绽放美丽人生

正2013年7月2日晴天边送来几丝清风,被吹落的枯叶打着旋儿徐徐飘落。目睹这残景,内心涌起一丝忧伤和感慨:人生真的如落叶,秋到就留下落地的遗憾而不能一生美丽绽放吗?不曾想未来的路有多坎坷,未来的竞争有多激烈。累了,就如一只栖息的小鸟,发呆地看着蓝悠悠的天,席地而坐在草坪上,任风儿轻拂我的脸颊,惬意地享受着这一份恬静。忽然,一株     

夕阳无限好——有感于汾阳老年大学生活

正~~     

教育宣传中心老同志欢度重阳节

<正>本刊讯重阳节前夕的10月9日上午,安徽省教育宣传中心的会议室里花香四溢,欢声阵阵。十多位离退休老同志被中心领导请到这里,畅叙改革开放以来单位发生的巨大变化,共话教育宣传事业的发展前景,欢度"夕阳无限好"的重阳佳节。     

文字,存在之明证

同学少年:19:22:45最初提笔的动机是什么?阿叶:19:28:16这个问题我也曾问过自己,但我只知道答案一定是非功利的。有时候,我觉得自己的写作是在找平衡,为自己的人生找平衡。人生在世,欢乐的日子好过,失意的日子难熬。不可避免的失意来临,我就会拿起笔,记录     

“圣叹文字”与文本解释中的自我理解——从哲学解释学谈金圣叹叙事文学评点

金圣叹的《水浒传》和《西厢记》评点蕴涵了深刻的解释学思想,他从批《西厢记》的“圣叹”文字中表明文学解释是一种“自我理解”行为,必然带有读者的理解视域.但在他那里,这种理解视域不是封闭的,而是在过去—现在—未来的时间维度中保持开放性.金圣叹对文学文本的理解超越了世俗的利害关系,上升为对人生意义、人类生活的追求,以及对人类未来生活的引领.     

绿色山城

正步入小城,一幅绿树成荫的画卷映入眼帘,这就是山多林茂、有"天然大氧吧"美誉的云南双柏县城。我儿时的记忆中,城南的查姆湖公园,单纯简单,没有特色,也没有多少生机,如今女大十八变,一坡葱郁,像依偎在慈母怀里的孩子,静候人们的光临。那天,我陪几个文友沿湖闲逛,一位朋友说,查姆湖是双柏的客厅,湖边的绿树是老百姓。我们连连夸赞他太有才了。不是么?来到绿色山城,不到"客厅",你等于白来。     

激活文字,为个性化阅读助力

正一、在巧解词语中激活在语文课堂教学中,使学生有效地理解课文中的重点词语是一项重要的教学任务,因为有时抓住一两个关键词语,往往可以起到"牵一发而动全身"的效果。但一些教师要求学生招照搬、照抄、照背参考书或字典对词语的解释,其效果是僵化的、枯燥的。其实,如何激活语言文字,如何帮助学生理解词语,就需要在"巧"字上做文章。如教学《嫦娥奔月》时,教师抓住关键词"周旋",问学生:"周旋是什么意思?大家想想,嫦娥会怎样与逢蒙周旋?"学生们扮演着嫦娥,一次又一次地     

迷人的南尖岩

<正>去年夏天,全国很多地方的高温都达到或超过了历史上的记录。而对于我们这帮热爱祖国山河的60后老顽童来说,这并不能阻挡出行的步伐。在酷热难耐的七月底,尽管中央气象台多次对浙江发出红色高温预警,我们八个老伙计在做了充分的应战高温的准备后,仍按原计划自驾赴浙江赶烤。首站到了浙江遂昌县的南尖岩。南尖岩地处山区,海拔1800多米。那里有一个不大的山村,约二三十户人家。几乎家家是农家     

我的良师益友

正"老有所学、老有所为",说起来容易做起来难。步入花甲之年,要学习新知识、接受新事物,除需自信,还要有持之以恒的精神。特别是对于我这样退休之后才到老年大学学习书画的"新手"来说,无功底、零基础,就更需要勇气、自信和毅力了。幸运的是,多年来一直有《老年教育》这位良师益     

难忘那迷人的晚霞

审题指南针:1.写以观察为主的记叙文,要写清自己是怎样观察的,观察中发现了什么,当时心情怎样,其中观察中的发现要详细描写。2.文章的叙述顺序一般可采用这样几种方式:空间为序,时间为序,观察的不同角度为序。3.描写事物时,要充分发挥想象,并适当运用比喻、拟人等修辞手法,使文章更生动,笔下的事物更形象。佳作展示台:当劳累了一天的太阳公公快要下山的时候,西边的天空被燃烧成一片火红的晚霞。开始,天空是深蓝色的,太阳     

秋日奏鸣曲

<正>春天的短笛吹出生命的序曲,夏天的架子鼓敲出浓浓的热情,秋天的小提琴拉出秋风的悠远,冬天的钢琴弹出宁静的旋律。四季像四个乐章,饱含着各自的感情,但在钢筋水泥的丛林中,我们何时曾用自己的心去感受这些充满诗情画意的乐曲?不过,大自然从未生气,它依然从容地指挥着乐队奏出各种让人心旷神怡的乐曲。现在,请随我一起去倾听那秋的奏鸣曲吧。秋日的旋律同春天一样优美、温和,它像春天打破冬天的沉寂一样,刹住夏日的急促,用柔和的凉风替你拭去脸上的汗珠,替果实换下青涩的外衣,为鸟     

