共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
数学课程标准中重点提出了需要发展学生的学科综合核心素养,学科核心素养不仅是当下教育方针的明确导向,同时也是国家有关基础教育改革的重要方向,而且在新课程标准中,也进一步明确了学科核心素养内容,即让数学核心素养的内容更为具体、明确。初中数学教师需要在教学实践中不断总结经验和教训,要做到在基于核心素养视角下,来提高初中数学课堂教学的有效性,让学生在数学学习过程中真正有所收获,锻炼学生的数学思维能力、实践能力,进一步构建完整的数学知识体系。 相似文献
6.
刘小刚 《试题与研究:高中理科综合》2019,(21):0085-0085
核心素养是新时代发展需求下基础教育改革必然 的产物。如何把核心素养落实到学校的课堂教学中去,这是当 前教学改革的最重要的核心任务。课堂是落实学科核心素养 的根本所在‘课堂教学中如何落实发展学生核心素养‘制订科 学明确的学习目标是重中之重。所以要搞清楚核心素养在课 堂教学中落实与分课时学习目标之间的关系显得尤为重要。 本文以高中物理为例浅谈学科核心素养在课堂教学中的落实 与分课时学习目标的关系。 相似文献
7.
8.
新课程改革对中职学校的美术教育教学提出了更高的要求,要求教师将美术学科核心素养培育始终贯穿在课堂教学中,以此帮助学生更好地掌握美术专业知识,助力学生全面发展。基于此,教师必须明确和掌握核心素养视角下中职美术教育教学策略。围绕课堂实践,从五个方面分析论述了核心素养视角下中职学校开展美术教育教学的策略。 相似文献
9.
新课改背景下,很多先进的教育理念如雨后春笋般冒了出来,传统的“以考定教”已不再适应素质教育的要求。当前,提升学生的核心素养成为课堂教学的主旋律。语文是高中阶段的一门重要学科,旨在培养学生的语言应用能力以及文化素养。在语文课堂教学中贯彻落实学科核心素养目标能够促进学生的全面发展。如何提升学生的学科核心素养是摆在语文教师面前的重要课题。 相似文献
10.
新课程标准要求学科教学活动的开展都必须以核心素养为导向。就小学语文这门学科而言,教师需要准确把握语文核心素养的内涵,并在此基础上进行教学上的改革创新,促进学生语文核心素养的发展。具体到语文教学实践中,教师应坚持以学生为中心,尊重学生的学习主体地位,认真设计课堂教学活动,创新教学方法,促进学生思考,同时还要引导学生进行有效阅读,加强口语交际,促进学生良好学习习惯的养成,从而提高学生语文核心素养。 相似文献
11.
12.
《中学语文(读写新空间)》2019,(33)
<正>在新课程改革持续发展的今天,高中语文学科核心素养对课堂教学提出了明确而细致的要求。为了让四个维度的核心素养目标接地气地落实在课堂教学中,语文教师自然也要与时俱进,不断地调整更新自身的教学模式,加强对学生主体性的关注,以人为本,通过创造独特的语文活动实现核心素养的落地生根,充分体现出学科核心素养的内涵。笔者以人教版必修二《孔雀东南飞》这曲爱情的悲歌为例,力图在课堂设计 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
18.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
教师在日常教学中,要了解当前语文课程发展中存在的问题,并在掌握基础知识的同时,明确开展核心素养培养对于语文课程的重要性,要掌握语文核心素养培养策略,以提高课堂教学活动的质量。 相似文献
19.
20.
随着时代的发展,学校越来越重视学生核心素养的培养。高中历史学科核心素养是学生核心素养的重要组成部分,对学生高中历史学科核心素养的培养是高中历史教师的重要职责。为了提高高中历史课堂教学效率和教学质量,本文从明确教学目标、创新教学方法、完善考核标准三个方面对高中历史教学中核心素养的培养策略进行阐述,以促进学生历史学科核心素养的培养。 相似文献