杂技教学中的思考

作为一名杂技专业教师,我非常深刻地认识自己所从事的职业,个人修养和人格魅力每时每刻都在影响着学生。本学期通过培训学习不论是在文化水平还是在专业技术上,我都在努力地提升自己。在杂技教学工作中我主要负责车技节目的培训。车技是集观赏性和技术性于一体的大型集体节目,注重演员之间的相互配合。     

浅谈杂技教学的“规范性”

我是一名从事了16年高空翻腾节目表演的杂技工作者,在这16年的杂技工作中,曾表演过《大飞人》《蹦床钻圈》《抖杠》《转动地圈》《大跳板》等翻腾类的杂技节目。在从事杂技工作之前我有过六年的体操训练的经历,近几年来一直思考着如何改善杂技教学规范性的问题,现想谈谈在杂技与体操训练中的一些联系和区别。     

高职物流专业办公自动化教学探讨

办公自动化是高职高专物流专业学生的专业必修课程,如何提高学生的学习兴趣,结合物流的专业特点,与省物流大赛相结合,提高学生的学习兴趣与办公自动化的专业技能,本文结合物流专业的专业特点,对办公自动化教学进行探讨。     

浅谈杂技《转碟》中的舞台灯光设计

《转碟》亦称＂耍花盘＂,是中国传统杂技中的经典节目,早在汉代已见雏形。它凭借着千百年发展起来的独特技艺、轻快活泼的形式、优美的造型,至今仍被众多观众喜爱。随着社会的进步和发展,杂技艺术中新的节目种类和表演方式越来越多。如何在日益激烈的竞争中，让传统节目《转蝶》能够保持青春的活力，那就必须使表演风格富有现代和时尚气息，形成强烈的视觉表现力。在节目的创作与表演过程中，利用舞台灯光的铺陈与渲染，无疑是一个重要的手段。     

体育教学与供电专业相结合探析

结合我校供电专业特点,探索了如何将体育教学与供电专业特点相结合,以及中职学校体育教学与专业相结合的必要性、基本原则、实际意义、主要方式。     

“团校一体”办学模式下杂技与舞蹈的创新融合

<正>本人在北京市杂技学校任教期间,多年担任中国杂技团演员及北京市杂技学校杂技专业学员的舞蹈形体课教学工作。我在教学中发现,演员和学员的日常训练和节目（剧）演出呈现,与舞蹈这门艺术有着密不可分的关系。在“团校一体”办学模式下,为了更好地培养杂技艺术人才,适应杂技行业的市场需求,深入贯彻团校关于杂技与舞蹈创新融合的精神,     

在“新课程标准”背景下提高中学体育教学效果的几点做法

依据《新课程标准》,创设＂故事＂情境、＂练习＂情境、＂问题＂情境、＂游戏＂情境,诱发学生体育兴趣,让体育教学魅力四射,培养学生体育热情和创造性思维能力。而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点,体育课练习密度普遍偏低,不利于全面提高学生身心素质,也很难调动全体学生的学习热情。文章根据个人多年体育教学实践体会,结合＂新课程标准＂就中学体育教学效果如何提高谈谈自己的一些做法。     

浅谈如何培养学生体能训练的兴趣

在体育教学中，如何培养学生参加体能训练的兴趣，最大限度地调动学生的内在潜能，精神饱满地参加到训练当中去，将良好的动机转化成为自觉行动，这是提高教学训练效果的重要因素。那么，教师如何才能在体育教学中培养和激发学生学习的兴趣？笔者结合多年的教学实践，浅谈一下自己的看法。一、明确教学训练目的，培养学生自觉性和积极性在体育教学中，发展体能主要是以身体练习为基本手段，只有通过身体的反复练习，才能达到掌握知识，增强体质，发展体能的目的。而达到这一目的需要经过艰苦、疲劳、激烈、紧张而又长期积累的过程。因此，要…     

杂技基本功腰、腿、顶的训练及选材

杂技基本功训练是杂技专业教师必须熟练掌握的技能,也是杂技演员必不可少的一项洲练、这里所说的基本功是指朵技腰、腿、顶的洲练一优秀杂技节目部离不开基本功的组成,许多获奖和观众喜爱的杂技节目更是基本功的极致体现,     

音乐类课程对学生情绪智力的培养——以广西艺术学校杂技表演专业的学生为例

正音乐与杂技不仅在舞台上密不可分,在杂技教育中音乐也可对杂技学生人格塑造产生积极的影响。笔者结合多年音乐教学实践,针对杂技学生的生理和心理特点,谈谈音乐类课程对学生情绪智力培养的重要作用。     

论实践对工科专业外语教学的积极作用

针对工科专业外语教学,本文从开课时间、师资力量、教学方法三个方面对教学中存在的问题进行了详细的分析,结合笔者多年的教学经验,提出将实践引入到专业外语教学中,从多个方面使学生感受到本课程的趣味性和对重要性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量.     

