情况,仅用正负号就可表示在直线运动中的速度矢量、加速度矢量和力矢量的方向。如在竖直上抛运动中,取初速度v_0方向为正方向,则v_0为正,而重力加速度g为负,速度公式写成代数式v=v_0-gt。如果取初速度v_0反方向为正方向,则v_0为负,     

2007年高考中一类碰撞题型的汇总赏析

题型一质量为 m_1的物体 A 以速度 v_0与另一静止的质量为 m_2物体 B 发生弹性正碰,求碰后 A、B的速度 v_1、v_2.解析由于 A 与 B 发生弹性碰撞的过程中动量守恒,碰撞前后动能相等,设 v_0的方向为正方向,则     

帆与风

江面上,风劲吹,船扬帆。渐渐地,帆有点飘飘然。它昂首挺胸,神气十足地说:“嘿,船跑得这样快,全是我的功劳!”一直在默默使劲的风听到了,很气愤,突然把手一甩,停住了。船立即停了下来。它急得大声批评帆:“有什么好骄傲的!失去了风的力量,你能带动我前进半步吗?”帆羞愧极了,“哧———”的一声从桅杆上溜了下来。蜷作一团……练兵场⒈理解句中加点词的意思。①江面上,风劲吹,船扬帆。()②一直在默默使劲的风听到了。()⒉填空。①帆有点飘飘然是因为。②“它急得大声批评帆”中“它”是指,反映帆羞愧极了的句子是。⒊问答:这则寓言告诉了我们…     

活用“一静一动”弹牲碰撞速度公式

位于光滑水平面上的两个弹性小球,质量分别是m_1和m_2,速度分别是v_1和v_2,其中v_1≠0,v_2=0.若两球发生完全弹性碰撞,根据机械能守恒定律和动量守恒定律可导出两球碰撞后的速度v′_1和v′_2的大小分别是:     

对“竖直上抛运动”教法的探讨

在讲授“竖直上抛运动”这一节内容时主要的难点就在于如何使学生正确理解和掌握好位移公式s=v_0t-1/2gt~2和速度公式v_1=v_0-gt。我们往往发现:许多学生对这两个公式为什么可直接用于物体上抛后的整个运动过程感到困惑,以至在实际解题中产生困难。     

五中选一有法可依

直线运动中,匀变速直线运动主要有五个公式:v_t=v_0 at(速度公式),s=v_0t 1/2at~2(位移公式),s=v_tt-1/2at~2(导出公式),s=(v_0 v_t)/2t("面积"公式),v_t~2-v_0~2=2as(推论).这五个公式共涉及到五个物理量:初速度v_0、末速度v_t、位移s、时间t、加速度a.而每个公式都刚好缺少一个物理     

初中语文课外阅读指导策略研究

苏霍姆林斯基说:"课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风.没有阅读,就既没有帆,也没有风,阅读就是独立地在知识的海洋航行."(<给教师的100条建议>第54条建议)由此可见,初中生课外阅读的重要性,它能够丰富学生的知识,陶冶学生的情操,扩大学生的视野,培养学生的阅读能力以及分析问题、解决问题的能力.因此,课外阅读是中学语文教学的重要组成部分.     

书香满校园

课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。——苏霍姆林斯基(苏联教育家)     

匀变速运动的一组公式

解决匀变速运动的某些问题,基本上使用的是以下一组公式: v_t=v_0 at (1) s=v_0t 1/2at~2 (2) v_t~2=v_0~2 2as (3) (1)(2)两式分别是匀变速运动的速度、位移公式,(3)是(1)(2)两式中消去t后仅表示v_0、v_t、a、s之间关系的关系式。其实利用(1)(2)两式还可得到另两     

不同思维方式在高中物理解题中的使用

<正>1.发散思维例1垂直上抛一物体,不计空气阻力,当其超过抛出点上方0.4m的位置时,其速度达到3.0m/s,求当该物体在落至抛出点下方0.4m时的速度(g=10m/s²)。解法1:假设位移距离为0.4m时,物体的速度为v_1,位移距离为-0.4m时,物体的速度为v_2,则v_12)。解法1:假设位移距离为0.4m时,物体的速度为v_1,位移距离为-0.4m时,物体的速度为v_2,则v_1²=v_02=v_0²-2gh_1,v_12-2gh_1,v_1²=v_22=v_2²-2gh_2,     

物理科

例一:有物自一足够长斜面匀减速上升,由A向B运动,AB长30米。此物在A点初速率为5米/秒,加速度的大小为0.4米/秒~2,求物体由A至B用多少时间?[评析]物体做匀减速运动,初速度v_0=5米/秒,其方向为沿斜面向上,加速度为0.4米/秒~2,方向沿斜面向下,与v_0反向,若取v_0的方向为正向,则a的方向为负向。AB长30米,由A至B,位移沿斜面向上并为正向。将题目所给条件代入匀变速直线运动公式,v_t=v_0+at,s=v_0t+(1/2)at~2。得30=5t-(1/2)×0.4at~2,解此式得t=15秒和t=10秒,这是因为当位移为30米时,t=10秒     

绘本,开启孩子阅读的一扇窗——浅谈农村低段绘本阅读的实施策略

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：＂课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风;没有阅读,就没有帆,也没有风。＂而在对农村低段学生的调查中发现,如此重要的风与帆热爱它的孩子却是如此之少,扬起它的更是少之又少。低中段是孩子阅读的关键期,为什么农村孩子会缺乏阅读的兴趣呢？是否有一盏灯照亮农村孩...     

开阔视野 增长知识——谈谈课外阅读的方法

苏联教育家苏霍姆林斯基说:"课外阅读用形象的话来说,即是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就没有帆,也没有风。阅读就是独立的     

例析“v_0-0-反向加速”运动模型的综合应用

<正>"一个物体先以初速度v_0做匀减速直线运动,速度减为零后,又反方向做匀加速直线运动",即"v_0-0-反向加速"的运动学模型。该运动模型是高中物理的常见模型,也是综合问题考查的重点,下面进行举例分析。一、动力学问题中的"v_0-0-反向加速"例1 (2018·浙江卷4月选考,19)可爱的企鹅喜欢在冰面上玩游戏。如图1所示,有一只企鹅在倾角为37°     

欧拉常数族新探

我们知道,当n→∞时,数列 1+1/2+…+1/n-ln~n→v 这里v=0.57721566490…,是著名的欧拉常数。记 An~(1)=1+1/2+…1/n-ln~n 可以证明: An~(1)=v_(10)+∑v_(lk)/n~k 这里的v_(l0)=v,v_(l1),v_(l2),…,v_(lk),…都是常数,其全体我们称为欧拉常数族。