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卢亚苹 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(4)
有一扇大门上挂着一把锁,铁棒连撬带砸,也不能把锁打开.而钥匙伸进锁里,轻轻一转,锁就开了.铁棒问: "为什么我费了九牛二虎之力也不能打开,而你却能轻易打开?"钥匙回答说: "这是因为我能深入它内心的缘故." 相似文献
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卢亚苹 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(8):81-85
有一扇大门上挂着一把锁。铁棒连撬带砸,也不能把锁打开,而钥匙伸进锁里,轻轻一转,锁就开了。铁棒问:“为什么我费了九牛二虎之力也不能打开,而你却能轻易打开?”钥匙回答说:“这是因为我能深入它内心的缘故。” 相似文献
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石君发 《课堂内外(小学版)》2008,(11):55-55
博士爷爷拿来十把不同的锁,每把锁都有一把能打开它的钥匙。可是这10把钥匙和10把锁的外形完全一样,现在把10把钥匙混在了一起,不知道哪一把钥匙开哪一把锁,只好逐一试开。如果要给每把锁都配上钥匙,最多要试多少次才能配好全部的钥匙和锁? 相似文献
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冬日问影图 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(7):16-18
文题实录
一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。.铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把它弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解它的心。”故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义,你是怎么理解的? 相似文献
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田小璐 《中学语文园地(初中版)》2005,(11)
常常看见别人身上有一大串钥匙,大片小片串在一起,像一串铃铛,走起路来哗哗啦啦、叮叮当当地响,以前我也爱这样。现在,我却只有两把钥匙,都是家门上的,那些有一串钥匙的同学看见我这两把“可怜”的小钥匙,总是说大话“就这两把小锁,怪寒酸的!”我:总是一笑而过,她们不懂钥匙。有钥匙,便意味着有锁,一串钥匙,便意味着各式各样的锁。有一次,我问一个带着好多钥匙的同学:“这么多钥匙,都是什么地方的?”她津津乐道:“这是家门上的,这是车上的,这是抽屉的,这是日记本的……”她数来数去,不厌其烦,我却感慨万分。锁固然锁住了秘密,锁住了别人,不… 相似文献
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高慧娟 《中小学心理健康教育》2001,(9):14-16
要说最难的工作应该算是做人的工作了,班主任要做的正是这样一个工作.如果把全班四十多个学生比喻为四十多把锁的话,班主任就要有四十多把钥匙.虽说因人而异,一把钥匙开一把锁,但也还是有捷径可走的,这就是掌握一把金钥匙--心理学.有了这把钥匙,我们的工作就会收到事半功倍的效果.…… 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2007,(Z1)
钥匙和铁棒一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,那大锁就啪的一声开了。铁棒奇怪地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举地打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解它的心啊!”这就是攻心为上的道理。先迈哪条腿青蛙见了蜈蚣,好奇地问:“蜈蚣 相似文献
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康培珍 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
有这样一个故事:一把坚实的大锁挂在门上,一根铁棍用了九牛二虎之力也没能将它打开.钥匙来了,她瘦小的身子钻进锁孔,轻轻一转,只听"啪"的一声,锁开了.铁棍很奇怪地问:"为什么我费了那么大的劲也没有打开锁,而你却轻而易举地打开了呢?"钥匙说:"因为我最了解他的心!"初读这段文字我的心受到了很大的震撼,他说出了我们教育的真谛:用爱诠释,用心演绎! 相似文献
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