真假“董小娥”

《小学生日常行为规范(修订)》第十四条:认真做值日,保护教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。国庆节过后第一天上学,四年一班班主任齐老师晨检时走进教室。他看到室内异常洁净,就胸有成竹地表扬说:“董小娥小组,值日就是认真!大家看,黑板框都擦出木纹     

真假“信息”

"嗨,现在这拨学生,根本就懒得动脑子思考,还提什么批判性思维、创造性思维啊?""是啊,他们只会从网上、报纸上找信息,根本就不会独立思考,没一点分析能力。"下课后,小何和小李又在办公室里议论开了。我早就听惯了     

真假“周涛”

教学北师大版五年级上册《巩乃斯的马》一文时,刚刚在黑板上写下作者周涛的名字,班级里便一片沸腾,“老师,周涛我们在电视上见过,她也会写文章呀!”同学们叽叽喳喳,异常兴奋,显然他们把作者周涛与中央电视台的著名节目主持人混为一谈了。“同学们说的对,中央电视台有位漂亮阿姨     

真假“惊诧”

“惊诧”,是一种特定感情的表露:大概是由于意想不到的情况,引出了无比惊奇的感情,既奔涌于心间,又流露于嘴脸。《“友邦惊诧”论》中所摘引的蒋介石授意的那则通电特别指出:“友邦人士,莫名惊诧”。看来洋大人的惊奇感情是格外奔放的,远远超过一般,已经惊奇到了说不出的地步了。可是,触发他们的媒介却是这样微不足道;学生请愿当中出现的“一点纷扰”。因“一点纷扰”而“莫名惊诧”,洋大人这番不同凡响的表现是大可玩味的:此“惊诧”真耶,假耶?     

真假“口技”

执教《口技》一文,我采用“了一个文眼”“、两次道具“”、三个场景”、四个反应”提纲挈领式的点拨教学后,引入对文中所叙之事是真是假问题的讨论,收到了很好的效果。下面是课堂精彩片段的撷取:师:洛桑的口技折服了亿万中国人,他的英年早逝令世人扼腕叹息;第一届小品大赛“中吹啤酒瓶奏乐”的口技表演,让人耳目一新,但他们的表演与文中那位民间艺人比起来,确属小巫见大巫。按理说,时代在进步,今人应比古人强,为何落差如此之大?难道此文是清代作家林嗣环杜撰不成?一石激起千层浪!请听学生双方的精彩辩论:生1:我认为此文所叙之事纯“属莫须…     

真假“梦”

从2012年1月1R开始,美国俄勒冈州波特兰市通过一项有趣的法律条文：每年父亲节,爸爸必须送孩子一座树林木屋当礼物。树林木屋一般建在斜坡上,屋檐紧贴树枝。     

真假“菩提子”

正温室居民们的旅行还在继续。这一天,它们来到了一处热闹的集市,大家从来没见过那么多新奇的玩意儿。可是,万万没想到,一场绑架案即将发生。不好!菩提被绑架"你看,菩提大哥,那里有用植物种子做的手链,多漂亮啊!"榕树对菩提树说道。"可不是吗,这里用植物做的工艺品数不胜数,看来我们植物还是深受人们的喜爱。"菩提树回应道。正当大家被琳琅满目的商品吸引之时,忽然听到菩提树一声大叫,就被几个身强力壮的年轻人绑住了,正要往小胡同里抬呢!"你们要对菩提大哥做什么?"小榕树对"绑匪"     

真假“对眼”

正刚出生的小宝宝,大眼睛水汪汪的,特别招人怜爱。可是,有些妈妈却在无意中发现宝宝的眼睛看起来有点像对眼,这是怎么回事呢?黄静的小宝宝刚满百天,闺密来看宝宝。心直口快的她惊呼起来:"快看,宝宝的眼睛不对,好像有些对眼啊!"黄静不敢相信,赶紧仔细端详宝宝,好像宝宝还真有些对眼。这让她很郁闷。一旁的婆婆却安慰她说:"孩子刚出生都这样,长长就没事了。"虽然婆婆的话让她宽心了不少,     

真假“文盲”

第十二册积累·运用(1)作文要求漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人和事。看看著名漫画家华君武画的这幅《假文盲》,你能不能体会到画家的用意呢?把你的看法和想法写下来,题目自己定。如果你有更喜欢的漫画,也可以写自己选的那一幅。《假文盲》是著名漫画家华君武先生的作品,漫画主要说四个身材高大的中年人假装不认识字,从“母子上车处”争先恐后地挤上车,旁边有一位弱小的妇女抱着小孩无助地望着他们。你看那几个无视社会公德的人,还大言不惭地说自己…     