北京市杂技学校杂技与魔术表演专业文化课教学改革实践探索

1998年,中国杂技团创办了北京市杂技学校。在20余年的发展历程中,北京市杂技学校在杂技专业课堂的技能培养上不断探索,更在杂技文化课堂的教学改革上下足了功夫。主要体现在:一、优化课程设置,践行素质教育为了适应杂技学生的发展,满足学生的心理需求和专业学习需求,针对杂技教学的特点和学生实际情况,学校不断对课程设置进行调整,规范课程、课时及教学内容。     

百炼成钢——《炼——倒立技巧》作品赏析

<正>在近期结束的第十一届中国杂技金菊奖全国杂技比赛决赛上,江苏省杂技团作品《炼——倒立技巧》在众多参赛节目中脱颖而出,一举荣获中国杂技金菊奖杂技节目奖。该节目以杂技腰、腿、顶、跟头四项基本功之一的顶功为基础,将传统杂技元素同现代声光电等表现手段相结合,彰显了百炼成钢、百折不挠的精神内涵。     

浅析杂技教育中的舞蹈形体教学

<正>随着杂技艺术的高速发展，对杂技演员综合性素质的要求越来越高，尤其对杂技舞蹈形体教学和杂技舞蹈形体课教师队伍素质的要求也越来越严格。本文将浅析舞蹈形体教学在杂技教育中所发挥的作用和如何提高教师素质。一、舞蹈形体教学如何发挥积极作用新时代杂技教育在发展过程中形成了自己独特的训练体系和完整且相对固定的舞台模式。     

有用有趣有效的杂技英语口语教学

杂技专业的学生英语基础差、学习时间短、上课频率低,学生很难形成完整的学习体系,学习热情不高、张不开嘴是普遍现象,更谈不上灵活应用了。为此,北京市杂技学校进行了多年的探索,并在英语口语课教学上进行了大胆尝试。一、有用的英语让学生勇于开口,增加自信、持之以恒。     

杂技学员的培训之路

杂技艺术,是一门综合性形体表演艺术,它涉及到运动生理学、运动训练学、力学、心理学等诸门学科。杂技艺术要振兴,要发展,就要培养训练出既有过硬的杂技技巧,又能尽快出节目(缩短杂技节目周期)的新一代杂技演员,就必须从学员抓起,还必须以科学的训练方法进行教学。因此,对杂技学员的基本功和节目功的训练以及对教与学心理     

体育游戏在跆拳道教学中的作用

在跆拳道教学中,很多的老师都有同样的困惑,那就是如何将自己的体育课教得生动有趣,怎样让学生可以喜欢上跆拳道课,如何开发学生的兴趣并达到锻炼身体的目的。通过长期的教学和总结发现,在跆拳道教学中体育游戏不仅能激发学生学习跆拳道的兴趣,还可以提高教学质量,从而使学生从被动学习转化为主动锻炼。合理利用体育游戏的功能,将体育游戏与跆拳道课程相结合,从而辅助跆拳道课程教学。     

初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养

近些年来,国家对教育制度进行了深入的创新和改革,并且将初中体育教程的教学方法和教学模式也纳入有效的改革,从而更好地培养学生对足球运动的热情和兴趣,因此,初中体育教师需要根据每个学生的背景、个性化特点和学习状况来进行体育课程教学模式的深入改革,运用一些有效的措施和方法激发学生的学习热情和学习兴趣,让学生深入了解足球运动并且投入到训练运动中去,在进行足球训练和过程中体会运动带给自身的乐趣,在增强自身体质的同时更有利于提升初中体育教学的教学质量和教学成果。     

跟头技巧在《钻圈》节目中的变化和应用

中国杂技训练有四项基本功,腰功、腿功、顶功和跟头,练好基本功是练好杂技节目的基础。在这四项基本功中,腰功和腿功是基本功中的基础,顶功和跟头是今后参演节目的关键。培养一个基本功全面的杂技学生少不了跟头基本功,因为在很多杂技节目中,都需要跟头技巧的参与,特别是《钻圈》节目。     

浅谈服装表演专业形体教学

形体训练做为一种教学手段是服装表演专业的教学中枢 ,在表演专业教学上有着极具重要的地位。结合形体专业的自身规律和特点所体现的教学模式有以下几点 :1　强制性形体训练的首要目的是为了改变和调整学生的原始姿态。俗话说 :“严师出高徒” ,形体教学的特殊专业特点决定了教师要对学生严格要求。其实在教学中教师对学生的严格要求是教师热爱学生尊重学生的一种态度 ,教师对学生的要求越严 ,就是越爱护学生。刚开始时 ,学生对形体训练充满着幻想 ,但当她们尝到了训练的艰苦和长时间单一枯燥的基本功动作训练约束时 ,训练的艰苦使她们的主…