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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
《考试周刊》2018,(76):136-137
21世纪是空间信息技术蓬勃发展的时代,"3S"空间信息技术不但广泛地应用于工农生产、军事、政治、经济等各领域,也已经成为中学地理基础教育学习的重要内容,而"3S"空间信息技术在辅助中学地理教学中的作用亦越来越大。本文对"3S"空间信息技术在地理教学中的问题进行了论述,并提出了"3S"空间信息技术在当前中学地理教育应用的建议。  相似文献   

2.
李黎 《学苑教育》2020,(1):89-89
伴随着时代的飞速进步发展,3D打印技术已经家喻户晓,在教育基础上3D打印技术也被广泛应用,同时也加速了基础课程教育的重大改变;在中学信息技术教学中,培养学生信息素养和综合能力是一门必修课,每个学生的综合素质和实践的能力都是十分重要的,3D打印技术用在了这门课程里,不但添加了课程教学的独特风格,也把中学信息技术教育推向更高的层次;这篇文章通过对中学信息技术教育中3D打印技术的应用研究,分析了如何在中学信息技术教育中的一些应用方法,希望给信息技术课程的老师们带来借鉴意义。  相似文献   

3.
现代信息技术的应用使得课堂教学方法以及学生的学习模式都产生了巨大的变化,也为现代教育的落实与突破带来了良好助力.对于初中数学教学来说,传统教学模式多以口述辅以板书为主,现代信息技术在课堂教学中的运用则让教学方法变得更加多样化,其中3D技术的应用也受到了广大教育工作者的重点关注.本文主要围绕初中数学教学展开论述,探讨了3D技术的应用策略.  相似文献   

4.
郑万安 《亚太教育》2021,(10):12-13
当今社会信息技术飞速发展,3D打印技术也逐渐在各行业应用,运用3D打印技术能够提升中学信息技术课堂教学效果。创客教育是将创客观念、创客思想加入教学过程中,把项目式学习、体验式教育、创新式教育融为一体,学生可以通过自主学习,锻炼思维空间想象能力、动手实践操作能力,培养学生的信息素养。将3D打印与创客教育两者理念彼此交融,...  相似文献   

5.
3D创客教育与小学信息技术教学的相互融合代表着教育的发展与进步。结合自身的经历,将课堂实践与理论结合,从一位教育新手出发,为3D创客教育在小学信息技术教学中提供了一定的方法。  相似文献   

6.
3D打印是基于离散、堆积原理的一种崭新的加工方式,是信息技术、新材料技术与制造技术多学科融合发展的产物。目前,一些教育机构和组织已经开始重视其在教育领域的应用。将3D打印应用于UG课程教学中,提高了学生的创新设计能力,提高了学生的学习积极性。  相似文献   

7.
从近几年的实际情况来看,随着科学技术发展速度的不断加快,3D创客教育在中小学教育当中发挥着至关重要的作用,而这也是信息技术教育发展过程中一个十分重要的趋势。但是,由于3D创客教育出现的时间比较晚,如何能够最大限度地发挥其应有作用,不断提升学生的学习积极性,是教师需要解决的一个至关重要的问题。因此,教师必须采取积极有效的措施,将3D创客教育与信息技术教学进行有机融合。本文主要从信息技术教学与3D创客教育之间的融合角度入手,探究两者之间融合的对策与途径,希望能够促使3D创客教育效果得到充分发挥,以不断提升信息技术教学水平和学生的信息素养。  相似文献   

8.
信息化技术的突飞猛进改变人们的日常行为习惯,其应用更是遍及各个领域之中;现代化信息技术在教育活动中的普遍运用更是带动了当今时代教育模式的变革.3s作为现代较为先进的地理信息技术系统,其在中学地理教学中的应用更是起到了巨大的促进作用.本文将主要进行阐述3s技术及其在地理教学中的应用现状.  相似文献   

9.
《考试周刊》2020,(96):107-108
在各中小学全面推进3D打印创客教育,已经成为中小学教育当中一种全新的教育模式。通过3D打印创客的开展,学生的信息素养将得到极大的提升,他们的思维能力也能得到拓展,这为学生的终身发展提供了良好的平台。3D打印创客进入校园,需要借用信息技术手段把知识点进行融合,再传递给需要吸收知识的学生。文章旨在分析3D打印创客教育与中小学信息技术教学的融合细则,以便相关教师更好地开展课程。  相似文献   

10.
曾苏清 《地理教育》2014,(Z1):97-98
正一、引言3S技术是遥感技术(RS)、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)三者的统称,是空间技术、传感器技术、卫星定位与导航技术、计算机技术、通讯技术相结合,多学科高度集成的对空间信息进行采集、处理、管理、分析、表达、传播和应用的现代信息技术。3S整体集成技术在测绘、农业、林业等领域中有较为广泛的应用。尤其是近年来,3S技术教育逐渐被引入高中地理教学中。但由于我国3S技术在教学中的应用  相似文献   