“真假”启发式教学

启发式教学这一有别于“注入式”、“填鸭式”教学模式的古朴又时髦的教学思想与方法,早已为人们所接受并在教学实践中付诸实施,人们在惊叹其教学方法之新颖,对其教学效果尤其是对创新教育之功效大加赞誉之余,却鲜见对其作冷静的思索与反思。悉心体察教学实践中的各类“启发式     

真假“梦幻屋”

送座树屋当礼物从2012年1月1日开始,美国俄勒冈州波特兰市通过一项有趣的法律条文:每年父亲节,爸爸必须送孩子一座树林木屋当礼物。树林木屋一般建在斜坡上,屋檐紧贴树枝。爸爸们修建树屋时采用的是一种古老的园艺技术——编织,将树枝编织成墙、拱门或屏风。所以一般都需要几个月才能修建好。窗户是     

真假“文盲”

《假文盲》是著名漫画家华君武先生的作品。画的是四个身材高大的中年人假装不认识字,从"母子上车处"争先恐后地挤上车,旁边那位弱小的妇女抱着小孩无助地望着他们。     

“和氏璧”真假辨

千百年来,人们从不曾怀疑过和氏璧故事的真伪。近来笔者反复阅读《和氏璧》一文,疑窦丛生,现提出来以供探究。第一,故事中说,卞和在楚山中得玉璞后首先献给楚厉王,但核查史书,楚国历史上根本没有厉王。     

真假“啰唆”拾趣

"啰唆"本是个贬义词,"啰唆"的话人们不喜欢听,"啰唆"的文章人们也不爱看。但生活中也有"啰唆"得绝妙的例子钦?"啰唆"还是假"啰唆"?看看下面几个例子,你就明白了。明朝初年,有一个考生进京赶考,因离家匆忙,没有来得及将家事交代清楚。他一到京城,就赶紧给家中的妻子写了一封信。吾妻:     

真假“告老师”

观察孩子的时候,我发现他们经常一发生争执就说“我告老师啦”,“你再如何如何,我就告老师”。可是,再仔细观察下去就发现,孩子们也就是说说而已,并没有真正行动,即便有了所谓的“行动”,大多也只是对老师大声喊过这些话之后,就自顾自地继续玩去了。下面这个例子说明的正是这种现象。     

玩“真假西瓜”游戏

下课了，我和几个同学来到操场玩“真假西瓜”游戏。游戏开始，首先由“剪刀、石头、布”确定，一个输了的同学追大家。等这个同学一数过“三”，大家便四散逃奔。只见一位停下来的同学，还没有站稳脚跟，就被追赶的同学看见了。     

真假“衙内”可以猖狂

时下,一些年轻人以为,只要有个“当官的爸爸”,什么事儿都能“摆平”,什么人也不能“把他怎么样”。在这种思想影响下,真假“衙内”们都冒了出来,招摇过市,霸行天下。于是,“我爸是李刚”、“我爸是公安局长,告到哪里也没人管”一类的“狂语”不断见诸报端。     

“真假”话题作文设计

“用心说 ,嘴里没有假话 /用心听 ,耳旁没有噪音/用心看 ,眼前没有黑暗 /用心走 ,身边没有距离 /我们都有一颗善良的心 ,人间多善良 /我们都有一颗美丽的心 ,人间多美丽。”这是一所聋哑学校的校歌 ,表达了聋哑学校师生追求真善美的美好情怀 ,在令人感动的同时发人深思。联系现实生活中某些人“睁眼说瞎话”的社会实际 ,我们请到了三位高中生 ,以“真与假”为话题 ,为大家示范作文 ,且看他们是如何看待“真假”问题的。“真假”话题作文设计@阿黛     

“教育问题”真假辨

加拿大曼尼托巴大学教育政策学教授莱文曾经这样概括教育改革:“教育改革是一种复杂的现象——是理念、政策和体制结构,历史和文化的大杂烩.”教育改革的目的就是要解决教育实践和发展过程中出现的教育问题.“教育问题”,不同于“教育中的问题”,它并非囊括了教育领域的全部问题,而是指产生在教育领域并且对众多社会成员的社会生活乃至对社会进步产生一定影响的问题,教育改革要解决的一般都是这类问题.