针对幼儿心理生理特点教学游泳

当前,国外游泳运动水平不断提高,儿童学游泳进行系统训练的年龄越来越小。苏联、东德等一些世界游泳水平较高的国家,已经开始对刚出生不久的婴儿进行游泳训练,并在这方面取得了一些成     

核心力量训练在青少年游泳训练中的应用研究

文章运用文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对核心力量的基本涵义及游泳训练过程中使用合理力量的重要作用进行探讨,同时亦对青少年游泳训练过程中核心力量训练的有效应用进行分析,希望能对青少年游泳训练水平的提高有所裨益。     

普通高校游泳队训练手段的实验研究

基于普通高校大学生的年龄特点以及学习任务、训练时间等条件,运用文献资料法和实验法,对广东培正学院初级水平游泳运动员进行了训练手段的实验研究,旨在探索初级水平大学生快速提高游泳训练水平的思路与规律,以期提高普通高校游泳队的训练效果。     

基层少儿游泳力量和柔韧素质训练

少儿游泳训练过程中,速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等各项运动素质均衡发展是培养优秀运动员的重要因素。针对目前我省基层少儿游泳训练中普遍出现力量训练和柔韧素质训练脱节的现象进行分析,提出几点建议,为促进我省少儿游泳训练水平的提高提供理论参考。     

对我国现行游泳训练体制的思考

目前,我国现行的游泳训练体制存在许多弊端,在某种程度上阻碍了游泳事业的发展。本文旨在探讨游泳训练体制改革,应打破三级训练网的形式,充分调动各级教练员的积极性,推动我国竞技游泳水平不断提高。     

对我国现行游泳训练体制的思考

目前。我国现行的游泳训练体制存在许多弊端,在某种程度上阻碍了游泳事业的发展。本旨在探讨游泳训练体制改革,应打破三级训练网的形式,充分调动各级教练员的积极性,推动我国竞技游泳水平不断提高。     

年龄组游泳运动员的赛前训练与调控

针对年龄组游泳运动员的赛前训练进行了阐述,包括与高水平专业运动员赛前训练的区别,赛前训练的阶段划分和任务以及临赛前的准备活动。旨在强调赛前训练的重要性和主要特点,以期年龄组游泳运动员能够通过良好的赛前训练进行调节,在竞赛中表现出最佳水平,培养良好的竞赛能力。     

对游泳运动员最佳初期训练年龄的探讨

游泳运动员初期训练年龄是开展选材和竞技训练的重要参考依据。正确引导广大适龄少年儿童进行初期游泳训练,指导基层教练员进行少年儿童的初期训练和选材,是培养优秀游泳运动员和开展游泳竞技训练的重要因素。本文着重分析90年代末期我国优秀运动员的游泳训练和获取运动等级经历,总结出游泳运动员最佳初期训练年龄。     

对游泳运动员最佳初期训练年龄的探讨

游泳运动员初期训练年龄是开展选材和竞技训练的重要参考依据。正确引导广大适龄少年儿童进行初期游泳训练,指导基层教练员进行少年儿童的初期训练和选材,是培养优秀游泳运动员和开展游泳竞技训练的重要因素。本文着重分析90年代末期我国优秀运动员的游泳训练和获取运动等级经历,总结出游泳运动员最佳初期训练年龄。     

我国部分游泳运动员始训年龄及运动年限研究

运用文献资料法、比较分析法和常规数理统计法对我国部分游泳运动员各训练阶段的年龄参数以及运动素质、生理特点进行分析,发现运动员开始专项训练的适宜年龄段,并结合我国优秀选手年轻化的现状,以及对此项运动年限进行分析,发现所存在的问题并提出一些相应指导建议,强调重视该年龄段的训练,为运动员打下扎实基础,从而为我国游泳运动培养优秀后备人才,以促进我国游泳事业的兴旺．     

少儿业余游泳现状及可持续发展研究

在2008年北京奥运会上,中国游泳队取得了较好的成绩,涌现了一批优秀的运动员,像刘子歌、焦刘洋等.但是客观地评价我国游泳项目与世界一流水平依然存在一定的差距,缩短这些差距就需要我们从少儿业余游泳训练事业抓起.我们通过努力与创新,紧抓少儿业余游泳训练等措施,提高少儿业余游泳水平,为国家培养更多优秀的游泳人才,输送更多的新鲜血液.     

