革命理想高于天——介绍土地革命战争时期的《共产儿童读本》

在我们面前放着一本《共产儿童读本》。强烈的政治气息,感人的课文内容,好象把我们带进了烟火弥漫的土地革命战争时期……。为了革命战争的胜利,为了实现共产主义理想,在土地革命战争时期,工农民主政府就十分重视对工农及儿童进行政治文化教育,十分重视文化教育的改革工作。一九三四年一月,毛主席在谈到苏维埃的文化教育时指出,苏维埃必须实行文化教育的改革,解除反动统治阶级所加在工农群众精神上的桎梏,而创造新的工农的苏维埃文化。在毛主席革命路线的指引下,当时革命根据地普遍成立了列宁小学、工农红军学校、红军大     

目前教育工作的任务

(一)在工农民主专政的苏维埃共和国内,一切教育事业的设施,无论在政治教育范围内,或普通的工艺的教育的范围内,或文艺的范围内,都应当从阶级斗争出发,从争取工农民主专政的胜利,从推翻地主资产阶级的统治出发,从为着转变到社会主义的革命出发,从消灭阶级、从消灭人剥削人的制度,从为着共产主义社会的斗争出发。因此,苏维埃的教育应当是共产主义的教育。     

浅谈第二次国内革命战争时期的苏区教育

1934年1月,毛泽东同志在第二次全国工农代表大会上作报告说:“苏维埃文化教育的总方针在什么地方呢?在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。苏维埃文化建设的中心任务是什么?是厉行全部的义务教育,是发展广泛的社会教育,是努力扫除文盲,是创造大批领导斗争的高级干部。”党和苏维埃政府制定的这个文化教育的总方针与任务,是在1929年1月毛泽东、朱德、陈毅等     

苏维埃政府重视教育工作——《苏区教育资料》学习札记

苏区教育一个突出的特点,就是在国内战争的环境里,苏维埃政府仍然十分重视教育工作。 《中华苏维埃共和国宪法大纲》第十二条规定:“中国苏维埃政权以保证工农劳苦民众有受教育的权利为目的。在进行国内革命战争所能做到的范围内,应开始施行完全免费的普及教育,首先应在青年劳动群众中施行并保障青年劳动群众的一切权利,积极地引导他们参加政治和文化的革命生活,以发展新的社会力量。”①各级苏维埃政府把搞好教育工作看作是“争取战争的胜利与苏维埃工作发展的一个重要条件”②,批判了把教育工作同革命战争对立起来的错误思想。毛泽东同志在中华苏维埃共和国第二次全国代表大会上的讲话中指出:“为着革命战争的胜利,为着苏维埃政权的巩固与发展,为着动员民众一切力     

關於工農幹部文化教育的幾個問題

(一)工农干部文化教育的重要性去年九月间教育部召开了第一次全国工农教育会议,十二月十四日,又由中央人民政府政务院发布了“关于举办工农速成中学和工农干部文化补习学校的指示”,为什么我们中央人民政府这样重视工农教育,尤其是这样重视工农干部文化教育呢?     

抗战时期陕甘宁边区参议会监督制度先进性探因

抗战初期,中共中央根据国内政治形势和主要矛盾的变化,将苏维埃工农民主政权转变为抗日民主政权,苏维埃代表大会制度转变为实行议会民主制的参议会制度.……     

关于《锤子和镰刀》

由我校历史系叶书宗,张盛发同志撰写的《锤子和镰刀——苏维埃文化与苏维埃人》一书,最近由浙江人民出版社出版。该书以本世纪初至30年代的苏维埃文化为叙述中心,介绍了苏联在文学创作、文化教育、音乐、美术、舞蹈、戏剧、报刊、广播、电影诸领域的成就和失误;介绍了苏共的文化政策、知识分子政策;党为扫除旧文化的影响、移风易俗而作的种种斗争与努力;还介绍了这期间出现的各种文化团体、文化思潮、文化流派。该书认为,苏联人民所创造的苏维埃文化,是本世纪独特的文化,这一文化是苏维埃政     

共产国际和中国共产党关于中国苏维埃政权性质的认识轨迹

苏维埃是俄国革命中出现的政权形式。共产国际和中国共产党在指导中国苏维埃革命过程中，在把苏维埃建设为什么性质的政权问题上，经历了从设想建立无产阶级专政式的政权到最终确定建立工农民主专政性质的政权之样一个认识演变过程。     

民主执政:中国共产党在中央苏区执政的基本理念

中华苏维埃共和国临时中央政府成立后,中国共产党成为局部执政的执政党。争取广大的群众,扩大执政的合法性基础成为中共当时的重要任务。民主执政是中共扩大执政合法性基础的重要目标,也是其在中央苏区执政的重要理念。为了实施民主执政,中共选择工农民主作为自己的执政原则,而基层民主是实现工农民主执政的主要途径。中共实行了市、乡苏维埃代表大会制度。为克服乡(市)苏维埃代表大会的弊端,中央苏区还实行代表联系制度、代表主任制度、召回制度和委员会制度,创新了工农大众参与政权的主要形式,保证了工农大众民主权力的实现。     

《苏维埃教育法规》述评

第二次国内革命时期,在以毛泽东为代表的中国共产党人的领导与广大军民共同努力奋斗下,中央苏区的教育建设取得了光辉的成就。制订并实施了苏维埃教育规章制度是取得如此成就的重要原因。《苏维埃教育法规》内容丰富,简明扼要,实用性强。废除国民党政府实施的旧文化教育,建设新民主主义的文化教育,这根红线贯穿在法规中。《苏维埃教育法规》的制订实施有重要意义,是一部重要的历史文献。     