词序颠倒的妙用

<正>汉语组词成句的方法十分精巧,同样几个字,前后词序颠倒,便构成两个意义完全不同的语句。如"屡败屡战"视为英雄,"屡战屡败"纯然是狗熊。"千古诗人"古来诗家的杰出者,"诗人千古"杰出的诗人永垂不朽。"夕阳无限好,只是近黄昏"含着浓烈的无可奈何的人生感慨,"只是近黄昏,夕阳无限好"则盛赞人生晚年的无限美好。"事出有因,查有实据",虽有方方面面的原因,但铁证如山,岂能推翻;"查有实据,事出有因",确实发生过那样的事情,然而都有其原因,情有可原。由此看来,词序对于我们准确表情达意具有十分重要的意义,千万忽视不得。     

阅读下面的文字,根据要求作文

印度哲学大师奥修说:"玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只要去看,不要比较。"一味地比较最容易动摇我们的心态,改变我们的初衷。而比较的结果,使人不是自卑,就是自傲,总之是流于平庸。其实,每一个人都有一段"沉香"。也有人说:"没有比较就没有鉴别。"只有通过比较,才能明确自己的优劣高低-确定自己的奋斗目标。"比较"引起了你什么样的联想或思考?请自定立意、自拟题目、自选文体,写一篇不少于800字的文章。     

无声的文字,有声的滋养——浅谈朗读在语文教学中的作用

为践行生本教学理念,结合教学实际,积极探寻朗读教学在语文教学中的作用。通过实践并综合教学经验,总结出朗读在促进学生深入理解文本,滋养学生语感的形成,让学生作文文思泉涌,对重新塑造学生的性格、发展爱好和特长等方面有着积极的作用。     

她的文字干干净净,似有风吹过——读李娟《冬牧场》

正李娟的书看着会上瘾,这两天晚上我都静静地躺在床上看《冬牧场》,跟随作者进入零下三四十度的冬天,住在阿勒泰南部沙漠中的某处地窝子里,吃羊粪烤出的馕,喝一遍又一遍的茶。早晨起来,把羊群从羊粪垒起的圈里赶进荒野,把大牛和小牛分开向相反的方向驱赶,以防止小牛在白天把母牛的奶喝光;在漫无人烟的荒野里走上几里路找到一片残雪,用麻     

住在自己的美好里

一只鸟,蹲在楼后的杉树上,我在水池边洗碗的时候,听见它在唱歌.我在洗衣间洗衣的时候,听见它在唱歌.我泡了一杯茶,捧在手上恍惚的时候,听见它在唱歌.它唱得欢快极了,一会儿变换一种腔调,长曲更短曲.我问他:“什么鸟呢?”他探头窗外,看一眼说:“野鹦鹉吧.”     

以疑诱思,激活学生的思维——“垂直与平行”教学案例与反思

正古希腊哲学家亚里士多德提出:思维自惊奇和疑问开始。"疑"是开启学生思维之门的钥匙。"疑"则会提出问题,问题的出现使学生产生一种需要,产生一种解决问题的渴求,这种渴求就是一种学习的动力。因此,在数学课堂上我们要"以疑诱思"激活学生的思维。案例:片断一:设置情景,画图感知。师:前面我们已经认识了直线,谁来说说直线有什么特点?生1:直线没有端点。生2:它可以向两端无限延伸。     

儿童的阅读,放大童年的时间

<正>陈芳老师选择了"我们小时候"丛书,选择了毕飞宇这位中国当代优秀青年作家的作品,无疑是非常有价值的阅读内容。这是非常优秀的儿童母语文学作品,从中我们看到贫瘠的岁月里,孩子们居然想到用红领巾重叠起来,缝成游泳裤,这真是"天才的发明",只有敢冒天下之大不韪的儿童才会如此!王安忆说:"历史是胜利者的历史,记忆也是,谁的记忆谁有发言权,谁让是我来记忆这一切呢?那些砂砾似的小孩子,他们的形状只得湮灭在大人物的阴影之下了。可他们还是摇曳着气流,在某种程度上,修改与描画着他人记忆的图景。"阅读这套丛书让我们更深刻地发现童年生活的意     

在社区活动站的日子里

在社区活动站的日子里,我常常被感动着,周围的点点滴滴都让人难以忘怀。本以为社区就是幢幢高楼,一门一墙犹如那屏障,或鸡犬之声相闻,老死不相往来;或各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜。可如今我却发现,社区内亲情友情加真情,情上有情情更浓。     

好听课,听课好

从课堂上教师的讲课中,获得知识,增长才干,是目前学校教育中老师给学生传道、授业、解惑的主要方式,是学生获取知识的主要途径。在现代教育中,尽管老师的作用在变化,学生学习知识的途径也在变化,但课堂上老师讲课,学生听课,仍然是不可取代的基本方式,由此,小学生必须学会听课。一、边听边思考我们做过认真预习后,当老师分析课文时,我们要注意以下几点:(一)检验。用老师的分析作为标准,检验我们预习的成果,看错与对及原因,看分析思路等。比较