少年儿童（10—12岁阶段）游泳运动员力量素质训练特点研究

本文采用文献资料法、数理统计法、实验法对游泳运动员力量素质训练的特点进行分析。在少年儿童训练阶段,务必有计划有目的的选择有效的训练手段并和其他素质发展有机的结合起来去合理安排,以使身体素质整体水平得到均衡发展,从而使运动成绩逐年提高,通过力量训练打下良好的身体素质基础,为今后的专项素质训练做好准备,为培养高水平游泳运动员打下坚实的基础。     

“浅游”教学重点:克服心理障碍——一次有关浅水游泳教学培训方案的调查

传统的游泳教学注重的是技术技能的传授,这个过程中当然会忽略一些不必要的环节,如体能体质训练、心理训练、互动等,更多的是注重到每一个动作的技术点上面去,更要求学员正确地掌握游泳技术。本次调查在于探讨游泳教学培训方案怎样才能有效提高初学者学习游泳技能,让初学者更好地掌握游泳技能,让学生自己亲身感受一下,认认真     

“浅游”教学重点:克服心理障碍——一次有关浅水游泳教学培训方案的调查

<正>传统的游泳教学注重的是技术技能的传授,这个过程中当然会忽略一些不必要的环节,如体能体质训练、心理训练、互动等,更多的是注重到每一个动作的技术点上面去,更要求学员正确地掌握游泳技术。本次调查在于探讨游泳教学培训方案怎样才能有效提高初学者学习游泳技能,让初学者更好地掌握游泳技能,让学生自己亲身感受一下,认认真     

对9～10岁少儿游泳运动员骨龄中某些问题的分析与认识

本文通过数据的收集和对一些基层游泳教练员的访谈,以部分9～10岁少年儿童游泳运动员为对象,就他们的骨龄、身高与运动成绩的关系进行一定的分析,结合有关的基础理论知识,对少年儿童游泳选手的训练与发展,提出在日常的选材与训练中只有区别了运动员的发育程度,并以发育程度分组后才能对运动员的形态、机能、素质、成绩等作出正确的对比与评价从而培养出优秀的游泳运动员.     

少年儿童游泳陆上专项素质训练

游泳作为一项对身体素质要求较高的运动项目,少年儿童在游泳练习的过程中,加强身体专项素质的练习,有助于提升游泳技能和降低运动损伤的发生。在少年儿童游泳陆上专项素质训练的过程中,要以少年儿童身心发展为基础,遵循科学训练、有效训练的原则,提升少年儿童陆上专项素质训练的效果。本文以少年儿童游泳陆上专项素质训练为研究对象,进行了深入的探讨。     

年龄组游泳运动员仰泳基本技术训练研究

通过文献资料法、实践法、调查访问法,以年龄组游泳运动员仰泳基本技术的教学与训练为例进行分析,对年龄组游泳运动员基本阶段的技术训练进行探讨,强调了基本技术训练对年龄组游泳运动员现阶段及后续发展的重要性.     

浅谈预测在5~7岁儿童游泳运动员训练中的作用

5~7岁是游泳运动员训练的关键时期,在训练过程中,需要对儿童时期的游泳运动员相关问题进行预测。本文针对5~7岁儿童在游泳运动员训练中会遇到的问题,分析预测的相关目标、普遍方法、计划制订方案,以及进行预测时需要注意的问题,帮助这一时期的儿童游泳运动员进行科学预测。     

有效提升体育中专生游泳水平的策略探究

游泳教学是中专体育教学的重要组成部分,在体育训练中占有重要地位。游泳训练如何立足中专生特点,正视游泳训练过程中出现的问题,创新训练方法,有效提升训练效果呢？本文从三个方面进行阐述。     

丰富多彩的课外活动

一年来,和平区少年宫课外教育活动研究组积极组织各校开展课外活动,各中、小学都在不同程度上收到了良好的效果,并积累了一些经验,下面介绍几所学校的活动情况。游泳训练队西安道小学操场窄小,学生活动没有场地,他们取得社会的支持,积极开展游泳和田经训练,在活动中既注意培养“尖子”,又注意普及。游泳训练队共有158人,他们上午上课,下午就到第二游泳池、游泳体校进行训练,从不间断。每年夏季,冬季必搞两次游