关于目前教育工作的任务

一、目前教育工作的方针与任务,应该从估计在战争的环境与苏维埃政权之下的观点出发,这就是说应当把教育工作为着战争与广泛的马克思共产主义的教育观点出发,把教育为着战争,就是说满足战争的需要,用教育工作帮助战争的动员、战争的发展,随着苏区的扩大与苏维埃工作的发展需要,广泛的提高群众和干部的政治文化水平,来执行新的任务,以帮助战争的动员,需要经过教育的工作去提高广大工人与劳苦群众的阶级觉悟。     

关于举办工农速成中学和工农干部文化补习学校的指示

一、工农干部是建设人民国家的重要骨干,但在过去长期战争环境中,他们很少有受系统的文化教育的机会。为了认真提高他们的文化水平以适应建设事业的需要,人民政府必须给予他们以专门受教育的机会,培养他们成为新的知识分子。为此,特决定在全国范围内有计划有步骤地举办工农速成中学和工农干部文化补习学校,吸收不同程度的工农干部给以适当时间的文化教育,但可能地使全国工农干部的文化程度能在若干年内提高到相当于中学的水平。     

中央人民政府政务院关于举办工农速成中学和工农干部文化补习学校的指示

一、工农干部是建设人民国家的重要骨干,但在过去长期战争环境中,他们很少有受系统的文化教育的机会。为了认真提高他们的文化水平以适应建设事业的需要,人民政府必须给予他们以专门受教育的机会,培养他们成为新的知识分子。为此,特决定在全国范围内有计划有步骤地举办工农速成中学和工业干部文化补习学校,吸收不同程度的工农干部给以适当时间的文化教育,尽可能地使全国工农干部的文化程度能在若干年内提高到相当于中学的水平。     

苏区教育的伟大开拓者与领导者——学习毛泽东苏区教育理论与实践

1927年10月,年仅34岁的毛泽东率领秋收起义的队伍进军井冈山。从这时起到1934年10月离开江西,开始长征的7年间,毛泽东在领导中国“工农武装割据”伟大斗争的同时,大胆地改革、探索、创造了苏维埃区域的人民教育事业。他是苏区斗争的伟大开拓者与领导者,也是苏汉教育的伟大开拓者与领导者。     

中央苏区苏维埃政权制度体系建设的历史经验

中央苏区的苏维埃政权制度体系,可以视作中国共产党在革命战争环境和局部执政条件下创建的具有时代特点和较高治理能力的国家治理体系。从国家治理体系和国家治理能力现代化的视角来考察中央苏区政权制度体系建设的历史经验,一是建设了能够成为苏维埃运动坚强领导核心的没有私利的共产党;二是创造了工农群众直接参与政治的崭新模式;三是组织各种群团重构了社会组织基础,拓展了群众参与政治的空间和渠道;四是构建了比较完备的法律体系为有序政治参与提供保障;五是走好群众路线实现民众创造历史的主人翁地位。中央苏区的探索为今天实现国家治理体系和治理能力现代化提供了经验和借鉴。     

介绍山西省工农速成小学

为了开展工农干部文化教育,我们除成立了一座工农速成实验中学外,并根据中央发展工农教育的精神,结合了我省情况,又成立了八个工农干部速成小学(每专署一座,太原市一座)。这个工作对我们来说还是新的,缺乏经验,因难很多。现将七个专署的工农速成小学的情况综合报告如下:     

苏维埃文化教育总方针的光辉胜利——《苏区教育资料》学习札记

毛泽东同志在中华苏维埃共和国第二次全国代表大会上的讲话中指出:“苏维埃文化教育的总方针在什么地方呢?在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。”①苏维埃文化教育的总方针,指引着苏区的文化教育事业迅速、健康地发展。     

我党直接领导下的第一个最大的戏剧团体——工农剧社

工农剧社是一九三二年在瑞金成立的具有广泛群众基础的戏剧团体,是我党直接领导下的第一个最大的戏剧团体,它在中国现代文学史、现代戏剧史上应占有十分重要的地位。我在一九八二年《江西师院学报》第二期上介绍的高尔基戏剧学校和苏维埃剧团是工农剧社的重要组成部分。今天介绍的是直接关于工农剧社的一些资料。     

加强干部文化教育

第一次全国工农教育会议指出:开展工农教育是巩固和发展人民民主专政,建立强大的国防军和强大经济力量的必要条件;指出目前工农教育的实施对象应首先着重在工农干部和工农中的积极份子的教育,并有条件的推广到有组织的男女青年和迫切要求学习的工农群众中去。工农教育会议的这一决定是符合我们国家当前的总情况和总任务的。最近政务院发布关于举办工农速成中学和工农干部文化补习学校的指示,对开展工农干部文化教育的重大意义和具体措施,则有更充分和详尽的说明。     

试论毛泽东的苏维埃共和国思想

中华苏维埃共和国的成立,是中国共产党在土地革命战争时期,领导人民英勇奋斗而取得的光辉成果。毛泽东作为中华苏维埃共和国的主要领导人,不仅领导了苏维埃共和国的革命实践,而且对其实践进行了理论总结,形成了有中国特色的苏维埃共和国思想。一是苏维埃政权的建立和巩固,必须与发展人民武装,实行武装斗争相结合;二是苏维埃政权的实质是工农民主专政;三是苏维埃政权的组织形式——工农兵代表大会制度,是最完满的民主制度;四是苏维埃的基本任务是组织革命战争和改良群众生活;五是苏维埃的前途是准备将来变到社会主义去.