11.
用从头算 (abinitio)中的MP2方法和密度泛函理论中的B3LYP ,B3PW91 ,B3P86方法分别研究了CH3 NHCH3 -BH3 体系 ,对各种方法所得的构型、能量、原子净电荷等进行了分析比较 ,发现密度泛函方法对该体系可以得到与MP2相近的结果 .结果表明 ,该体系为强相互作用体系 .  相似文献   

12.
用固相反应法制备La(1-x)2/3Ca1/3MnO3(V-LCMO)和(La(0.7-x)Y0.3)2/3Ca1/3MnO3)(V-LY-CMO)(x〈0.15)系列的La空位锰氧化物样品。X射线衍射(XRD)测量分析表明所有的样品均为单相,具有正交对称性(Prima)。体系的晶构参数以及Mn-O键长和Mn-O-Mn键角随空位浓度不同而改变,表明局域Jahn-Teller效应的存在。输运测量表明,不同的空位及空位浓度影响磁电阻效应,在X=0.04时磁电阻值在转变温度‰处达到最大值约为220%,我们认为很大的磁电阻效应与Y部分替代La有关,是双交换作用与Jahn-Teller效应竞争的结果。  相似文献   

13.
[Co(NH3)6]Cl3的组成测定是基础化学实验中的一个综合实验,本文对Co2 和Cl-的测定方法进行了探讨。对Cl-的测定方法进行了改进,发现Co2 的测定用氧化还原法比配位滴定法更精确,Cl-的测定佛尔哈德法优于摩尔法。  相似文献   

14.
Siliconcarbide (SiC)ceramicmaterialsareusefulad vancedmaterialsinmanyfields,suchasmedicalbiomateri als ,hightemperaturesemiconductors ,synchrotronopticalel ementsandhighstrength /lightweightstructuralmaterials[1] .However,theactualapplicationisstilllimitedduetoitslowreliability ,highmachiningcosts[2 ] .Gelcastingprovidesane conomicalandfeasiblenet shape forminghomogeneousandflawlessgreenbodieswithcomplexgreenshapes.  Gelcastingconsistsofin situpolymerizationthroughwhichamacromolecularnetwor…  相似文献   

15.
应用朗道——德文希尔理论研究了生长在(001)SrTiO3上的BaTiO3/SrTiO3超晶格的热力学性质。计算结果表明:通过改变生长在(001)SrTiO3上的BT/ST双层超晶格的层比例,可以得到不同的热电响应和电滞回线。  相似文献   

16.
用FeCl3氧化聚合法和GRIM置换法合成了无规和规整的3-辛基噻吩共3-(2-乙基-1-己基)噻吩共聚物.通过红外、紫外、核磁共振、凝胶色谱和荧光光谱法对其结构和性能进行了分析与表征.结果表明:头-尾相连的规整3-辛基噻吩共3-(2-乙基-1-己基)噻吩共聚物,带隙能较无规共聚物低,且2种共聚物均表现出能垒低、荧光量子效率高、溶解性好和易于加工处理的特点,可以是一类应用于发光二极管、电化学电池和太阳能电池等领域具有广泛前景的聚合物.  相似文献   

17.
以氰基乙酸乙酯为原料,在乙醇溶剂中与二硫化碳、硫酸二甲酯反应合成2-氰基-3,3-二硫甲基丙烯酸乙酯,然后在其结构中引入2-氟-苯乙氨基,合成了新型有机中间体2-氰基-3-硫甲基-3-(N-2-氟-苯乙氨基)丙烯酸乙酯.结构经1H NMR, IR及元素分析签定.  相似文献   

18.
在固定床反应器中研究了二甲基二硫醚对Ni/Al2O3上模拟裂解汽油原料油中主要化合物芳烃、单烯烃和共轭烯烃的加氢活性的影响。结果显示,二甲基二硫醚对以上化合物加氢抑制的顺序为:芳香环单烯烃共轭烯烃。通过XRD和XPS表征分析,推测了Ni/Al2O3催化剂失活的可能原因。  相似文献   

19.
紫外光照射3-氨基-2-卤代-2-烯亚胺生成3-卤代喹啉,该反应对氯代衍生物是定量反应(>95%),溴代和碘代喹啉可以较高产率从反应粗产物中容易地分离出来,由于这一反应温和、简便、干净和快速,我们预期这一反应过程将被广泛应用。  相似文献   

20.
利用泛函密度理论方法在B3LYP/6-311++G(d,p)//CCSD(T)/6-311++G(d,p)水平上对CH3+O(3P)反应进行了理论研究.在B3LYP/6-311++G(d,p)水平上优化了反应途径上反应物、中间体、过渡态和产物的几何结构.通过谐振频率和内禀反应坐标(IRC)计算,验证了反应物、中间体、过渡态和产物之间的相关性,并在CCSD(T)/6-311++G(d,p)水平上进行了单点能计算.结构表明,该反应有多个通道,产物分别是H2CO+H,HCO+H2,CO+H+H2和OH+CH2,主要反应通道为c5.这与实验观察到的结果相一致.  相似文献   

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