抓好三个关键环节,有效地提高英语阅读能力

在平时的教学过程中发现,有好些同学在遇到难度中等左右的阅读理解尚能得到不错的分数.但是,稍微难了一些,有些同学要么正确率不高,要么速度跟不上.针对这一情况,可以通过抓好三个关键环节来提高学生的阅读理解能力.     

提高英语阅读能力的几个途径

阅读是外语教学的重要内容,是听、说、写、译的基础和先决条件。阅读能力的提高对其他语言技能的培养和提高都会有一种辐射效应。本文依据英语阅读研究成果和教学实践,拟就如何提高学生的阅读能力进行探讨。词汇知识词汇是整体阅读能力的一个重要指标。学习者都有这样的切身体会,即缺乏足够词汇是阅读理解的主要障碍之一。词汇知识有两个重要维度:词汇广度(量)和深度(质)。在词汇广度方面,掌握大量认读词汇(sightvocabulary)可以使学生加快阅读速度,增强信心,把更多注意力用于理解读物的整体意义上。在阅读教学中,要求学生用所掌握的词汇写…     

提高英语阅读能力

就"阅读理解"这四个字而言,重点在理解上,为了保障准确理解,对文章出现的重点句或难句,要适当理解,阅读过程中,要求学生善于抓住重点句,力求准确理解,掌握主要意思。     

刍议提高初中三年级英语阅读能力

英语阅读是英语教学最重要的一个部分。教师在阅读教学中要改变传统的教学方法,实施具有针对性的教学策略:根据教学对象的特点选材;采取有效的教学手段,提高学生英语阅读的兴趣;变题海战术为技巧战略。     

提高生物学科阅读能力的三个步骤

<正>高中生物是一门理科,却不同于数学、物理和化学等学科,它自身带有文科的某些性质。学生在练习和考试时因缺乏阅读能力而导致答题常常出错,丢分现象严重。为提高学生生物学科的阅读能力,我进行了如下尝试。一、改变授课方式教学实践中,我改变传统讲练结合授课模式,增加一个读书环节。即每讲授一节新内容前,我先     

提高学生阅读能力的三个台阶

在职高语文教学中,阅读教学是很重要的一环。阅读教学是否成功可以直接影响学生的阅读能力,而阅读能力又直接影响语文学习和各专业知识的学习。如何提高职高学生的阅读能力是本文探究的重点。作者提出了运用三思理论达到逐步提高学生阅读能力的方法。     

培养小学生质疑能力的三个着眼点

古人云：学贵有疑、小疑则小进，大疑则大进。现代心理学研究发现．质疑是学生求知欲由潜伏状态转入活跃状态的转折点。它能促使学生主动参与学习，有利于儿童创新心理品质的构建。因此，小学数学课上学生质疑能力的培养显得尤为重要。我认为可以从以下几个方面入手。     

提高初中生英语阅读能力的几个策略

一、在阅读过程中培养阅读兴趣兴趣是影响学生阅读能力的重要因素。学生的阅读兴趣越高,其阅读面就越广、就越有利于培养良好的阅读习惯,进而激发学生的内在动机．但兴趣并非与生俱来．它需要教师的培养。初中英语课文内容渗透了丰富的审美以及科学教学内容,练习中设置的阅读理解题大部分都很有趣,引人入胜,而且难易适中。因此,教师要充分利用课本材料来培养学生的英语阅读兴趣。同时．应采用各种生动有趣的教学方式激发学生学习英语的兴趣。     

浅谈提高英语阅读能力的几个因素

本文就良好的阅读习惯、不借助词典识别陌生词义的方法、通过找主题句阅读难度大的议论文、以及增加有关的文化背景知识的传授四个方面,谈如何突破教材局限,加强学生的阅读技能训练。     

掌握英语阅读技巧提高英语阅读能力

在英语阅读过程中，读者应当摒弃一些贯用而不太合理的阅读方式，寻找到省时，省力并能准确领会文章的适合于自己的阅读方式，这就要求读者掌握一定的的阅读技巧，以提高自己的阅读能力。     

研究英语阅读方法提高英语阅读能力

英语的阅读是积淀英语知识和汇集英语信息的主要途径,是提高英语会话能力和英语写作能力的基础,所以研究英语阅读方法,提高英语阅读能力就成为中学英语教学的重要课题.英语教师应采用多种的英语阅读方法.切实有效地提高学生的英语阅读能力,促进学生掌握和运用英语综合素质的养成,更好地实现英语新课标的要求.     

英语阅读拓展课提高英语阅读能力

“英语阅读与翻译拓展课”属于学科类拓展课,不同于艺术或人文类拓展课,它的意义在于帮助学生实现在常规教学时间的限制下未完成的学科目标,以及个人心底的“梦想目标”。课上,教师可以暂时抛开进度的羁绊,慢慢地将兴趣培养和阅读习惯培养渗透下去。     

研究英语阅读方法 提高英语阅读能力

英语的阅读是积淀英语知识和汇集英语信息的主要途径,是提高英语会话能力和英语写作能力的基础,所以研究英语阅读方法,提高英语阅读能力就成为中学英语教学的重要课题。英语教师应采用多种的英语阅读方法。切实有效地提高学生的英语阅读能力,促进学生掌握和运用英语综合素质的养成,更好地实现英语新课标的要求。     

提高阅读能力必须把握三个环节

阅读能力的培养与提高，有必要重视三个环节，即认识语言文字规律、训练思维、重视积累与感悟。     

有效提高英语阅读能力

一、要养成阅读的习惯阅读的习惯直接影响阅读的效率。对于初一的学生而言,很少有同学在一开始就能养成阅读的好习惯,所以,要提高阅读的能力,首先就要养成阅读的习惯。每天进行阅读训练,每天都接触到英语阅读,在阅读的过程中灵活地运用自己的阅读技巧,“拳不离手,曲不离口”,就是这个道理。     

如何提高英语阅读能力

二十年来,我国的大学英语受到普遍的关注,国外一些阅读理论和技巧被引进阅读教学中,取得较好的效果和可借鉴的经验,但未被广泛了解。传统的阅读教学方法仍很普及,阻碍了学生阅读水平的提高,影响了听、说、写、译等技巧的提高。阅读理解是学生在大学英语学习中应该具备的一项重要技能,如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。作者结合平时教学中的经验和体会,分析英语阅读技巧和策略,以期切实提高英语阅读水平。     

如何提高英语阅读能力

阅读能力提高首先需要大量的词汇和相当的语法知识,然后才谈得上方法和技巧。高中的英语阅读要求学生夯实基础,把握语法,结合高考阅读题型模拟练习提高速度,进而提高阅读能力。